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@balhisay
16/1/12
Somos testigos del mayor
cambio
...desde la
Revolución
Industrial
Vida Digital
¿Qué hacemos
los educadores
ante todo esto?
flickr | OndraSoukup
cortesía de Jordi Adell [@jordi_a]
Aprendizaje
Social en Red
[nuevas perspectivas
para nuevas realidades]
1 el aprendizaje y el
conocimiento yace
en la diversidad
de opiniones
2 el aprendizaje
es el proceso de
conectar nodos
y fuentes
de información
3es necesario nutrir
y mantener
las conexiones
para facilitar el
aprendizaje continuo
ACTIVIDAD 1
¿cómo
aprendemos?
- Buscamos información
- Organizamos la información
- Implementamos la solución a
nuestro problema generando
nuevos contenidos
- Pedimos ayuda/trabajamos en
grupo
- Buscar
- Buscar
- Filtrar
- Buscar
- Filtrar
- Organizar
- Buscar
- Filtrar
- Organizar
- Generar contenidos
- Buscar
- Filtrar
- Organizar
- Generar contenidos
- Compartir
- Buscar
- Filtrar
- Organizar
- Generar contenidos
- Compartir
- Comunicarse/Conversar
- Buscar
- Filtrar
- Organizar
- Generar contenidos
- Compartir
- Comunicarse/Conversar
Entornos
Personales
de Aprendizaje
‘Un PLE es el conjunto de
herramientas, servicios y
conexiones que empleamos
para alcanzar diversas
metas vinculadas a la
adquisición de nuevas
competencias’
¿Todos tenemos un PLE...?
¿actitud?
‘Un PLE es el conjunto de
herramientas, servicios y
conexiones que empleamos
para alcanzar diversas metas
vinculadas a la adquisición
de forma autónoma de
nuevas competencias’
Odio que me enseñen pero me
encanta aprender...
Winston Churchill
flickr | mouton.rebelle
[adaptada de] http://www.flickr.com/photos/josephrobertson/127758523/ [CC]
“No es la sobrecarga de información. Es la
falta de filtros” Clay Shirky
[¿]Nuevos[?] Roles de los Educadores
Rol Actividad Tácticas y herramientas
A partir de “Teaching in Social and Technological Networks”, Connectivism: Networked and Social Learning, George Siemens [16 febrero 2010]
<http://www.connectivism.ca/?p=220>
“
Un PLE está diseñado para
estimular el aprendizaje a
través de la inmersión en una
comunidad, y no a través de
una presentación de hechos...
[Stephen Downes]
Un PLE no es para escuchar...
...sino para colaborar
PLE
+
Aprendizaje
Permanente
En 1968 el 75% de los conocimientos
necesarios para trabajar los teníamos en
nuestra cabeza. Hoy
ni siquiera
llegamos al 10%.
[Cross, Hart; Working Smarter in Terra Nova Circa 2015]
por Alex Couros
por Alex Couros
Mapping Digital Competence:Towards a Conceptual Understanding, Kirsti Ala-Mutka [ipts, 2011]
traducido/adaptado por David Álvarez [@balhisay]
Mapping Digital Competence:Towards a Conceptual Understanding, Kirsti Ala-Mutka [ipts, 2011]
traducido/adaptado por David Álvarez [@balhisay]
Deconstruyendo
los PLE
Identificamos las
herramientas que podemos
usar como parte de
nuestros PLEs
[usa el fluorescente azul
para señalar cuáles usas]
Comparte tu reflexión
[y tu fluorescente]
con tu compañer@
Actividad 2
Si tienes twitter puedes
¿Cómo es tuitearlo:
usa el hashtag #plejaen
http://e-aprendizaje.es/
Señala 3 herramientas que
vas a incorporar a tu PLE
¿Qué uso les vas a dar?
[usa el fluorescente verde]
Comparte tu reflexión
[y tu fluorescente]
con tu compañer@
FORMACIÓN PROFESORADO
EN PRÁCTICAS 2011/2012
[módulo I]
CEP JAÉN
[16/01/12]