AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION PÚBLICO “SANTA ROSA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1. I.E.I: san Ignacio de Loyola “ Fe y Alegría N°44– Andahuailillas”

2. Docente: Miluska Loayza Loayza
3. DOCENTE PRACTICANTE: Karina Quispe nuñez
4. SECCIÓN: 5 años AULA: B
5. TEMA:La secuencia del crecimiento de la planta
6. FECHA: 05 del 2017
7. DURACIÓN: 60 minutos.
PROPÓSITO: Hoy los niños aprenderán y describiran la secuencia del crecimiento
de la planta.

II.- SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

DE EVALUACIÓN.

CIENCIA Y explica el mundo comprende y . Describe el

AMBIENTE físico, basado en aplica crecimiento de las
conocimientos conocimientos plantas.
científicos científicos y
argumenta
científicamente
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III.-PROCESOS METODOLÓGICOS

MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

INICIO Después de las actividades permanentes, les

pediremos que presten atención y tomen asiento
para que puedan observar y escuchar las
indicaciones para el inicio de nuestra actividad.

Les contare que hoy antes de venir al jardín me

encontré con una amiga de hace muchos años y
Motivación 15min.
adivinen que me dio? Cierren los ojos para _planta
mostrarles que es. _Papel de
Sacare una planta que estará envuelta en papel regalo
de regalo, abrimos el regalo? Yo cerrare los ojos
y ustedes me dirán que es, les pediré después
que me describan las características de mi
regalo a los niños que deseen participar.

Que fue lo que me regalaron?

Conflicto
cognitivo Ustedes saben que planta es?

Y esta planta habrá sido siempre así?

Recojo de Alguien sabe cómo fue que esta planta se volvió

saberes así?
previos
¿Qué habrá pasado para que este así de grande?

Hoy vamos a aprender cómo es la secuencia del

Propósito de crecimiento de una planta describiéndolas una
la actividad. por una.

.
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Después de escuchar las respuestas de los

niños les invitare a que me ayuden a formar la
secuencia del crecimiento de una planta que les
traje.

Procesamient Entregaremos imágenes que contengan las

o de la diferentes secuencias del crecimiento de las
información plantas, pediremos a cada grupo que describan
la imagen para que después pasen a la pizarra y
armen entre todos los niños esta secuencia _imágenes

Pasará al frente un niño designado por grupo los

_Papel bon 35 min.
colocare al frente de manera desordenada,
pediremos a los niños que todos observen la
_cinta
images, si están bien o no formada la
secuencia . _
Les preguntare

¿Qué imagen será primero y por qué?

¿Después que pasara?

¿Qué necesita la planta para crecer?

¿Finalmente que pasara con la planta?

Diferenciaremos la secuencia del crecimiento

de la planta una con otra.

De este modo les preguntare ¿Ustedes también

Construcción
del realizar su propia secuencia del crecimiento de
aprendizaje. la planta?

. Les daremos una ficha conteniendo las

imágenes de esta secuencia, el cual tendrán que
pintar y cortar para ordenarlos y pegar en una
hoja bon.

Antes de empezar recordaremos nuestras

normas.
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FINAL Presentan sus trabajos y se les realizara las -dialogo

siguientes preguntas

¿Qué aprendiste hoy?

Meta 10min.
cognición ¿Les gusto la actividad?

¿Cómo crecían las plantas?

Transferenci Colocamos los trabajos en el área de exhibición

as a nuevas del aula.
situaciones

Les pediremos que en casa comenten lo

trabajado a sus padres.

Obseravaciones:………………………………………………………………………………………………………………………
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