Pauta Disertación Grupal
Tema: __________________________________________
Integrantes:
CATEGORÍA 3 2
1. CONTENIDO Demuestra un completo
entendimiento del tema.
2. Comunicación no Utiliza en forma óptima los
verbal elementos de la
postura, gestos, comunicación no verbal,
movimientos del considerando la situación
cuerpo – contacto de comunicación formal
visual
3. Se expresa claro Habla claramente todo el
tiempo y tiene buena
pronunciación.
4. VOCABULARIO Es capaz de utilizar un
vocabulario amplio, sin
repetir palabras, agregando
otras nuevas con su
definición correcta.
5. Lenguaje y El volumen es lo
volumen suficientemente alto para
ser escuchado por todos los
alumnos de la sala a
través de toda la
presentación.
6. LÍMITE-TIEMPO La duración de la
presentación del grupo es
de 10 minutos.
7. ORACIONES Habla con oraciones
COMPLETAS completas siempre, es
decir, coherentes y
cohesionadas.
8. ESCUCHA OTRAS Escucha atentamente. No
PRESENTACIONES hace movimientos o ruidos
que son molestos para el
desarrollo de la exposición.
9. PRESENTACIÓN Se presenta con uniforme
PERSONAL completo, muestra un
aspecto muy formal,
complementando ésta con
el saludo y cierre de su
exposición.
10. Material de apoyo Usan el material de apoyo
solicitado multimedia en forma eficaz, revelando
un trabajo en equipo y
creativo.
Demuestra un buen
entendimiento de partes del
tema.
Utiliza los elementos de la
comunicación no verbal,
revelando en algunas
ocasiones errores,
considerando la situación
de comunicación formal
Habla claramente todo el
tiempo, pero con una mala
pronunciación.
Utiliza vocabulario
limitado. No incluye
vocabulario nuevo.
El volumen es lo
suficientemente alto para
ser escuchado por todos los
alumnos de la sala al
menos el 80% del tiempo
que dura su intervención.
La duración de
la presentación del grupo
es de 7 a 8 minutos.
Algunas veces habla
usando oraciones
completas, es decir,
coherentes y cohesionadas.
Algunas
veces aparenta estar
escuchando y/o realiza
movimientos o ruidos
molestos que dificultan el
desarrollo de la exposición.
Se presenta con uniforme
completo, pero con algunos
aspectos que muestran
desorden (corbata, cabello,
zapatos), realizando sólo el
saludo o el cierre de su
exposición.
Usan el material de apoyo,
manifestando algunos
errores como la
desorganización y falta de
prolijidad en su trabajo.
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No parece entender muy
bien el tema.
Utiliza los elementos de
la comunicación no
verbal, revelando
deficiencias ,
considerando la situación
de comunicación formal
A menudo habla entre
dientes o no se le puede
entender o tiene mala
pronunciación.
Utiliza un vocabulario
limitado y repite
palabras, manifestando
escasez en el manejo del
léxico
El volumen con
frecuencia es muy bajo
para ser escuchado por
todos los alumnos de la
sala.
La duración de la
presentación del grupo
es de menos de 6
minutos.
Raramente habla usando
oraciones completas, es
decir, coherentes y
cohesionadas.
No escucha y realiza
movimientos y ruidos
que son molestos,
impidiendo el normal
desarrollo de la
exposición.
No se presenta con
uniforme completo
(pantalón y/o chaqueta
de buzo de gimnasia,
zapatillas, chaqueta de
polar), además no
saluda, ni cierra su
presentación.
Usan el material de
apoyo en forma
deficiente, revelando
total desorganización y
falta de criterio