UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

TRABAJO DE INVESTIGACIÒN

TITULO : “Análisis de las estructuras de las Instituciones Educativas del 21 de

abril – Chimbote, frente a los eventos telúricos”
ASIGNATURA : Metodología de la Investigación
DOCENTE : Roberto Sánchez Solórzano
INTEGRANTES :
- Olivero Aguilar Kevin Aaron

CHIMBOTE 2018

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
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REALIDAD PROBLEMÀTICA:

El problema en el cual se centra esta investigación es en la

construcción de las edificaciones de las Instituciones Educativas del
21 de abril-Chimbote, este problema se pudo identificar de la
observación del día a día, al ver como iban avanzando las
construcciones pude notar que algunas estructuras no cumplían con el
Reglamento Nacional de Construcciones.
A esta conclusión se llegó debido al aprendizaje que se recopilo
durante el periodo de estudio y el conocimiento en el Reglamento
Nacional de Construcciones.
El motivo por el cual se trata este tema en esta investigación es con el
fin de dar a conocer las formas correctas de construir, dar a conocer
la situación de estas estructuras y salvaguardar la vida de los niños
que son educados en dichas Instituciones, concientizar a las personas
de la manera correcta de construir y brindar oportunidades de trabajo
a personas calificadas con la experiencia y conocimiento necesario.
El área o rama de la ingeniería que usaremos para analizar el
problema y encontrarle solución será la “Ingeniería Estructural “,”
Ingeniería Sísmica” teniendo como tema de estudio el Análisis de las
estructuras de las Instituciones Educativas del 21 de abril –
Chimbote, frente a los eventos telúricos.
Ya que no podemos analizar un sector muy grande el presente trabajo
se centra en un pequeño sector 21 de abril – Chimbote.

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Tema Construcción
Especialidad ING Estructural

A. GENERALIDADES

1. Titulo
Análisis de las estructuras de las Instituciones Educativas del 21 de abril –
Chimbote, frente a los eventos telúricos.

2. Personal Investigador
Olivero Aguilar Kevin Aarón
Estudiante
Ingeniería
Kelef1519@gmail.com
Roberto Sánchez Solórzano

3. Régimen de estudio

3.1. Libre

4. Unidad académica a la pertenece el proyecto

Facultad: Ingeniería Sede: Los Pinos

Universidad: San Pedro

5. Localidad e institución donde se ejecutara el proyecto de investigación

científica

Localidad: Chimbote
Institución: Universidad San Pedro

6. Duración de la ejecución del proyecto

Inicio: 21 de Agosto del 2018

Termino: 11 de Diciembre del 2018

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7. Horas semanales dedicadas al proyecto de investigación

Las horas dedicadas a este proyecto generalmente llegan a ser entre 3 a 4 horas
semanales.

8. Recursos disponibles

8.1. Personal investigador: Alumno Olivero Aguilar Kevin

8.2. Materiales y equipos: Planos, Tesis, Revistas, Publicaciones, Computadoras,
laboratorios.
8.3. Locales: biblioteca de la USP, Institución Educativa Santa María Reyna,
I.E.89007, I.E. Elías Aguirre.

9. Presupuesto

9.1. Materiales Costo (S./)

Papel (100 hojas) 8.00
Folder manila (10), c/u S./0.70 7.00
Faster (10), c/u S./0.20 2.00
Impresiones.(avance semana a semana)Aprox. 20.00
Combustible Aprox. 30.00
Tramites. 30.00
9.2. Equipos
Los equipos en laboratorio son gratis, solo se debe de solicitar
con tiempo.
9.3. Servicios
Luz (mientras se usa la computadora) alrededor de 6 horas al
45.00
día, S./1.50; es decir que al mes se consume (30 días)
Internet (mientras se usa la computadora) alrededor de 6 horas
6.00
al día, S./0.20; es decir que al mes se consume (30 días)
Pasajes, desde el 21 de Abril a la Universidad S./2.60 (ida y
vuelta) tomando en cuenta solo los días Martes hasta el fin de 44.20
ciclo
Laboratorio (Uso de cocina) 5.00
TOTAL S./192.20

10. Financiamiento

10.3. Autofinanciado: Debido a que el tema es solo un tema de investigación dado

por el docente a cargo, el proceso de investigación será financiado por el
investigador en este caso mi persona.

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11. Tareas del equipo de investigación

11.1. Investigador 1: (único responsable dela investigación)
Investigar
Recopilar información
Elaborar el avance semana a semana
Elaborar las encuestas
Buscar profesionales que la validen

12. Líneas de investigación

FACULTAD
Ingeniería
AREA
Ingeniería y tecnología
SUB AREA
Ingeniería civil
DISCIPLINA
Ingeniería civil

13. Resumen del proyecto

El presente informe de investigación se centra en un tema en específico el cual es

analizar las estructuras de las instituciones frente a posibles sismos que se puedan
dar en un futuro. Para ello usaremos el método de investigación descriptivo, esté es
uno de los métodos cualitativos usado en investigaciones como esta en las cuales se
busca evaluar algunas características de una población o situación en particular.
Teniendo como principal propósito encontrar y revelar posibles puntos débiles de
las estructuras que generaran daños y pérdidas a un futuro.
Esperando como resultados de esta investigación
- Un correcto diseño estructural
- Estudios realizados conforme el Reglamento lo indica
- Encontrar responsables de dicha obra.
- Garantizar el correcto cumplimiento de todas las medidas de seguridad.

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14. Cronograma.

AÑO 2018
ACTIVIDADES AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
07 14 21 28 04 11 18 25 02 09 16 23 30 06 13 20 27 04 11 18 25
Elección del Área de
Investigación.
Elección del Tema.

Formulación del
Problema.

Antecedentes.

Hipótesis
Objetivos
Metodología de la
investigación
Población y muestra
de investigación
Técnicas e
instrumentos de
investigación para la
recolección de datos.
Discusión y análisis de
resultados.

Conclusiones y
recomendaciones
Elaboración de
informe del Proyecto
de Investigación.

Sustentación del
informe

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B. PLAN DE INVESTIGACION
1. Antecedentes y fundamentación científica.
Para poder comprender la magnitud del problema que tratamos y analizarla
debidamente tenemos que tener muy claro algunas ideas para ello reforzamos lo
aprendido con la información de algunos autores que ya estudiaron situaciones
similares, necesitamos conocer los conceptos que nos ayudaran a captar la realidad
problemática:

1.1.Análisis Estructural
El Análisis Estructural es la parte del proceso de proyecto que comprende el
diseño, cálculo y comprobación de la estructura. Es esta una disciplina técnica y
científica que permite establecer las condiciones de idoneidad de la estructura,
respecto a su cometido o finalidad. Por tanto, tiene establecido su objeto en la
estructura y su finalidad en el cálculo como comprobación de lo diseñado.

1.2. Concepto de riesgo sísmico

El marco conceptual de la vulnerabilidad surgió de la experiencia humana en
situaciones en que la propia vida diaria normal era difícil de distinguir de un
desastre. La gran mayoría de las veces existían condiciones extremas que
hacían realmente frágil el desempeño de ciertos grupos sociales, las cuales
dependían del nivel de desarrollo alcanzado, así como también de la
planificación de ese desarrollo. Se empezó a identificar entonces en los grupos
sociales la vulnerabilidad, entendida como la reducción de la capacidad a
“acomodarse” a determinadas circunstancias. Dicha vulnerabilidad ha sido
definida de diferentes maneras, entre las que se puede citar la siguiente: Grado
de pérdida de un elemento o grupo de elementos en riesgo como resultado de la
probable ocurrencia de un suceso desastroso, expresada en una escala desde 0
(sin daño) a 1 (pérdida total). La UNDRO y la UNESCO promovieron una
definición que se sintetiza a continuación a partir de los siguientes conceptos
(Sandi 1983):
1.2.1. Amenaza, peligro o peligrosidad, H. Es la probabilidad de ocurrencia de
un suceso potencial-mente desastroso durante cierto período de tiempo
en un sitio dado.
1.2.2. Vulnerabilidad, V. Es el grado de pérdida de un elemento o grupo de
elementos bajo riesgo como resultado de la probable ocurrencia de un
suceso desastroso, expresada en una escala desde 0 o sin daño a 1 o
pérdida total.
1.2.3. Elementos en riesgo, E. Son la población, los edificios y obras civiles,
las actividades económicas, los servicios públicos, las utilidades y la
infraestructura expuesta a una amenaza en un área determinada.

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1.2.4. Riesgo total, Rt . Se define como el número de pérdidas humanas,

heridos, daños a las propiedades y efectos sobre la actividad económica
debido a la ocurrencia de un desastre, es decir el producto del riesgo
específico, y los elementos en riesgo, E.

Con estas definiciones, la evaluación del riesgo total puede llevarse a cabo
mediante la siguiente fórmula general:

Rt = ⊗ H V ⊗ E

El concepto de amenaza se refiere a un peligro latente o factor de riesgo externo

de un sistema expuesto que se puede expresar matemáticamente como la
probabilidad de exceder un nivel de ocurrencia de un suceso con una cierta
intensidad, en un sitio específico y en un período de tiempo determinado. La
vulnerabilidad puede entenderse como un factor de riesgo interno,
correspondiente a su predisposición intrínseca de ser.
susceptible a sufrir un daño, expresado como la factibilidad de que el sistema
expuesto sea afectado por el fenómeno que caracteriza la amenaza. Así como en
tiempos anteriores se utilizó el término riesgo para referirse a lo que hoy se
denomina amenaza, actualmente se utiliza a veces la palabra vulnerabilidad con
el significado de riesgo. Pero los conceptos son diferentes y su definición es
esencial para disponer de un enfoque que permita identificar las posibilidades de
reducción del riesgo: en general no es posible actuar sobre la amenaza pero es
posible reducir el riesgo disminuyendo la vulnerabilidad de los elementos
expuestos.(
https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/28500/MIS56.pdf)

1.3.Riesgo sísmico en Chimbote

http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/UCV/1493/Reyna_FAK.
pdf?sequence=1&fbclid=IwAR0bzqfNojQyidr0Q1lyGH6SYyhWgu94o7
Qhh8wsctFWTRu12HIt8HkRdRE
http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/UCV/12223/lopez_gc.pdf?seque
nce=1&isAllowed=y&fbclid=IwAR0u96-
Ij9wtNk_KRwc4Fa5WuIhd0QwYyhP-SbU0SqkQ0Se1wlDcRwP45hs
http://repositorio.upao.edu.pe/bitstream/upaorep/1136/1/GUEVARA_IRMA_
DISE%C3%91O_EDIFICIO_CONCRETO.pdf?fbclid=IwAR08ITglnCkJAh5
Okya-oEg7Ont5aCnXy9EbtR2IuqjAsJ9dSNEAE12AT7o
http://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/URP/1305/TESIS%20-
%20HUAPAYA.pdf?sequence=1&isAllowed=y&fbclid=IwAR3uPIhk9K6rLq
RSOuOQXGmkCiOR1jor-M0NlOQULM0D3AicEd8pe2lBZA
http://www3.vivienda.gob.pe/dnc/archivos/difusion/eventos/2012/TOTAL/11.%
20NORMA%20E.030%20DISE%C3%91O%20SISMORRESISTENTE.pdf?f

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bclid=IwAR0jrJGQQ3Y7o_f7MVgKXFEW23IwHN_SjO-4p-
BLY2IohAhqueol_0mB32E
http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/123456789/315/Deterioro_ni
vel%20de%20severidad_Acosta_Morales_Nilton_Geiner.pdf?sequence=1&fbc
lid=IwAR0u96-Ij9wtNk_KRwc4Fa5WuIhd0QwYyhP-
SbU0SqkQ0Se1wlDcRwP45hs

2. Justificación de la investigación

La razón por la cual se realiza este trabajo es para saber si los niños de nuestra
localidad están seguros en sus centros d estudio o si corren el mismo o quizás más
que estando en otros lugares, siendo para esto muy importante conocer la realidad
de los centros de estudio.
El trabajo de investigación beneficia a la comunidad del 21 de Abril los hará saber
si los centros en los cuales sus niños son educados se encuentran a salvo cuando
un sismo llegue y no estén con sus familias.
Como beneficio científico el trabajo nos enseñara como saber si las estructuras
resisten o no los eventos telúricos de mayor intensidad.

3. Problema
El problema es saber si las estructuras de las instituciones educativas del 21 de abril
son resistentes a los eventos telúricos tal como para los que fueron diseñados.

4. Conceptuación y operacionalizacion de las variables

5. Objetivos
5.1.Objetivo general.-
 Demostrar que las estructuras de las instituciones del 21 de Abril son
confiables
5.2.Objetivo específico.-
 Conocer cómo podemos demostrar que las estructuras son confiables
 Conocer si se cumplió a detalle con el reglamento nacional de
edificaciones y con las normas de diseño sísmico.
 Recopilar la información necesaria de cada institución para cumplir con
el objetivo de la investigación.

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6. Metodología
6.1.Tipo y diseño de investigación.

6.2.Población-muestra

Solo en Chimbote se encuentran registrados 212 instituciones educativas

Y solo ene l 21 de abril se encuentran 13 de ellos
(http://ugelsanta.gob.pe/web/colegios/)
6.3.Técnicas e instrumentos de investigación

7. Procesamiento y análisis de la información.

8. Referencias bibliográficas
9. Anexos y apéndice

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