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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
29 de noviembre de 2018 11 de diciembre de 2018
Competencia a desarrollar:
El aprendizaje basado en tareas está centrado en un conjunto de tareas
organizadas en torno a un tema. Se caracteriza porque mantiene una
dinámica de interacción permanente entre los participantes y el contenido y
entre ellos mismos. La exigencia que caracteriza a esta estrategia permite
lograr un aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo, el cual no es
simplemente repetitivo, garantiza un mayor éxito y estimula el interés del
participante por aprender. Al introducir tareas para asegurar condiciones,
orientar, asimilar y sistematizar la habilidad en los procesos investigativos, el
participante tiene la posibilidad de crear las condiciones necesarias para la
realización de las acciones solicitadas y se prepara tanto individual como
colaborativamente para ejecutar las actividades requeridas en campus, a
partir de sus propias necesidades. Igualmente, conoce e identifica cuáles son
las habilidades que debe desarrollar para evaluar la adquisición de
competencias. Las tareas, además constituyen situaciones nuevas que
posibilitan la autopreparación del participante y por último, se espera que
integre el conocimiento con las diversas actividades propuestas; para que al
final del curso evalúe si cumplió satisfactoriamente con las competencias
esperadas y los propósitos del curso.
Temáticas a desarrollar:
Introducción al estudio de la genética, genética mendeliana, no mendeliana
y genética molecular
Objetivo
Desarrollar habilidades de manera individual en diseño de anteproyectos de
investigación en áreas plenamente definidas.
Competencias
El Estudiante aplica la estrategia metodológica de Aprendizaje Basado en
tareas (ABT) para el desarrollo de actividades académicas que estimulen el
Aprendizaje Autónomo. El estudiante desarrolla habilidades para el diseño de
trabajos individuales y diligenciamiento de formatos estandarizados
Colaborativos: N/A
Para el desarrollo del trabajo colaborativo planteado
para el curso, los integrantes del grupo deben asumir
los siguientes roles desde el momento en que se
habilita la actividad: