Introducción

El trabajo bajo a continuación se presentara con la finalidad de recopilar Ver o

seleccionar revisar críticamente y sistematizar los postulados que aparecen la
lingüística pedagógica y nos referimos al círculo lingüístico. De Praga.

Que es una escuela de formalista rusa que es un circulo de reuniones que destaca y
habían planteamientos de la de la teoría literaria y que los formalistas convertían
crítica literaria de una simple taxonomía de la lengua literaria en una simple taxonomía
en la escuela checa se presenta matices propios estructural y poética .

La lingüística general de f. Saussure y su influencia en su teoría literaria y surgimiento

de la teoría de la escuela estructuralista y destaca un término fundamental de
oposición a la escuela de poética estructuralista. La forma del estructuralismo
investigado por toda ciencia y el pensamiento de Jakobson es una fenología del
lenguaje y también la desempeña en la tradición de la estética.

El posestructuralismo es cuando la estética asigna un papel entre imágenes ilustra

un conjunto de lingüístico y la estética y también el destaca el lingüística de Praga
Jacobson que publica una innovadora verso checo y construye recursos se da a
conocerla creación de circulo de Praga y que acuden 50mil personas usando por
cuestiones que tiene con la semanticidad y la lengua concebida como como medios de
expresión para tener en cuenta intención del sujeto .La función comunicativa que se va
hacia lo significado y representa y el lenguaje sea practico o teórico o es una función
estética que el signo predomina hacia la comunicación o también es una
consideración de trabajo que cumple las funciones con el lenguaje es o trata de
énfasis a la doble articulación de fonemas y morfemas como es también la sincrónica y
la diacrónica lo metodológico que también modifica aun aun fonema aun lugar del
habla produciendo la paradigmática .

Son academias formalistas rusas se funda el circulo lingüístico de Praga en las que
Román Jacobson es el protagonista del circulo de Moscú es la que esta escuela
continua en algunas personas planteadas por la teoría literaria formalista pero con una
distinta actitud los investigadores de Praga en la obra literaria supera el mecanismo
de los formalistas que convertían la crítica literaria en procedimientos en una simple
taxonomía y pese a los aspectos semejantes entre ambos grupos como la
consideración del lengua literaria pero la escuela Checa presenta dos matices propios
que se considera una teoría estructural que la poética estructural y la semiología del
arte

Es una fundamentación de la publicación del la lingüística general de F.Saussure y

su posterior influencia para escuela estructuralista y Jacobson cuenta que la relaciones
fue lo que más le impresiono y esa idea es del estructuralismo destacando un término
fundamental el de la oposición así la influencia de la lingüística dio lugar a primera
escuela de poética estructural y según dosel y Jacobson acuno el termino de
estructuralismo para dar al círculo de Praga Jacobson estaba señalando la incidencia
de la idea de la relación como centro de estructuralismo la extinción además ay que
señalar de la que la filosofía o fenología de Ebmud Husserl , que llego a participar de
esta obra literaria como destaca los aspectos el pensamiento de Jacobson en que se
observa que en la constitución del lenguaje está constituido en la concepción de las
relaciones .también la tradición checa enseñar la estética se califica
protoestructuralismo que es ilustra ala fonología de la lingüística estructural pero
Jacobson en el circulo lingüístico de Praga destaca los miembros es que ahí se
desarrollo una innovadora teoría de verso checo pero Jacobson plantea y resuelve y
plantea los recursos métricos con una vencion con el historicismo del verso . Los
documentos de Praga ocupan volúmenes los investigadores principales europeos
que derivaron en el miembro. Al funcionalidad de la lengua la lengua concebía un
monologado hacia la lengua funciones sociales.

Representante:
fundado en 1926 por iniciativa vilém mathesius

• Vilém Mathesius

(Pardubice, 1882-?, 1945) Lingüista checo. Fue el promotor de la tendencia

funcionalista de la lingüística estructural y uno de los fundadores del círculo lingüístico
de Praga. Estudió problemas de gramática, de estilística y de fonología de las lenguas
checa e inglesa, y los fundamentos de la lingüística general. Tras su muerte se publicó,
entre otras obras, La lengua checa y la lingüística general (1947).

ROMAN JAKOBSON Y SUS DISCÍPULOS

• DELL HYMES

Dell Hathaway Hymes nacio de 7 de junio de 1927, Portland, Oregón, murio el 13 de

noviembre de 2009.

Hymes propuso incluir este último como un séptimo factor de la comunicación,

quedando el factor referencial restringido solamente al tema.

De esta manera al modelo de Jakobson se incorpora un séptimo factor: la función

situacional.

Hymes critica el modelo de Jackobson que sería demasiado simplista para dar cuenta
de la comunicación. Sólo un estudio detallado de la estructura de un fenómeno de la
comunicación, permite aclarar las funciones.

• NIKOLAI TRUBETZKOY

(Moscú, 1890 - Viena, 1938) Lingüista ruso vinculado al círculo lingüístico de Praga.
Sus Principios de fonología (1939), obra póstuma inacabada, es una de las más
importantes aportaciones al estudio de la fonología.

• ROMAN JAKOBSON

Jakobson inició en Moscú estudios en el Instituto Lazarev de Lenguas Orientales y

estudió luego, en la Facultad de Filosofía e Historia de la Universidad de Moscú.
A los 18 años fundó el Círculo Lingüístico de Moscú (1914), que, a más de los estudios
sobre el lenguaje.

Con ocasión de la revolución rusa, Jakobson hubo de emigrar a Checoslovaquia en

1920.

Círculo lingüístico de Praga y la escuela lingüística funcional de París

Su primera actuación pública fue en el congreso internacional de la haya el año 1928.

Las tesis de 1929 aparecieron en francés en el primer volumen de “Travaux du cercle

Linguistique de Prague” y fueron redactadas colectivamente.

El círculo continuo trabajando y publicando sus trabajos (el último volumen,

corresponde a 1939). La ocupación nazi redujo su actividad, que, al decir de
Mukarovsky, era casi clandestina, y, finalmente, desapareció con la creación de la
nueva academia.

Nació en Moscú el 11de octubre de 1896. El 18 de julio de 1982 murió en un hospital

de Boston, a los 86 años de edad.

• ROLAND BARTHES

Roland Barthes nacio en Cherburgo, 12 de noviembre de 1915 – París, murio el 25 de

marzo de 1980.

Clasificación de los signos según Barthes:

Barthes enumera tres clases de signos: los signos icónicos, los signos motivados y los
signos arbitrarios.

• Claude Lévi-Strauss

Claude Lévi-Strauss nació en Bruselas, 28 de noviembre de 1908-París, y murio el 31

de octubre de 2009.
Strauss es la distinción entre estructural y estructurante: lo estructural es lo que está en
la estructura y lo estructurante es aquello que siendo parte de una estructura constituye
a una estructura.

• Michael Silverstein

Nacido en 1945, ha sido una influencia primordial en la definición de "ideologías

lingüísticas como un campo de estudio se basan socialmente creencias y
conceptualizaciones de la lengua, sus funciones y sus usuarios.

Las conexiones entre el uso y las creencias son empíricamente identificables como-
metapragmática la articulación de creencias sobre el uso del lenguaje en el uso de la
lengua.

• BOHUSLAV HAVRANEK

Nació el 30 de enero de 1983 en Praga y falleció el 2 de marzo de 1978 en praga ,fue

lingüista checo y miembro del circulo lingüístico de Praga

Havranek caracteriza la lengua por la intelectualización establece una escala de

intelectualización , de menos a más a la que corresponden distintos dialectos
funcionales:

PLANTEAMIENTO TEÓRICO

El propósito fundamental del Círculo de Praga es el establecimiento de la lingüística como una

ciencia autónoma, fuera del alcance de la tutela del resto de las ciencias humanas y con base
en el signo lingüístico.
Concepción de la plasticidad de la lengua:

• Punto de vista objetivo: Como el conjunto de realizaciones de una lengua dada en un

determinado momento histórico dentro de una amplia gama de posibilidades lingüísticas.

• Punto de vista axiológico: La norma se entiende como prescripción basada en el criterio de

corrección lingüística. Sería, por tanto, el «empleo acertado en el habla de materiales
lingüísticos».
Así, la norma que codifica el correcto uso de una lengua viene determinado por un modelo patrón que
los hablantes toman en la codificación de la lengua. Así, en esta época, la preocupación versaba sobre la
creación de una "lengua estándar", que permita marcar los usos correctos.

Como consecuencia de esto, en el Círculo Lingüístico de Praga se formulan principios sobre esta lengua
estándar, asociándola a la idea de "prestigio" social, esto es, prestando atención a las variedades de la
lengua, entre ellas, la diastrática (sociolingüística). Esta lengua estándar, tradicionalmente, se basaba en
la lengua escrita.

La lengua escrita, para estos lingüistas, estaba codificada a partir de la lengua hablada, aunque esto
sería posteriormente matizado.

La lengua es algo estable, estático, puesto que si no fuera así no podríamos entendernos al cabo de unos
pocos años, pero, asimismo, tiene cierta plasticidad, lo que puede producir, al cabo de un tiempo
considerable, ciertas desviaciones que terminen en cambios de esta misma codificación, lo que entronca
con la idea de mutabilidad e inmutabilidad del signo lingüístico expuesta por el lingüista ginebrino
Ferdinand de Saussure.

Con ello, justifica la diferencia entre el lenguaje hablado y escrito. El lenguaje escrito, diferente de la
oralidad, sería una desviación de la "lengua estándar", permitida por esta plasticidad. Esto es un
antecedente de las teorías funcionalistas en lingüística si bien es cierto que, posteriormente, el
funcionalismo lingüístico, sin dejar de lado la escritura como sistema secundario, prestaría atención muy
especial a los decursos orales.

base de todos los trabajos del Círculo de Praga y comienza afirmando lo siguiente:

La lengua, producto de la actividad humana, comparte con tal actividad su carácter teleológico o de
finalidad. Cuando se analiza el lenguaje como expresión o como comunicación, la intención del sujeto
hablante es la explicación que se presenta con mayor naturalidad. Por esto mismo, en el análisis
lingüístico, debe uno situarse en el punto de vista de la función. Desde este punto de vista, la lengua es
un sistema de medios apropiados para un fin. No puede llegarse a comprender ningún hecho de lengua
sin tener en cuenta el sistema al cual pertenece. La lingüística eslava no puede ya eludir este conjunto
actual de problemas

El funcionalismo es una de las escuelas dentro del estructuralismo lingüístico que surgieron entre las dos
guerras mundiales. Las otras que se deben mencionar aquí son la glosemática cuyos principios fueron
formulados por Hjelmslev, y el descriptivismo americano con su representante destacado Leonard
Bloomfield. A pesar de las diferencias que caracterizan estas corrientes en los principios y métodos
utilizados tienen algunos puntos importantes en común. Todas están influidas por la obra del fundador
de la lingüística moderna Ferdinand de Saussure y se puede considerarlas, en buena medida, herederos
del maestro suizo. Tienen en común que rechazan el punto de vista atomista de los hechos del lenguaje
impuestos por los neogramáticos y su método histórico-comparativo. Su propósito es el establecimiento
de la lingüística como una ciencia autónoma, fuera del alcance de la tutela del resto de las ciencias
humanas y con base en el signo lingüístico. (Trnka 1980 : 15)