SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Yungay
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : ”Iaro” – Yungay
1.3. NIVEL : Secundaria de menores
1.4. ÁREA : Comunicación
1.5. GRADO/SECCIÓN : 1ero – “A”
1.6. FECHA : 08 – 11 – 11
1.7. HORA : 9.30 AM – 11.00 AM
1.8. PROFESOR DE AULA : MEJÍA GONZALES Mario
1.9. DIRECTOR : DUEÑAS ABAN Eduardo
1.10. TEMA : la Computadora

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

 Identifica/Reconoce las diferentes partes de la computadora, su funcionamiento y la
importancia de la computación

III. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

ETAPAS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
 Se muestra un video sobre la historia y evolución de  Expresión
INICIO

la computadora oral
 Comentario sobre la historia de la computadora  alumno 20’
 Lluvia de ideas sobre la computadora
 se determina el tema: la computadora  Pizarra
 sistematizamos la definición de la computadora  Mota
 hardware y software, se les explica el significado  Plumones

PROCESO

luego hacemos una comparación. Alumnos

 Se explica el significado de la computadora  Proyector 60’
 identifica las partes de la computadora. multimedia
 conoce la importancia de la computación en la  Diapositivas
actualidad, en las aulas y en la sociedad.  Videos

 Responden las siguientes interrogantes:  Alumnos 10’

FINAL

- ¿Qué aprendimos?  Diapositivas

- ¿Para que nos sirve lo que aprendimos?

IV. EVALUACIÓN
CAPACIDAD DE ÁREA INDICADORES INSTRUMENTOS
 Identifica/Reconoce las partes  Proyector multimedia
 Expresión y comprensión de la computadora y la  Diapositivas
oral importancia en la actualidad  Videos
 V. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL ALUMNO PARA EL DOCENTE
 Manual didáctico de computación e  Manual didáctico de computación e
informática informática
INFOI@ARO INFOI@ARO
 Folletos

VI. LINKOGRAFÍA RECOMENDADA

LINKOGRAFÍAS
 www.google.com
 http://www.youtube.com/watch?v=2r0e8D0DqpA
 http://www.youtube.com/watch?v=FWglvHJjdU0
 http://www.youtube.com/watch?v=GvnaespixMk
 http://www.youtube.com/watch?v=OHFA25HJA18
 http://www.youtube.com/watch?v=O07nwDVyBgI
 http://www.youtube.com/watch?v=6438AJJqBQI
 http://www.youtube.com/watch?v=YTuV8vkM700&p=BD819FA07CE8D340&playnext=1&index=1
 http://www.youtube.com/watch?v=ETnmPgQsRNg
 http://www.youtube.com/watch?v=Gml3o3JJfZI
 http://www.youtube.com/watch?v=GvnaespixMk&p=BD819FA07CE8D340&playnext=1&index=3
 http://www.youtube.com/watch?v=5waUEMKE40Q&p=4F8640453BEC3DB4&playnext=1&index=
27
 http://www.slideshare.net/valientesilvina/aprendiendo-las-partes-bsicas-de-la-computadora
 http://www.youtube.com/watch?v=FV68R5JPQf4
 http://www.youtube.com/watch?v=FasDEqui4FU&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=_TAE7LepB3E&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=pEM3Q6cG6k4

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DUEÑAS ABAN Eduardo MEJÍA GONZALES Mario
Director Prof. Comunicación

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VERGARA QUEVEDO Dina Y.
Practicante de Computación e Informática
HISTORIA

La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage, profesor
matemático de la Universidad de Cambridge en el siglo XIX. La idea que tuvo Charles
Babbage sobre un computador nació debido a que la elaboración de las tablas
matemáticas era un proceso tedioso y propenso a errores.

En 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC (Electronic Numerical

Integrator And Calculator) que fue la primera computadora electrónica, el equipo de
diseño lo encabezaron los ingenieros John Mauchly y John Eckert. Esta máquina
ocupaba todo un sótano de la Universidad, tenía más de 18 000 tubos de vacío,
consumía 200 KW de energía eléctrica y requería todo un sistema de aire
acondicionado, pero tenía la capacidad de realizar cinco mil operaciones aritméticas en un segundo.

Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones.

Primera Generación
Esta generación abarco la década de los cincuenta. Estas máquinas tenían las siguientes características:

* Estas máquinas estaban construidas por medio de tubos de vacío.

* Eran programadas en lenguaje de máquina.

En esta generación las máquinas eran grandes y costosas (de un costo aproximado de cientos de miles de
dólares). La computadora más exitosa de la primera generación fue la IBM 650, de la cual se produjeron
varios cientos. Esta computadora que usaba un esquema de memoria secundaria llamado tambor
magnético, que es el antecesor de los discos actuales.

Segunda Generación
Cerca de la década de 1960, las computadoras seguían evolucionando, se reducía su tamaño y crecía su
capacidad de procesamiento. También en esta época se empezó a definir la forma de comunicarse con las
computadoras, que recibía el nombre de programación de sistemas. Las características de la segunda
generación son las siguientes:

* Están construidas con circuitos de transistores.

* Se programan en nuevos lenguajes llamados lenguajes de alto nivel.

En esta generación las computadoras son de menor costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras
eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de
Manchester.

Tercera generación
Con los progresos de la electrónica y los avances de comunicación con las computadoras en la década de los
1960, surge la tercera generación de las computadoras. Se inaugura con la IBM 360 en abril de 1964. Las
características de esta generación fueron las siguientes:

* Su fabricación electrónica esta basada en circuitos integrados.

* Su manejo es por medio de los lenguajes de control de los sistemas operativos.

En la década de 1970, la IBM produce la serie 370 (modelos 115, 125, 135, 145, 158, 168).
A mediados de la década de 1970, aparecen en el mercado las computadoras de tamaño mediano, o
minicomputadoras que no son tan costosas como las grandes (llamadas también como mainframes que
significa también, gran sistema), pero disponen de gran capacidad de procesamiento.

Cuarta Generación
Aquí aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son
circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las
microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas,
por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras
personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la
llamada “revolución informática”.

En 1981 se vendieron 800 000 computadoras personales, al siguiente subió a 1 400 000. Entre 1984 y 1987
se vendieron alrededor de 60 millones de computadoras personales, por lo que no queda duda que su
impacto y penetración han sido enormes.

Quinta Generación
Japón lanzó en 1983 el llamado “programa de la quinta generación de computadoras”, con los objetivos
explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios mencionados. Y en los Estados
Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos semejantes, que pueden
resumirse de la siguiente manera:

* Procesamiento en paralelo mediante arquitecturas y diseños especiales y circuitos de gran velocidad.

* Manejo de lenguaje natural y sistemas de inteligencia artificial.

A partir del nuevo milenio, la computación ha dado pasos agigantados. Las primeras empresas fabricantes
de computadoras y software se esmeran en producir maquinas mas pequeñas, rápidas, potentes y
económicas, capaces de resolver los problemas mas complejos de las grandes empresas publicas y privadas
en todas sus áreas, como así también de nuestra vida diaria.

DEFINICIÓN

Es una maquina integrada fundamentalmente por partes electrónicas y complementadas

por partes eléctricas y mecánicas, que desarrolla cálculos y operaciones a grandes
velocidades y con gran precisión en base a órdenes dictadas por el ser humano.
También se le conoce con el nombre de ORDENADOR, porque ordena información.

¿QUÉ ES HARDWARE?
Se emplea para designar a todos aquellos componentes físicos de la computadora estén a la vista o no. Ejm:
 Monitor  C.P.U
 Mouse  Impresora
 Teclado  Disco Duro
¿QUE ES SOFTWARE?
Se utiliza para identificar los programas, que son intangibles (que no se pueden tocar) y solo pueden
emplearse a través de la computadora.
Funcionamiento de la computadora

El funcionamiento de la computadora es muy simple, los procesos que ella realiza con los datos son:

ENTRADA DE PROCESAMIENTO DE SALIDA DE

DATOS DATOS INFORMACIÓN

ALMACENAMIENTO
PARTES

MONITOR.- es uno de los dispositivos de salida de la computadora permite visualizar textos y

gráficos programados.
Es como una pantalla de televisión, donde se ve todo lo que estamos trabajando en la
computadora.

C.P.U. (Unidad Central de Proceso).- Es la parte más importante, como el cerebro del computador.
Dentro se encuentran la memoria y el procesador que permiten el funcionamiento de la
computadora.

TECLADO: dispositivo electrónico de entrada, similar a la maquina de escribir encargado de enviar datos a la
C.P.U. Es la parte de la computadora que nos permite escribir.
 teclado alfanumérico (A, B, C…)
 teclas de funciones (F1, F2…)
 teclado numérico (1, 2, 3…)
 teclas de control (inicio, fin, supr…)

MOUSE: llamado también Ratón, es un dispositivo externo que nos permite operar la computadora con
mayor facilidad. Dispositivo de control que nos comunica con el computador para ejecutar ordenes y
direccionar información.

Observa la base del mouse, cuando la bolita gira envía impulsos eléctricos a la computadora indicando la
dirección en que debe moverse el puntero en la pantalla.
 CLIC: hacer clic es presionar el botón izquierdo del mouse y sirve para seleccionar un objeto de la
pantalla.
 DOBLE CLIC: es presionar el botón izquierdo del mouse para seleccionar objetos o una opción de un
menú de la pantalla.
 CLIC DERECHO: también se denomina anti-clic consiste n presionar el botón derecho del mouse.
 CLIC ARRASTRE: consiste en mover un elemento de un lugar a otro de la pantalla, manteniendo
presionado el botón izquierdo del mouse y moviendo el mouse a la vez.

IMPRESORA.- Es un dispositivo de salida de información encargado de imprimir textos y gráficos que se

visualizan en el monitor o pantalla.

IMPORTANCIA DE LA COMPUTACIÓN

La importancia de la computación radica en la globalización que esta surgiendo en el mundo a la

modernización de tareas métodos enseñanzas, si te das cuenta la computación esta
acaparando la mayoría de los ámbitos en todo el mundo desde calibración de
instrumentos hasta consolas de videojuegos o control de empresas infinidad de cosas es
por eso que es muy importante la computación ayuda a facilitar las tareas ha realizar de
la humanidad, tal vez a un no las resuelva todas pero es cuestión de tiempo para que se
invente algo mas.
¿PORQUE ENSEÑAR COMPUTACIÓN EN LAS AULAS?

Actualmente, las nuevas tecnologías de información, en especial la computación, tiene una

incidencia considerable en el proceso de educación en los estudiantes. Es así como el
aprendizaje de computación necesariamente se lleva a cabo, ya sea, en la escuela, en casa o
en un instituto de enseñanza de computación para niños(as), satisfaciendo una primera
necesidad de un alumno del siglo XXI.

La tendencia en el aprendizaje de los niños(as) ha iniciado un largo y apasionado sueño con las
computadoras, con ellas llevan a cabo todo tipo de actividades como: escribir, dibujar, consultar, aprender,
jugar, comunicarse e informarse.

En todas las escuelas la materia de computación o informática es muy importante desde los primeros años
para el desarrollo de nuevas habilidades de los niños (as) y también necesaria para que en el resto de su vida
estudiantil pueda desenvolverse sin obstáculos.

La materia de computación en las escuelas debe ser práctica y con métodos activos de enseñanza,
enseñanza problemática y enseñanza asistida por computadora. También como un eje principal de la
enseñanza de esta materia se debe fomentar en los alumnos la utilización de la computadora como una
herramienta para el trabajo diario en la escuela y la realización de tareas y proyectos o consultas en sus
casas.

Permitiendo a los niños(as) y jóvenes compartir una cultura tecnológica de vanguardia y el desarrollo de un
sentido de pertenencia, al aprender a "navegar" en el mar de las telecomunicaciones para cooperar,
competir y colaborar en proyectos comunitarios mediante el uso de las computadoras.

A continuación describimos algunos de los beneficios que trae la enseñanza de la computación desde
temprana edad en los escolares:

 Crea en el alumno el sentido de la organización y el entusiasmo para enfrentar los cambios

tecnológicos y desafíos que constantemente nos propone nuestra sociedad.
 Desarrolla en los estudiantes la capacidad de pensar.
 Desarrolla en los estudiantes la creatividad.
 Desarrolla en los estudiantes la capacidad para la investigación
 Promueve el trabajo en equipo y el intercambio de conocimientos.
 Promueve la comunicación con otras culturas diferentes a su entorno y le abre las puertas al mundo.
 Descubre por si solo las potencialidades del sistema y pueda desenvolverse de manera
independiente.
 Prepara al niño(a) a liderar su futura vida estudiantil y lo capacita para satisfacer sus necesidades y
requerimientos de la sociedad del siglo XXI.

IMPORTANCIA DE LA COMPUTADORA EN LA SOCIEDAD

Creo que es importante la tecnología de las computadoras porque nos ahorran tiempo y dinero. Antes lo que
tu hacías en un día hoy lo haces en un segundo o menos. Es más fácil el acceso a diferentes agencias, bancos,
iglesias, compañías, etc. También nos comunicamos más rápidamente con el mundo exterior, conocer otras
culturas, y así nos desarrollamos como seres humanos. La computadora ha venido a imponer un nuevo
modo de vida, más rápido y eficaz. Lo único malo es que por medio de esta todo el mundo sabe de nosotros,
ya que al escribir nuestra información somos blanco fácil de los jakers y los robos de identidad. Pero es lo
máximo porque nos ayuda en nuestro diario vivir. Es muy indispensable porque nos mantiene informado en
todo porque es útil para el acceso a información, música, etc. Para la sociedad esto ha venido a ser una
revolución para todos nosotros.

IMPORTANCIA DE LAS COMPUTADORAS EN EL MUNDO ACTUAL

Sería difícil imaginarse una vida sin computadoras y tecnología.

La tecnología avanza a pasos agigantados, y casi cada pocos meses, un nuevo aparato tecnológico aparece
en el mundo como la computadora personal, y muchos más. Desde que unos de los primeros ordenadores
portátiles fueron introducidos al mundo por la compañía Apple, el mundo ha sido testigo de realmente una
revolución tecnológica.
Si todas las computadoras en el mundo se detuvieran de repente, el planeta entero estaría en confusión
absoluta. Los aeropuertos serían cerrados, nadie
podría contactar uno al otro por el Internet, juegos
en línea serían aplastados, muchas televisoras y
emisoras serían apagadas, y algunos teléfonos
celulares pudieran no trabajar. Y éstos no son los
únicos problemas que surgirían. Con el tiempo, estos problemas podrían mutar, crecer, y nuevos problemas
surgirían.
Pero por suerte para todos nosotros, es casi imposible que todas las computadoras se paren de repente.
Cada día, estos equipos son actualizados, y prácticamente no hay nada de que preocuparse. Pero bueno,
nunca ahí que decir nunca.

Ante esta perspectiva es absolutamente necesario aprender computación o

informática ya que la persona que no estudie computación corre el riesgo de
perder una gran oportunidad en el mundo laboral del presente y del futuro.

Un ejemplo de esto es la influencia de la informática en ramas como la medicina y las comunicaciones tales
como la prensa, la radio y la televisión, las finanzas y cualquier profesión que en la actualidad tiene
automatizada el manejo de datos rutinarios.

En los próximos años, nuestra sociedad seguirá experimentando una autentica revolución laboral, como
resultado de la automatización de funciones que actualmente realiza el ser humano y las necesidades de
trabajo se desplazarán de las áreas industriales a las áreas tecnológicas con la introducción de la robótica y la
inteligencia artificial produciendo un cambio en el mundo laboral y trayendo consecuencias en la sociedad.

Por lo tanto las computadoras están en todas partes.