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Reporte de Encuesta Docente CRAI Escolarizada

La presente encuesta fue realizada por la Biblioteca UPAEP a los maestros de la misma Universidad,
en la cual se obtuvo una muestra de 92 maestros de la modalidad escolarizada en sus distintas áreas y
licenciaturas. El área que presentó mayor participación en la encuesta fue la de Ingenierías con un
total de 30 maestros, seguida por Artes y Humanidades con 20 maestros; Estudios de Lengua y
Cultura con 18; Ciencias Sociales con 13; Ciencias de la Salud con 7; Ciencias Económico-
Administrativas con 3 y finalmente, con 1 maestro Ciencias Biológicas.
A continuación en el siguiente gráfico se muestra la distribución de participación por áreas del
conocimiento.

Tomando en cuenta lo anterior, se presentarán los resultados más significativos de la presente

encuesta, la cual tuvo un total de 20 preguntas en las que se abordaron temas relacionados con la
búsqueda de información en la Biblioteca, así como la percepción de los docentes acerca de ésta. Las
tres primeras preguntas corresponden a datos académicos que identifican al maestro, tales como:
correo electrónica, área del conocimiento y carrera a la que principalmente prestan sus servicios. Por
tal motivo, se continuará con las preguntas que le preceden.

Pregunta: ¿Ha tomado en nuestra Universidad el Taller Básico (por su cuenta o llevando a su grupo a
biblioteca) sobre el aprovechamiento de los recursos de información?
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El
anterior gráfico permite conocer que el 59% de los maestros han tomado el Taller Básico o han
llevado a sus alumnos a tomarlo, mientras que el 37% no lo ha hecho. Por otra parte, el 4% ha tomado
talleres similares en otra institución o han llevado a su grupo pero no se han podido quedar.

Pregunta: ¿Continuar con el examen?

En esta pregunta a los maestros se les permitió continuar con una evaluación de los conocimientos
sobre conceptos básicos dados en el Taller. En el siguiente gráfico se puede observar que la mayoría
de los maestros decidió continuar con la evaluación pese a que había maestros que no lo habían
tomado. Sin embargo, independientemente de los dos maestros que contestaron “No”, 36 maestros no
contestaron ninguna de las anteriores opciones además de que no continuaron con la evaluación. Lo
anterior, permite entender que fueron 38 maestros en total, los que no desearon contestarlo.
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Pregunta 7: No desea realizar el examen, ¿nos puede compartir el por qué?

En esta pregunta, sólo dos maestros respondieron. El primero mencionó que utilizaba los recursos a
diario por lo que no creía necesario una evaluación, y el segundo colocó la opción de “ Tomé el taller
hace tiempo y ya no tengo muy claro todo y es posible que deba volver a tomarlo.”. Cabe la
posibilidad que respondiesen únicamente dos personas, debido a la formulación de la pregunta, la cual
pudiera percibirse como invasiva.
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Pre
gun
ta:
Un
Met
abu
sca
dor
dent
ro
de
una
bibl
iote
ca
es:

De los 54 maestros que desearon continuar con la evaluación, el 94% contestó correctamente.
Mientras que el 6% restante se inclinó por otras opciones.

Pregunta: ¿Cuál de las opciones son códigos especiales que se escriben en las búsquedas para
refinar o ampliar los resultados de manera más profesional?
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Con
base
en la
anteri
or gráfica, el 78% de los maestros respondió correctamente mientras que el 22% restante no se
escogió la opción más adecuada.

Pregunta: ¿Cuál de las opciones sí representa las tres ventajas de utilizar un Metabuscador en la
biblioteca en lugar de Google para trabajos académicos o de investigación?

El 43% señaló que las tres principales ventajas de emplear un Metabuscador son “Confiabilidad,
actualidad y citado”. Por otro lado el 30% eligió “Confiabilidad, disponibilidad y facilidad”. Aunado a
lo anterior el 24% de los maestros considera que son “Disponibilidad inmediata, velocidad de
respuesta y confiabilidad”. Tomando en cuenta el último dato, se puede inferir que menos de la mitad
de los docentes considera como ventaja la velocidad de respuesta, punto en el cual se quiere
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profundizar y dar a conocer ya que la percepción que se tiene sobre la velocidad de respuesta refiere a
que es lenta y por otra parte complicada.

Pregunta: El símbolo del asterisco funciona como un comodín que:

La
opción
“Arroj
a
resulta
dos para palabras incompletas” fue elegida por 24 maestros, que es la respuesta que se considera
como correcta. Mientras que los 30 maestros restantes no la eligieron como correcta.

Pregunta: ¿En qué medida considera que utiliza los conocimientos del Taller Básico de Biblioteca en
su labor docente? [Constantemente para mis clases incluyo artículos, libros o recursos de información
que provienen de nuestra bilbioteca]
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El 30% de los
maestros que ya
han asistido a
talleres, la mayor
parte del tiempo
no suele incluir
recursos que
provienen de la
biblioteca.
Mientras que
aproximadamente
el 70% de los
maestros sí suelen
incluir recursos
de la biblioteca en
sus clases. Esta
pregunta no
formaba parte de la evaluación sino de percepción del usuario en general. Para complementar este
dato, en el siguiente gráfico con la pregunta “¿En qué medida considera que utiliza los
conocimientos del Taller Básico de Biblioteca en su labor docente? [Solicito que todos los trabajos
que lo requieren provengan de sitios confiables y me aseguro que así sea]”se puede observar que 78
de los maestros encuestados solicitan a sus alumnos fuentes confiables (85%), aunque
aproximadamente sólo el 70% suele incluir recursos para que sus alumnos los consulten.

En relación a la pregunta “Cómo consideras que es o debería ser la promoción tanto de todos los
recursos de información con que cuenta la universidad así como de talleres o capacitaciones al
respecto”, el 91% de los encuestados afirmó que “Debería haber más promoción, pues no todos
entran a la Página de Biblioteca a ver qué hay para su área”. Por lo que en futuras campañas internas
de comunicación por parte de la Biblioteca se requiere que exista mayor difusión de la información
por carreras o áreas del conocimiento.

Complementando lo anterior, se les preguntó: “¿Cuál o cuáles son tus medios de preferencia para
enterarte o hacerte llegar la promoción tanto de todos los recursos de información con que cuenta la
universidad así como de talleres o capacitaciones que se ofrecen desde Biblioteca?” , a lo que la
mayoría respondió que a través del correo del día en correos personalizados y en la página de
Facebook de la misma Biblioteca.
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