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Actividade 1
Murray, E.(1973), Motivação e Emoção, Rio de Janeiro, Ed. Zahar, pp. 22-23
Actividade 1 (correcção)
Actividade 2
2. Um sujeito vai fazer uma exposição e está com muito medo; não pára de
tremer. Então, para chegar ao fim mais depressa, começa a falar muito
rapidamente...
Actividade 2 (correcção)
Actividade 3
Questão:
Actividade 3 (correcção)
Actividade 4
A. Analise as seguintes proposições e faça corresponder a cada uma
delas as diferentes necessidades da Pirâmide de Maslow:
B.
Se fosse chefe de uma secção e fosse responsável por cinco trabalhadores
dessa mesma secção, o que faria para elevar o seu nível de satisfação, de
acordo com a teoria de Herzberg?
C.
Se fosse convidado(a) para fazer um discurso aos pais de um grupo de
crianças, no sentido de promover um tipo de educação que proporcionasse a
sua motivação para o êxito, de acordo com a perspectiva de McClelland, quais
os tópicos que abordaria?
D.
Elabore um questionário para ser aplicado a chefes de secção ou a gerentes,
que contemple as premissas da teoria de McGregor e cuja a finalidade seja
verificar se eles são adeptos da teoria X ou da teoria Y, relativamente aos
pressupostos da Natureza Humana.
Actividade 4 (correcção)
A. Analise as seguintes proposições e faça corresponder a cada uma
delas as diferentes necessidades da Pirâmide de Maslow:
11. Gosto de uma profissão que me permita pôr à prova as minhas ideias.
Necessidades de Auto-Realização
12. Prefiro uma profissão que ponha à prova as minhas capacidades e me
permita aumentar, cada vez mais, os resultados. Necessidades de Auto-
Realização
13. Gosto de um trabalho que me proponha desafios. Necessidades de
Auto-Realização
B.
Se fosse chefe de uma secção e fosse responsável por cinco trabalhadores
dessa mesma secção, o que faria para elevar o seu nível de satisfação, de
acordo com a teoria de Herzberg?
• Delegava, com responsabilidade.
• Acreditava no seu potencial crítico e de desempenho.
• Propunha desafios.
• Estabelecia objectivos e metas cada vez mais elevados.
• Faria com que a função fosse enriquecida.
• Promovia o crescimento individual.
• Elogiava a competência profissional.
C.
Se fosse convidado(a) para fazer um discurso aos pais de um grupo de
crianças, no sentido de promover um tipo de educação que proporcionasse a
sua motivação para o êxito, de acordo com a perspectiva de McClelland, quais
os tópicos que abordaria?
• Confiar nos filhos.
• Proporcionar-lhes pequenos êxitos.
• Elogiá-los quando têm sucesso.
• Auxiliá-los e apoiá-los, quando necessitam.
• Dar-lhes independência.
• Confiar nas suas decisões.
• Recompensar as boas realizações.
Actividade 4
Actividade 6
Actividade 7
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Actividade 8
Imposições Paradoxais
Actividade 9
Actividade 9 (correcção)
Actividade 10
Observe o quadro:
Escreva na coluna da direita a significação positiva de cada
comportamento referido na coluna da esquerda.
Actividade 10 (correcção)