UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO

MORAZÁN
SAN PEDRO SULA CORTES
SECCION D-1

PORTAFOLIO CON
TECNICAS EN EL AULA MULTIGRADO

Asignatura: Tecnicas Multigrado

Licda. Nelly Orellana

Presentado Por:

Sonia Marisol Rivera Leiva

Registro N 1618-1971-00719

11/12/2018

TÉCNICA EXPOSITIVA
Es la representación oral y frontal que hace el profesor de los conocimientos hacia
los alumnos.

Características:
Puede ser usada con un número variable de alumnos, es decir, la cantidad de alumnos no es
decidora.
Se pueden considerar como herramientas de la técnica expositiva las capacidades
histriónicas, lingüísticas, la dicción del profesor, si éste no modula correctamente es mejor
que evite el uso de la técnica expositiva.

Ventajas:
 Permitirle comunicar contenido muy amplio en corto tiempo.
 Facilita la comunicación de una información a grupos numerosos de personas;
 Permitirle abarcar contenidos amplios en un tiempo relativamente corto

Desventajas
 Exige excelentes expositores;
 Exige un gran dominio de la materia;
 Refuerza la pasividad del estudiante;
 No desarrolla el pensamiento crítico del alumno;
 Puede favorecer el desinterés del alumno y por lo tanto la inasistencia a clases.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Consiste en crear un escenario que involucre a los alumnos, es decir, que éstos se
sientan partícipes de la propuesta que se les hace. El profesor les planteará un problema que
debe ser abordado desde distintas ópticas para lo cual deben organizarse en grupos de no
más de 5 personas y juntos llegar a la solución del problema planteado.

Características:
•Se orienta a la solución de problemas que son seleccionados o diseñados para lograr el
aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento en una unidad o asignatura.
•Los alumnos inician su trabajo grupal en base de un conocimiento mínimo que le permite
continuar una investigación.
•El aprendizaje se centra en el alumno y no en el profesor.

Ventajas
 Autonomía, los alumnos son independientes y se enfrentan a un trabajo real.
 Búsqueda de información Siempre es positivo y es posible llegar a Curación de
contenidos dependiendo del nivel.
 Trabajo colaborativo, técnicas de trabajo en equipo para solucionar el problema creado
en el enunciado.

Desventajas
 Requiere más trabajo por parte del alumno, y los alumnos a veces suelen tener
problemas en realizar las tareas que se proponen. A veces es trabajo extra.
 Evaluación compleja, puesto que a veces no es una calificación directa y objetiva si no
que es subjetiva. Se puede corregir con rúbricas de calificación.

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

El método de proyectos busca enfrentar a los alumnos a situaciones que los lleven a
rescatar, comprender y aplicar aquello que aprenden como una herramienta para resolver
problemas o proponer mejoras en las comunidades en donde se desenvuelven.

Características
Puede ser compatible con los estilos de aprendizaje de los estudiantes, tales como
aprender por sí mismos leyendo y revisando o aprender en grupo leyendo y
discutiendo.
Provee de medios para que los alumnos se acostumbren de ser seguidores a
convertirse en líderes de tareas.

Ventajas:
1. Desarrollan la autonomía de los alumnos
2. Nos permiten (obligan) a trabajar de forma cooperativa.
3. Parten de los intereses de los alumnos/as y son motivadores por lo tanto.
4. Permiten el uso de diferentes estrategias de aprendizaje.

Desventajas:

1. Exigen un cambio de paradigma en la forma del pensar del profesorado:

educamos como nos han educado a nosotros.
2. Hay que redefinir el concepto de “nivel” educativo. ¿Importa la cantidad de
los conocimientos o la calidad de ese conocimiento?
3. Probablemente, si el cambio afecta a toda una materia o a un centro sea
necesario convencer a las familias del resultado del proyecto.
EL PERIÓDICO MURAL

El periódico mural constituye un medio muy valioso para difundir los trabajos, dibujos,
escritos e investigaciones de los niños hacia la escuela y la comunidad. Además, permite la
colaboración de los alumnos: algunos equipos podrían elaborar dibujos o textos sencillos,
mientras otros realizan investigaciones, cuentos, historietas u otro tipo de texto; incluso es
una oportunidad para que niños de diferentes grados escriban conjuntamente. 8 Elijan un
tema para elaborar un periódico mural; a continuación se sugieren algunas opciones: La
comunidad La salud La alimentación Los derechos de los niños

VENTAJAS
1. Permite presentar uno a varios temas.
2. Estimula la participación de los todos los miembros de la comunidad.
3. Enfoca un tema desde diferentes perspectivas.
4. Integra texto e imagen.
5. Permite ensayar posturas propias acerca de un tema.
6. Ofrece una retroalimentación inmediata a los participantes.
7. Integra al grupo.

DESVENTAJAS
1. Poca durabilidad, en espacios abiertos.
2. Si no se ubica en un espacio visible, pierde su función
informativa.
3. No permite profundizar en los temas, yo que el espacio es
limitado.
ELABORAMOS GUIONES O FICHAS DE TRABAJO

El uso de fichas te permitirá recolectar información, ya sean datos, conceptos o fórmulas,

en un pequeño espacio para que después puedas consultarla con facilidad, por lo que el
texto que contiene debe ser breve y conciso.

La ficha debe contener:

 Encabezamiento: Situado en el extremo superior izquierdo, expresa el tema
específico de la ficha.
 Tema general: En el extremo superior derecho con mayúsculas.
 Contenido: Puede adoptar la forma de cuadro sinóptico o esquema.
 Nos ayudará a: corregir los posibles errores que hayas podido cometer en
redacciones, escritos, exámenes.

Ventajas de trabajar con fichas:

 Reorganizar la información.
 Facilitar la redacción.
 Identificar las fuentes de los datos.
 Ubicar las fuentes y devolverlas si fueran ajenas, una vez usadas.

Desventajas de trabajar con fichas:

 Al principio, el trabajo es lento y engorroso porque requiere de muchos detalles.

 Exige cierto entrenamiento y capacidad de síntesis.
 Las fichas de papel han sido superadas por la computadora, pero se debe dominar
uno de los programas que se utilizan al efecto.
LA ASAMBLEA EN INFANTIL

Constituye un momento de reunión entre el maestro/a y sus alumnos/as, en ella los niños/as
expresarán sus sentimientos, vivencias y gustos. Se trabajarán conocimientos, valores,
hábitos, normas… y lo más importante se producirán relaciones sociales entre el grupo de
aula viviendo experiencias gratificantes y necesarias para ellos.

Esta técnica es que el asumir papeles, ya sean propios o ajenos, obliga al alumno a
reflexionar sobre su actuación y por lo tanto hacia comportamientos sociales. Sugerencia de
uso: Para cualquier alumno que manifiesta problemas de conducta, de relaciones
personales, la actuación es un excelente espacio para aplicar esta técnica.

Ventajas:
• Es uno de los mejores medios para mantener a los compañeros alumnos informados y
confirmar su compromiso hacia las actividades de su centro educativo, de sus
organizaciones, de su aula.

Desventajas:
• Si los alumnos que forman el auditorio no se perciben a sí mismos como parte de un
grupo y no se oportunidad de participar, se puede tener la sensación de que el conocimiento
reside en la estrado, y la ignorancia en el auditorio.
Grupos de trabajo,

Cinco o seis alumnos,

Trata de un tema libre o sugerido.
Sugerencias de uso: Puede aplicarse a alumnos de grados superiores, permitiendo la
elección del tema sobre el que quieran debatir.

Ventajas
Mayores resultados
Mayor motivación
Mayor implicación con el trabajo
Más soluciones, puntos de vista e ideas
El trabajo grupal fomenta la creatividad de cada integrante.
Es más gratificante
Progreso personal

Desventajas
Pérdida de tiempo en tomar decisiones
Líderes tiranos
Grupos dentro del grupo
Incapacidad para trabajar en equipo
Se tapa el bajo rendimiento
Difícil y lleva tiempo
TORBELLINO DE IDEAS

Sugerencia de uso: puede usarse para desarrollar un tema, especialmente de las áreas de
Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Al finalizar la mesa redonda, los alumnos pueden
organizar un informe de lo aprendido. Cuando un grupo de expertos discute un tema, ante
el grupo. Es importante que las visiones sean distintas y que se genere debate, con el fin de
que los alumnos saquen su propia información y conclusiones.

Ventajas

• Se obtiene gran variedad de ideas en poco tiempo

•Estimula la creatividad en los participantes

•Permite desbloquear un grupo ante un tema determinado

•Se obtiene un mayor número de alternativas de solución para un determinado problema

Desventajas:

•Puede favorecer la dispersión, la confusión y el desorden

PAREJA Y TRÍOS:

Es un tipo de grupo que tiene mucho que ofrecer especialmente en el caso de la resolución
de problemas, donde todos, contribuyen y se benefician considerablemente con los aportes
de cada miembro del grupo.

VENTAJAS

 Fomenta habilidades sociales.

 Se reduce la posibilidad de que algunos alumnos adopten una postura pasiva o bien
dominante al interactuar con el grupo.
 Permite que el grupo utilice las técnicas grupales básicas y que todos los miembros
aprendan los procedimientos requeridos.
 Se crea interdependencia entre los miembros del grupo.

DESVENTAJAS

• Requiere más tiempo su planificación y aplicación.

• Es dificultoso aplicar la técnica en grupos muy numerosos.
• Puede prestarse para que no haya igual carga de trabajo para todos los miembros.
AGRUPAMIENTO SEGÚN CAPACIDADES:

Es maestro debe ser especialmente cuidadoso en cuanto a reagrupar a los niños de

diferentes maneras, de modo que no asuman un constante papel de atraso en ciertas o en
todas las actividades escolares. Ofrece la oportunidad para animar a los más hábiles a ser
solidarios con los que lo son menos.

Ventajas

1. Sentirse apoyado a la hora de tomar decisiones, de modo que los errores compartidos
animaban más a seguir adelante ya que todos tenían los mismos problemas.
2. Tener claros los criterios de valoración de cada trabajo.
3. Aprender y dominar técnicas de estudio y de trabajo en equipo lo que para un futuro
maestro consideran fundamental.
4. Adquisición de competencias tecnológicas al tener que utilizar obligatoriamente
determinadas tecnologías de la información y comunicación que de otra forma no se
usarían.
5. Insertarse más rápidamente en un grupo de amigos

Desventajas

1. Se pierde la facilidad e interactuar con compañeros y discutir sobre temas específicos.

2. La soledad el estudiante al no participar de actividades grupales.
3. Aislamiento intelectual.
4. Escasa creación del discurso verbal y discusión de ideas.
5. Falta de motivación del tutor frente al aprendizaje del estudiante.