Colegio "De la Cruz"

Congregación Canonesas
“Todo en Cristo”

GUÍA DE TRABAJO DEL AULA BIBLIOTECA

Estudiante:
Área :
Año de Estudios: PRIMER AÑO DE SECUNDARIA
Duración : 45 minutos
Tema : La Materia
Sección :
Fecha :
Competencia: Explica el mundo físico basado en conocimientos científicos.
 Identifica las propiedades de la materia.
 Describir los estados de la materia y sus cambios.
Docente a cargo :
Instrucciones:
1. Las siguientes actividades son para trabajarlas utilizando tu libro de texto o cualquier otro medio digital.
2. Trabajar con mucha dedicación y responsabilidad, consultando varias fuentes para así tener más información con la que puedas trabajar.
3. Evita distraerte y perder el tiempo.
4. Si tienes alguna duda consulta al profesor.

ACTIVIDADES
1. ¿Qué es la materia?
2. ¿Qué son propiedades generales y específicas?
3. ¿Cómo pueden ser las magnitudes?
4. ¿Qué es medir?
5. ¿Qué es el factor unitario?
6. ¿Qué es el peso?
7. ¿Cuál de las dos magnitudes, masa o peso, es invariable, y cuál depende del lugar donde se mida?
8. ¿Dónde es mayor el peso de un cuerpo, en la Tierra o en la Luna? Y, en la Tierra, ¿es igual el peso de un cuerpo en todos
los lugares? Pon ejemplos.
9. Queremos medir el volumen de un líquido que está en un vaso de precipitados sin graduar, pero no disponemos de una
probeta ni de ningún otro instrumento adecuado para ello. Sólo tenemos una balanza y un instrumento que nos
permite medir la densidad del líquido. ¿Cómo se llama este último instrumento? ¿Qué procedimiento podríamos seguir
para medir el volumen aproximado del líquido?
10. Una esfera maciza tiene un radio de 6 m. ¿Cuánto vale su volumen?
Las normas de la American Psychological Association son hoy en día uno de los estándares más reconocidos para la transmisión del
conocimiento científico y académico. Desde el año 1929, cuando sale a luz el primer esbozo de las normas, hasta el presente, APA se ha
convertido en un extenso manual para la divulgación del trabajo científico en todas las áreas del conocimiento. http://normasapa.net/2017-
edicion-6/
DESARROLLO
Tema de la Actividad:
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Libro:
Autor:
Editorial: Año de publicación:
Número de páginas totales del libro: Páginas consultadas:
Página web sugerida.
Estándar: ACTIVIDADES RESOLUCIÓN DE
Formular preguntas que le permita al estudiante establecer PROBLEMAS
relaciones entre elementos del fenómeno o hecho observado.
Ello servirá para presentar resultados o nuevas construcciones;
pero también para solucionar problemas, plantear desacuerdos o
construir consensos, trabajando desde distintos lenguajes,
representaciones de la realidad y puntos de vista.

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1. Resolver las siguientes preguntas haciendo uso de lo trabajado en clase.

Problema Resolución
1. Realiza los cálculos y completa la tabla de densidad de las
sustancias indicadas.

2. En un caluroso y húmedo día, Juan se sirvió un vaso de limonada con

tres cubitos de hielo. Dejó el vaso sobre la mesa unos minutos, para
responder una llamada por teléfono. Al regresar observó que el vaso
estaba “sudando”. ¿De dónde provienen estas gotitas en la parte
exterior del vaso? ¿Está ocurriendo un cambio químico o un cambio
físico?

3. Piensa y responde. En un laboratorio se han analizado

diversas sustancias y se ha obtenido la siguiente tabla
con sus puntos de fusión y de ebullición.
a) Si partiendo de una temperatura inicial de 5 grados
bajo cero, calentamos las cuatro sustancias, ¿en qué
orden se fundirán?
b) Si continuamos, ¿en qué orden entrarán en ebullición?
c) A una temperatura de 30 °C, ¿en qué estado se
encuentran las sustancias?
d) Si la temperatura es de 100 °C, ¿en qué estado se
encuentran estas sustancias?
e) ¿Alguna de estas cuatro sustancias es sólida a 55 °C?
¿Cuál de ellas?