Características estáticas

Exactitud y Precisión.
En primer lugar vamos a analizar la diferencia entre los términos precisión y exactitud. En general estas
dos palabras son sinónimos, pero en el campo de las mediciones indican dos conceptos completamente
diferentes. Se dice que el valor de un parámetro es muy preciso cuando está muy bien definido. Por otra
parte, se dice que dicho valor es muy exacto cuando se aproxima mucho al verdadero valor.

Linealidad
Por lo general los instrumentos se diseñan de forma que tengan una respuesta lo más lineal posible, es
decir, que para un determinado incremento del parámetro que estamos midiendo, el desplazamiento
correspondiente del indicador sea siempre el mismo, independientemente de la posición de éste. Por
ejemplo, si tenemos el siguiente amperímetro, en el que cada división de 1 mA tiene 10 subdivisiones:

Si estamos midiendo una corriente de 1 mA y en un momento dado dich acorriente aumenta 0.1 mA, la
aguja debe deflectar una subdivisión. Por otra parte, si la corriente que estamos midiendo es de 3 mA y
también sufre un incremento de 0.1mA, la aguja debe deflectar igualmente una subdivisión. Las
desviaciones de este tipo de respuesta lineal se deben principalmente a las características de diseño
mecánico del instrumento. Dichas desviaciones son más notorias hacia los extremos de la escala.
Podremos profundizar más sobre esto cuando estudiemos el mecanismo de cada uno de los instrumentos.

Sensibilidad
La sensibilidad de un instrumento es la relación entre la respuesta del instrumento (N° de divisiones
recorridas) y la magnitud de la cantidad que estamos midiendo. Vamos a ver varios ejemplos. Para un
miliamperímetro, la sensibilidad viene dada por el N° de divisiones que deflecta la aguja cuando por el
instrumento circula 1 mA.Las unidades de este parámetro son div/mA. Si dos miliamperímetros tienen el
mismo número de divisiones en su escala, pero el primero sufre una deflexión de 2divisiones cuando
circula 1 mA, mientras que el segundo deflecta 10 divisiones parala misma corriente, este último es
cinco veces más sensible que el primero. Para un voltímetro, de acuerdo a la definición general, la
sensibilidad viene dada por el N° de divisiones deflectadas cuando en sus extremos hay una caída de
1Voltio. Para estos instrumentos se define además un parámetro especial denominado característica de
sensibilidad, el cual viene expresado en Ohm/volt. La definición de este parámetro y su utilidad los
veremos cuando estudiemos el voltímetro.

Resolución
Esta característica está relacionada con la precisión. La resolución de un instrumento es el menor
incremento de la variable bajo medición que puede ser detectado con certidumbre por dicho instrumento.
Por ejemplo, en el caso del reloj digital que vimos anteriormente, la resoluciones de una centésima de
segundo. Si tenemos un amperímetro con la escala mostrada en la Figura, cada una de las divisiones
corresponde a 1 mA.
Gama y Escala.
La gama de un instrumento se define como la diferencia entre la indicaciónmayor y la menor que puede
ofrecer el instrumento. La gama puede estar dividida envarias escalas o constar de una sola. Por ejemplo,
el amperímetro de la Fig. a tieneuna gama de 0 a 5 mA, y una sola escala, mientras que el de la Fig. b
tiene una gamade 0 a 500 mA, dividida en 5 escalas, las cuales van respectivamente de 0 a 0.05 mA;de 0
a 0.5 mA; de 0 a 5 mA; de 0 a 50 mA y de 0 a 500 mA.

Características dinámicas
Error dinámico
El error dinámico de un instrumento se define como la diferencia entre la cantidad indicada en un instante
de tiempo dado y el verdadero valor del parámetro que se está midiendo. Supongamos que tenemos un
instrumento al que le aplicamos la función mostrada en la Fig. A Fig. A
Esto quiere decir que si por ejemplo se trata de un voltímetro, hacemos variar bruscamente el voltaje
entre sus extremos.
La respuesta del instrumento en función del tiempo puede presentar diferentes formas, como puede
apreciarse en las Fig. B y C. Según podemos observar, para todo instante de tiempo menor que t‫ە‬
existe una diferencia entre la función aplicada y la respuesta del instrumento. Esta diferencia es lo
que denominamos error dinámico.

Tiempo de respuesta
Es el tiempo transcurrido entre la aplicación de una función escalón y el instante en que el instrumento
indica un cierto porcentaje (90%, 95% o 99%) del valor final. Para instrumentos con aguja indicadora, el
tiempo de respuesta es aquél que tarda la aguja en estabilizarse aparentemente, lo cual ocurre cuando ha
llegado a un porcentaje determinado (por ejemplo 1%) de su valor final.

Tiempo nulo.
Es el tiempo transcurrido desde que se produce el cambio brusco a la entrada del instrumento hasta que él
alcanza el 5% del valor final.

Sobrealcance.
En los instrumentos con aguja indicadora, la deflexión se produce debido a que se aplica una fuerza a la
parte móvil. Dicha parte móvil tiene una masa, por lo que al aplicar la fuerza se origina un momento que
puede llevar a la aguja más allá del valor correspondiente al de equilibrio. La diferencia entre el valor
máximo y el valor final se denomina Sobre alcance. Los dos tipos de respuesta que vimos anteriormente
se diferencian porque en el segundo hay Sobre alcance mientras que enel primero no. Un Sobre alcance
elevado es indeseable, pero un valor pequeño del mismo contribuye a disminuir el tiempo requerido para
que la aguja alcance el estado estable.

Los conceptos enunciados anteriormente podemos resumirlos en la gráfica de la Fig.1

Precisión, exactitud y sensibilidad – Mediciones Eléctricas

Precisión, exactitud y sensibilidad – Mediciones Eléctricas

La Precisión en un instrumento de medición se refiere simplemente a la diferencia de

varias medidas realizadas bajo las mismas condicionas contra un valor preestablecido.
Para comprender esto digamos que tenemos un Voltimetro y una fuente de poder fija a 5
V, esta fuente a sido desarrollada para tener ese voltaje de salida para comprobar la
precisión de los instrumentos, osea estos 5 Volts son nuestro valor predeterminado, ahora
tomamos nuestro Voltimetro y medimos la salida de nuestra fuente, imaginemos que
realizamos esta prueba 10 veces bajo las mismas condiciones (al hablar de las mismas
condiciones nos referimos a cualquier fuerza o magnitud física que pueda cambiar la
medición como por ejemplo la temperatura, la humedad, etc.

Retomando lo anterior supongamos que tuvimos los siguientes valores en las 10

mediciones:

5, 4.9, 5, 4.8, 5, 4.9, 5, 4.8, 5, 5

como podemos observar en 6 de las 10 pruebas el valor fue de 5 Volts lo cual indica que
el instrumento es preciso, una cosa importante es que si 4.9 fuera el valor que más se
repite entonces el instrumento también seria preciso aun que ya no seria exacto, esto
es debido a que la precisión te indica cuantas veces se repite una medición bajo las mismas
condiciones comparado con un valor predeterminado, entre menor sea la diferencia entre
los valores repetidos y el valor predeterminado se puede decir que el instrumento es
preciso.

La forma de determinar esto es muy sencilla, generalmente a la hora de comprar un

instrumento de medición este trae un instructivo o manual el cual indica cual es el
porcentaje de error, osea que si el valor es de 5 volts y el porcentaje de error es del 2%
estaríamos hablando de un error de 0.1 V lo cual llevaria a medir 4.9 Volts lo cual indica
que es preciso y exacto.

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La Exactitud en cuanto a instrumentos relacionados con mediciones eléctricas se refiere

a que tan cercana es la medición del instrumento comparada con el valor real
proporcionado por los laboratorios encargados de crear dicho instrumento, para
comprender esto debemos enfatizar el concepto de “calibración”, esta palabra contiene
mucha definiciones pero sin embargo su función principal es (a falta de una mejor
palabra) la afinación del instrumento para que este contenga el menor margen de error, si
queremos entender esto con un ejemplo más practico y cotidiano simplemente debemos
remontarnos a unos años atrás donde los relojes poseían manecillas y complejos sistemas
de engranajes (aun los hay pero seamos sinceros ya todos ven la hora en un celular) estos
relojes debían ser calibrados con el tiempo ya que a lo largo de un año dependiendo de
los materiales con los que estuviera hecho sin duda se atrasaría en el mejor de los casos
unos segundos o en el peor incluso minutos.
La acción de calibrar el reloj era que la hora del día mostrada en el mismo fuera
proporcional a los relojes maestros creados por ingenieros para medir el tiempo con
exactitud (pero nos salimos del tema).

Al ajustar el reloj se hacia menor el error en cuanto al tiempo, pues esto mismo se aplica
en los instrumentos de medición, si tomamos como ejemplo un Voltimetro este puede
dejar de ser exacto con el paso del tiempo, si al principio lo probamos con un valor real
de 5V y después de un año lo probamos de nuevo y nos da 4.7 V implica que este tiene
un margen de error de 0.3 V lo cual indica que ya no es exacto, la función de la calibración
es reducir ese error a su mínima expresión posible asiendo que ese 0.3 se convierta en
0.0003 V, siempre existirá un margen de error esa es una ley que quizá no se enseña muy
a menudo pero para el diseño de circuitos es un factor a tomar en cuenta.

Por ultimo, la Sensibilidad se refiere a la respuesta que el instrumento de medición tenga

para medir una variable y que tan rápida sea este para estabilizar su medida.

Por ejemplo supongamos que tenemos un Voltimetro y queremos medir una salida
predefinida de 9 volts, al conectar el Voltimetro podemos notar (dependiendo si es digital
o analógico) que el valor llega a la medición correcta en cuestión de segundos, se dice
que estos instrumentos tienen una sensibilidad correcta y estable, sin embargo existen
medidores con la capacidad de responder con precisión y exactitud en mili segundos lo
cual los provee también de la propiedad de sensibilidad.
7. NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

Debido a las características del trabajo que se realiza en el laboratorio se pueden provocar acciden
consideración, como incendios, explosiones, intoxicaciones y quemaduras. Debe disponerse, por t
elementos de actuación adecuados para que estos efectos puedan ser controlados.

7.1. Elementos de seguridad

Cuando se inicia el trabajo en un laboratorio, lo primero que se debe hacer es conocer los datos si

 Situación de las salidas.

 Situación de los elementos de seguridad: lavaojos, duchas, extintores, mantas ignífugas

Situación de los recipientes para residuos.

 Normas generales de trabajo e instrucciones sobre la actuación en caso de accidente.

7.2. Medidas de seguridad básicas

 Normas personales
 Normas para la utilización de productos químicos
 Normas para la utilización de instrumentación
 Normas para residuos
 Normas de emergencia
Si quieres puedes descargarte las medidas de seguridad básicas en el laboratorio e imprimirlas. En
enlaces puedes ver los siguientes videos:
 Seguridad en los laboratorios químicos

 Trabajo y seguridad en los laboratorios

NORMAS PERSONALES

 Durante la estancia en el laboratorio el alumno deberá llevar obligatoriamente gafas de se

bata. Las lentes de contacto pueden resultar muy peligrosas. Los guantes deberán utiliza
manipulación de productos cáusticos.
 Equipos de protección individual

 El pelo largo debe llevarse recogido.

 No se dejaran en el laboratorio mochilas, abrigos, bolsos.., utilizad las taquillas.
 Está terminantemente prohibido fumar o consumir alimentos o bebidas en el laboratorio.

 No se debe llevar a la boca ningún producto químico, para conocer su sabor, ni tampoco to
manos.
 Hay que lavarse las manos y quitarse la bata antes de salir del laboratorio.

NORMAS PARA LA UTILIZACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS

 Evitar el contacto de los productos químicos con la piel. No pipetear con la boca, utilizad em
trasvasar líquidos y propipetas.
 Si accidentalmente se vierte un ácido u otro producto químico corrosivo se debe consultar
 Para detectar el olor de una sustancia, no se debe colocar la cara directamente sobre el rec
utilizando la mano abierta como pantalla, es posible hacer llega una pequeña cantidad de v
nariz. Los frascos deben cerrarse inmediatamente después de su uso.
 En la preparación de disoluciones debe agitarse de modo suave y controlado para evitar sa
 Los ácidos requieren un cuidado especial. Manipularlos con precaución y en la vitrina. Cua
diluirlos, nunca echaremos agua sobre ellos; siempre al contrario es decir, ácido sobre agu

Vitrina de gases
  Antes de utilizar cualquier producto, debemos fijarnos en los pictogramas de seguridad de
el fin de tomar las medidas preventivas oportunas.
 Cuando se caliente una sustancia en un tubo de ensayo, el extremo abierto del tubo no deb
ninguna persona cercana a fin de evitar accidentes. Extremar las precauciones en el encen
mecheros, manteniendo la llama encendida durante el tiempo estrictamente necesario.
 En principio, si no se tiene otra información fiable, se debe suponer que todos los producto
tóxicos, y que todos los disolventes orgánicos son inflamables debiendo mantenerlos alejad
llamas.

NORMAS PARA LA UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTACIÓN

 Cuando se determinan masas de productos químicos con balanza se utilizará un recipiente

 Se debe mantener perfectamente limpio y seco el lugar dónde se encuentre situado cualqu
con contactos eléctricos. Leer las instrucciones de uso de los instrumentos.
 Debe revisarse el material de vidrio para comprobar posibles fisuras, especialmente antes d
vacío o presión.
 En las calefacciones con manta calefactora se ha de utilizar debajo un gato o bloque de ma
enfriar rápidamente en caso necesario. No hay que tener nunca en marcha mantas o placa
sin un recipiente al que calentar.
 En los montajes de reflujo y destilación hay que añadir el germen de ebullición (plato poros
juntas esmeriladas deben estar bien ajustadas. No abandonar nunca el puesto de trabajo m
llevando a cabo alguna reacción, destilación o medida.

NORMAS PARA RESIDUOS

 En el laboratorio existen contenedores debidamente etiquetados donde se introducirán en s

residuos generados.

NORMAS DE EMERGENCIA

 En caso de tener que evacuar el laboratorio, cerrar la llave del gas y salir de forma ordenad
todo momento las instrucciones que haya impartido el Profesor. Localizar al iniciar la sesión
los diferentes equipos de emergencia en el correspondiente laboratorio: D-Duchas y lavaoj
Extintores, M-Mantas ignífugas, B-Botiquín, AB-Absorbente para derrames, AL-Alarma de e
Salida de emergencia y V- Recipiente para el vidrio roto

7.3. Normas de trabajo

 Está prohibido fumar, comer y beber en el laboratorio.

 No llenar los tubos de ensayo más de 2 ó 3 cm.
 Calentar los tubos de ensayo de lado, utilizando pinzas y sin dirigir el extremo abierto hacia
personas.
 Utilizar siempre gradillas y soportes.
 No llevar material de vidrio ni productos en los bolsillos de la bata.
 No trabajar separado de la mesa de laboratorio.
 No inhalar nunca un producto químico.
 No tocar con las manos ni probar los productos químicos.
 No pipetear con la boca.
 Manipular los productos químicos que puedan desprender vapores tóxicos o corrosivos en l
gases.
 No calentar líquidos en recipientes totalmente cerrados. Si el líquido es inflamable evitar el
 Asegurar el enfriamiento del material que se ha calentado antes de sujetarlo con la mano.
 Asegurarse de la desconexión de aparatos, agua y gases al finalizar.
 Al finalizar una tarea, recoger materiales, reactivos y equipos.
 Antes de salir del laboratorio lavarse las manos con jabón y agua abundante.