PROYECTO FINAL CURSO “PROPIEDAD INTELECTUAL EN EDUCACIÓN”, CRIF LAS ACACIAS

PLANIFICACIÓN DE UNA SESIÓN

.
SESIÓN DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE VÍDEO A REALIZAR EN IMAGEN Y SONIDO II

PROYECTO: SWEDED VIDEO (zero budget movie)

Asignatura: Imagen y Sonido II

Grupos: 2º bachillerato X, Y, Z bilingües (inglés)

Agrupación: En grupos de 3-4 alumnos.

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO A REALIZAR: 1 SESIÓN

TEMPORALIZACIÓN DEL PROYECTO:

6 semanas en el tercer trimestre del curso (12 sesiones) + tiempo en casa.

TEMA/UNIDAD:
Este proyecto recoge lo trabajado en:
• Bloque 2. Análisis de situaciones audiovisuales.
• Bloque 3. Elaboración de guiones audiovisuales.
• Bloque 4. Captación de imágenes fotográficas y de vídeos.
• Bloque 6. Edición de piezas audiovisuales.
OBJETIVOS:
• BL2.1. Que los alumnos distingan las técnicas y elementos del lenguaje audiovisual, a partir de escenas cinematográficas concretas
de diversos géneros, para garantizar la continuidad narrativa, perceptiva, formal, de movimiento, de acción y de dirección de
diferentes productos fílmicos.
• BL2.2. Que los alumnos argumenten el tratamiento del tiempo, espacio e idea o contenido de un producto audiovisual para
determinar el montaje del producto final, teniendo en cuenta las diferentes teorías de montajes desarrolladas a lo largo de la
historia.
• BL3.1. Que los alumnos establezcan imagen, sonido y música, teniendo en cuenta sus posibilidades expresivas para elaborar
guiones audiovisuales coherentes, identificando las diferentes fases estandarizadas.
• BL3.2. Que los alumnos relacionen los procesos y fases con los recursos humanos necesarios para elaborar una producción
audiovisual.
• BL3.3. Que los alumnos analicen proyectos audiovisuales, tanto dramáticos como de ficción, para definir su idea temática,
storyboard, estructura narrativa y guión técnico.
• BL3.4. Que los alumnos disciernan entre un guión audiovisual y un guión de audiodescripción para iniciar la creación de una
producción audiovisual.
• BL4.1. Que los alumnos graben piezas audiovisuales aplicando técnicas de captación de imágenes y de vídeo, teniendo en cuenta
la composición estética y narrativa de las imágenes y los ajustes técnicos y de identificación necesarios, para reforzar la
expresividad del producto final.
• BL6.1. Que los alumnos editen secuencias visuales con el equipamiento de postproducción adecuado y con la técnica de edición
audiovisual idónea, teniendo en cuenta el material original, el soporte del producto final y la audiencia a la que va dirigida, para
producir un montaje audiovisual completo.

EVALUACIÓN:
Rúbrica que cubre todos los aspectos solicitados (criterios de evaluación y sus estándares de aprendizaje). Se entrega al alumno al
comienzo del proyecto. Enlace a la rúbrica. Enlace al pdf que se entregará a los alumnos (1 por grupo).
METODOLOGÍAS: BYOD, PBL, Flipped classroom, Learning by doing, CLIL.

PUBLICACIÓN DE LOS RECURSOS: Se publicarán en su momento en el blog de la asignatura: https://todoimagenysonido.blogspot.com

 PLANIFICACIÓN
.
Actividad docente
1.
Profesora:
Presentar qué es un Sweded
vídeo con ejemplos ya
realizados.
2.
Los alumnos, individualmente
verán en sus móviles, o en casa,
los siguientes vídeos que
estarán enlazados en el blog de
clase.
3.
Reading activity
Actividad de lectura de dos
artículos para conocer qué es
un sweded vídeo. Estarán
enlazados en el blog de clase.
4.
Rúbrica de evaluación del
sweded vídeo. Se muestra en
pantalla y se entrega una copia
por grupo.
5.
Tarea para casa: Cuestionario
RECURSO
Psycho -Sweeded
vídeo: https://youtu.be/b6Z9SctzsEs
Poltergeist (sweded version)
https://youtu.be/r7GZoFhedH4
Jurassic world 2 – Dilophosaurus
outbreak – Part 1
https://youtu.be/7BedQSumWkw
Sweded Pulp Fiction
https://youtu.be/A0V8SSYI9Wg
The Matrix – Sweded
https://youtu.be/9eKb7sQkqPQ
Titanic Sweded
https://youtu.be/oavph_WXED4
Sweded films
https://knowyourmeme.com/memes/swe
ded-films
Sweded cinema
http://swededcinema.com/
Rúbrica:
Enlace a la rúbrica
Enlace al pdf que se entregará a los
alumnos (1 por grupo)
Quiz en Kahoot! Profesores
Para jugar los alumnos
TIEMPO EVALUACIÓN
1 minuto 43 segundos Atención prestada por los alumnos.
5 minutos 24 segundos
1 minuto 22 segundos
3 minutos 14 segundos
4 minutos 17 segundos Observación de la visualización en clase.
También se pueden utilizar en Playposit
para comprobar su visualización en casa.
4 minutos 21 segundos
Aprox. 15 minutes Los alumnos han de extraer de las
lecturas un listado de reglas a cumplir en
un sweded vídeo, compartirlas en grupo,
consensuarlas y subirlas a su blog.
Aprox. 15 minutes
Tiempo restante de la Los alumnos en parejas leen la rúbrica.
sesión. En la próxima sesión se presentará a la
profesora la propuesta de formación de
grupos de 3-4 alumnos.
2 minutos o menos Los alumnos tendrán un quiz programado
con un pin de acceso. La profesora
obtiene un excel con los resultados.
DESCRIPCIÓN DE LOS RECURSOS UTILIZADOS
Actividad Clase de ¿Necesito
Nombre del recurso Descripción Fuente PI Referencia al curso
docente recurso permiso?
1. VÍDEO Psycho -Sweded Ejemplos. Youtube CC No Obras cuyo uso está
Sweded vídeo: Muestra del autorizado por el
vídeo. https://youtu.be/b6Z9SctzsEs trabajo que autor.
deben https://formacion.edu
Se muestran Autor: HDDH91
realizar los ca.madrid.org/mod/bo
en clase y se
Poltergeist (sweded version) alumnos. ok/view.php?
incrusta en el
blog. https://youtu.be/r7GZoFhedH4 id=26352&chapterid=
Autor: Dick Spectre 32610

Jurassic world 2 – Dilophosaurus

outbreak – Part 1 Publicación,
búsqueda y uso de
https://youtu.be/7BedQSumWkw materiales.
Autor: Studio H https://formacion.edu
Sweded Pulp Fiction ca.madrid.org/mod/bo
https://youtu.be/A0V8SSYI9Wg ok/view.php?
id=26355teriales.
Autor: Great Success Experiment
2. VÍDEO The Matrix – Sweded Ejemplos. Youtube Estándar No Visualización
Sweded https://youtu.be/9eKb7sQkqPQ Muestra del youtube (Sí habría personal, según
vídeo. trabajo que que pedir condiciones de la
Licencia estándar youtube
deben permiso al licencia estándar de
Los verán en Autor: Rean Combrinck realizar los autor/youtu la plataforma
clase en sus
Titanic Sweded alumnos. be, si youtube.
móviles o en
casa. https://youtu.be/oavph_WXED4 queremos
verlos en
Licencia estándar youtube
clase)
Autor: Amy Woolard
3. TEXTO Sweded films Artículos en Webs en Copyright No Si se enlazan en el
Reading https://knowyourmeme.com/memes prensa internet Todos los blog de clase.
activity /sweded-films digital. derechos Sí sería necesario
Actividad de reservados. permiso del autor
Sweded cinema
lectura de para entregar una
http://swededcinema.com/ copia completa.
dos artículos
para conocer
qué es un
sweded
vídeo.
Estarán
enlazados en
el blog de
clase.
4. RÚBRICA Rúbrica realizada en iRubric Plataforma iRubric Free No Consentimiento
Rúbrica de adaptada de otra preexistente. para la “Individual expreso del autor y
evaluación elaboración educators propietario de la
del sweded de rúbricas. and plataforma así como
vídeo Es gratuita students de los usuarios
para can use registrados que
profesores iRubric and compartimos las
individuales y a hundreds rúbricas.
sus alumnos. of other
free
RCampus Obras cuyo uso está
features at autorizado por el
no charge. autor.
All we ask https://formacion.edu
is to tell ca.madrid.org/mod/bo
others, ok/view.php?
especially id=26352&chapterid=
your 32610
school,
about our
easy-to-use Publicación,
and búsqueda y uso de
powerful materiales.
tools”. https://formacion.edu
ca.madrid.org/mod/bo
ok/view.php?
id=26355teriales.
5. QUIZ Kahoot! Plataforma Kahoot! Free. No Consentimiento
Tarea para Quiz en Kahoot! Profesores para la Uso expreso del
casa: elaboración gratuito propietario de la
Para jugar los alumnos
cuestionario de juegos de según plataforma así como
preguntas. condiciones de los usuarios
de la app. registrados que
compartimos los quiz.
 Especialmente se hace constar:

6. VÍDEO Parodia de película muy conocida Vídeo Propias y Los vídeos No Uso permitido por la
Creación de de los últimos 30-35 años. realizado por licenciarán se ley: parodia de una
un corto que ¡No se va ni a parecer al original! los alumnos. su licenciarán obra divulgada.
parodie un producció CC y se https://formacion.edu
blockbuster n. utilizarán ca.madrid.org/mod/bo
(swded músicas, ok/view.php?
vídeo) efectos e id=26354&chapterid=
imágenes 32622
CC
compatibles
con la
licencia del
vídeo.
7. VÍDEO Película elegida por cada grupo Blockbuster DVD Copyright No Uso permitido por la
para poder elegir las escenas en el que alquilado o Todos los ley: Ilustración con
Visualización
principales que parodiarán. basarán su prestado derechos fines educativos. Sólo
y análisis de película. de de un fragmento en el
las películas Que vean la película elegida para reservados.
su sweded film en casa, comprada, biblioteca. aula, no la totalidad.
originales
alquilada o prestada de la biblioteca https://formacion.edu
del centro, municipal o de la ca.madrid.org/mod/bo
Comunidad. ok/view.php?
id=26354&chapterid=
32619

Si la van a ver en el aula o en la Sí Solicitud de permiso

sala de usos múltiples para ver la totalidad
de la película.
https://formacion.edu
ca.madrid.org/mod/bo
ok/view.php?
id=26354&chapterid=
32624

Rosa Fernández Alba

Diciembre 2018