Informe

Caso
estudio.
Integrantes: Clemencia Quipaiñan Calpan

Jorge Huenteao Marihuan.

Carrera: Técnico en educación diferencial.

Profesor: Patricia Ramos.

Fecha: 29 de septiembre de 2018.

 Anamnesis
Nombre del estudiante: Antonella Rosales Huenteao.

Edad: 6 años

Fecha de nacimiento: 13 de julio de 2012

Domicilio actual: Chefquelafquen, Ralco Lepoy.

Establecimiento: Esc. G1181 Ralco Lepoy

Escolaridad: kínder

Fecha de la entrevista: 24 de septiembre de 2018

Nombre de la entrevistada: Roxana Huenteao, la madre.

Nombre entrevistadores: Jorge Huenteao, clemencia Quipaiñan.

Cargo: técnico en educación diferencial.

Antecedente de desarrollo de la salud del estudiante.

Tipo de parto: normal.

Señal del embarazo y parto: la Antonella se enredó con el cordón umbilical en

su cuello.

Los primero meses de vida: no tuvo ninguna complicación.

Desarrollo sensorio motriz: fija la cabeza a los 6 meces, primera palabra,

primera frases a los 8 meses. Se sienta solo a los 6 meses, camina sin apoyo
1 años, se viste sola a los 3 años.

Audición y visión: no presenta problema de audición pero de visión si tiene

complicaciones.

Observación: tiene una manchita en los ojos y al mirar fijamente lagrimea, no

puede mirar bien cuando esta soleado.

Desarrollo del lenguaje: Se comunica de forma mixto habla español y también

un poco de chedungun.

Observaciones: no tiene problema al comunicar.

Desarrollo social: se relaciona espontáneamente con las persona, opta por

trabajar individual, si respeta norma social.

Estado actual de salud: vacuna al día, si presenta trastorno conductual.

Alimentación: tiene bueno alimentación, sueño inquieto, comportamiento
alegre, rebelde.

Persona con quien vive: los dos padres y su dos hermana.

Antecedente salud de la familia: no presenta.

Observación: el papa está ausente porque trabaja durante la semana, no ve a

su padre por eso la antonella tiene reaccione raras, está más rebelde no quiere
ir a la escuela.

Antecedente escolar y apoyo familiar: 3 años ingreso sistema escolar, al jardín,

luego pasa a kínder y se va al colegio que se encuentra en estos momentos, la
familia evalúa satisfactorio al estudiante y tiene mucho apoyo, ellos están
preocupados de su hija ya que el estudio para ellos es muy importante para el
futuro.

Análisis cuantitativo.

Sub pruebas PD PC DS
Clasificación. 10 20 10
Serie 22.3 10 4,6
Letras y números 29 90 8
grafo motricidad 44 95 14,3
Memoria verbal 33 95 9.5
Habilidades fonológicas 16 5 1.7
Capacidad espacial. 51 75 17,5
Palabras y frases 16 40 1,7
Capacidad lingüística. 80 40 31
Recepción auditiva y
articulación.
 Análisis cualitativos.

Capacidades lingüistas.

Palabras y frases: Identifica y responde preguntas con respecto a ¿Qué

ocurren cuando pasan ciertas cosas? No se le dificulta al realizar oraciones y
frases a partir de una palabra.

Recepción auditiva y articulación: Antonella realiza sin ninguna dificultad la

generalidad de actividades de recepción auditiva y articulación, distinguir
igualdad y diferencias entre palabras que son muy parecidas. En la
pronunciación no comete errores ya sea viendo imágenes o diciéndoles
palabras.

Habilidades fonológicas: No hay respuesta ya que no se le realizo la

evaluación.

Habilidades intelectuales.

Clasificación: El estudiante realiza ejercicios de clasificación con criterios

simples, también tuvo una pequeña dificultad. Reconoce figuras geométricas
simples (cuadrado, circulo, rectángulo, triangulo).

Series: La Antonella ordena de mayor, tamaño y por edad con poca dificultad
según atributo o criterio determinado.

Letras y números: Las tareas de identificar símbolos, identifica sin ninguna

dificultad del todo números del 0 a 9 y las vocales.

Memoria Verbal: No hay respuesta porque no se aplicó la evaluación.

Capacidades espaciales.

Copia de dibujo: en realización de las habilidades para producir figuras en un

espacio determinado, la Antonella reproduce imagen no respeta los puntos,
orientación, la forma y tamaño lo realiza bien.

Grafo motricidad: En la valoración de las habilidades psicomotrices resulta ser

necesario para comenzar los procesos de escritura. Porque la Antonella sigue
laberintos, lineales, zig-zag, ondulados y estrechos.

Habilidades sociales: por lo que se observa la Antonella, en sala de clases se

demuestra ser una niña seria, conversa poco con adulto pero si se socializa
con sus compañeros y comparte con ellos, acepta de buena maneras las
instrucciones que se le entrega. A veces se niega a realizar algunas
actividades didácticas que se realiza en la sala de clases, muchas veces que
no quiere realizar alguna actividad por lo que ella se echa en la mesa y se
duerme o llora.

Conducta adaptativa:

Test palografico: Según el test palografico en el campo de su actividad, palos

desordenados; matiza su actividad con una defectuosa distribución del
tiempo.1. Distribución; palos muy espaciados; tendencia a la dispersión y falta
concentración en las tareas escolares. 2. Disposición; margen izquierdo
ordenado y cuidado: buen dominio de si mismo que se manifiesta con
tendencia al orden.

Margen izquierdo estrechándose: inquieto y fácilmente aterrorizable..

Margen izquierdo ensanchándose: expansivo con tendencia a la autonomía.

3. Dimensión: palos grandes, firmes organizados y abundante; a fan de
destacar, con la posibilidad de ser eficiente. Palos grandes cada vez más
grande: impaciente, exaltado, eufórico y muy entusiasta.

4Tensión: palos rectos firme y sin reflexión; muestra una gran voluntariedad y
deseos de autoafirmación y organización. Palos delgados: su sentimiento de
inseguridad le hace, a veces susceptibles y muy impresionable. Rebulle las
actividades y juegos violentos. 5 Profundidad; palos profundos y dinámicos:
demuestra energía en sus acciones, pero con sensibilidad de espíritu.
 Test de la familia.
Nombre: