Educación General Básica

Experiencia de aprendizaje: “Adivinazas de los animales”

Ciclo : 1º ciclo
Nivel : 1º año Básico
Números de Niños(a) : 23
Duración : 20 minutos aprox.

Subsector OFV Aprendizaje Contenidos Mínimos

Esperado Obligatorios

Comprensión
del Medio Describir, Describen algunas Diversidad del entorno
Natural, comparar y plantas y local: diferenciación de
social y clasificar seres animales de su organismos,
cultural vivos, objetos, entorno y re- materia inerte y
elementos y conocen la fenómenos naturales;
fenómenos importancia de su agrupaciones de
del entorno natural cuidado. animales
y social cotidiano. y vegetales según
diferencias y
similitudes;
características
del paisaje.

Subsector OFV Aprendizaje Contenidos Mínimos

Esperado Obligatorios

Lenguaje y Escuchar Se expresan oralmente Participación en

Comunicación comprensiva y en di- conversaciones
atentamente lo que versas situaciones espontáneas y guiadas,
otros expresan, comunicativas en formulando opiniones y
cuentan o leen, forma coherente y comentarios
comprendiendo y con articulación directamente
recordando lo más adecuada. relacionados
significativo, y con el tema.
reaccionando a
través de
comentarios,
preguntas y
respuestas.

OFT:
Respeto y valoración de las ideas distintas de las propias.
Instrumento Indicadores:
de
Evaluación: - Relatan cómo es el lugar donde viven los animales y plantas
Registro de observadas.
observación - Intervienen espontáneamente en conversaciones.

Inicio:
La educadora invitará a los niños y niñas a formar un círculo para conversar sobre los
animales que conocen preguntando ¿tienen alguna mascota?, ¿Han visto algún animal?,
¿Cuál?, ¿Cómo era?, etc. (inicio de la temática “Los animales del mi entorno”).

Desarrollo: Ya habiendo comentado y escuchado atentamente cada experiencia con los

animales de los niños y niñas, la educadora invitará a reconocer animales, (sentados en
círculo cómodamente en el suelo mirando un proyector), les preguntará a los educandos
¿Conocen las adivinanzas?, ¿Saben alguna?. Luego de interactuar en cuanto a las
adivinanzas invitará a los educandos a descubrir los animales que se esconden en las
adivinanzas expuestas en el proyector (la educadora leerá las adivinanzas y/ó preguntará
si alguien las quiere y puede leer, para luego que los niños y niñas del grupo-curso
busquen la respuesta. Ya encontrada escribirá el nombre para ver si es correcta o no).

Cierre:
Por último todos se darán un gran aplauso por las ideas compartidas, los
descubrimientos y experiencias expresadas.

Recursos:

- Adivinanzas
- Experiencias previas
- Proyector

Contenido Conceptuales: Animales de nuestro entorno

Contenido Procedimental: Verbalizando experiencia con animales

Realizando juegos de adivinanzas
Descubriendo características

Contenido Actitudinal: Respetando turnos de conversación

Participando de la actividad