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ENFOQUES DA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL

As mudanças que ocorreram em todo o mundo, tanto no nível econômico quanto no social, levaram ao desenvolvimento da teoria da organização. De tal forma, essas mudanças foram percebidas como se pensasse que desapareceria. A ideia de que não era necessário penetrou nessa teoria, mas, felizmente, não eliminou tudo o que foi alcançado em termos do entendimento de que a organização é mais necessária, enquanto existe maior variação e ambiguidade o mundo. GODOY (2011)

Disponível em: https://casadaconsultoria.com.br/aprendizagem- organizacional/

e ambiguidade o mundo. GODOY (2011) Disponível em: https://casadaconsultoria.com.br/aprendizagem- organizacional/

Quando se fala em aprendizagem organizacional, está sendo considerado um "processo que utiliza conhecimento e entendimento orientado para o aprimoramento das ações". Portanto, requer não apenas mudanças estruturais, mas também a mentalidade dos gestores. O conceito de MORGAN (1996) insiste que "é o processo pelo qual uma organização constrói conhecimento ou reconstrói o conhecimento existente".

conhecimento ou reconstrói o conhecimento existente". Disponível

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em:

http://www.xn--7dbl2a.com/2000/12/20/%D7%A0%D7%95%D7%A9%D7%90-

Os aspectos essenciais do conceito de organização que aprende foram tratados em um artigo sobre o assunto. No entanto, é conveniente resumi-lo para entender melhor o aprendizado organizacional. SENGE (1990)

entender melhor o aprendizado organizacional. SENGE (1990) Disponível em:

Disponível em: http://betaeconomia.blogspot.com.br/2012/06/implicaciones-de-la-especializacion-en.html

Aprendizagem Organizacional

O aprendizado da organização como um todo, enfatiza SENGE (1990) que é o mais complexo e difícil de explicar. É aquele que realiza a organização como um todo, o que permite criar capacidades organizacionais diferentes das individuais. É um conjunto de processos de aquisição, distribuição e uso de conhecimento que não pertence a uma pessoa específica, mas é um sistema de inteligência distribuído dentro da organização. "Transcende a soma do aprendizado individual".

"Transcende a soma do aprendizado individual". Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=iR8zNTyb89U

BIBLIOGRAFIA

DIBELLA, A. J.; NEVIS, E. C. Como as Organizações Aprendem: Uma Estratégia Integrada Voltada para a Construção da Capacidade de Aprendizagem. São Paulo: Educator, 1999.

EASTERBY-SMITH, M.; BURGOYNE, J.; ARAUJO, L. (Eds.). Aprendizagem Organizacional e Organização de Aprendizagem: Desenvolvimento na Teoria e na Prática. São Paulo: Atlas, 2001.

GODOY, A. S.; ANTONELLO, C. S. (Coord.). Aprendizagem Organizacional no Brasil. ​Porto Alegre: Bookman, 2011. MORGAN, G. Imagens da Organização. São Paulo: Atlas, 1996, p. 76.

NONAKA, I. A empresa criadora de conhecimento. In: STARKEY, K. Como as Organizações Aprendem. São Paulo: Futura, 1997.

PERIN, M. G.; SAMPAIO, C. H. A Relação entre as Dimensões de Orientação para Mercado e a Performance. In: XV ENCONTRO NACIONAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, 2001, Campinas-SP. Anais. Rio de Janeiro: ANPAD, 2001.

SENGE, P. M. A Quinta Disciplina: arte, teoria e prática da organização de aprendizagem. São Paulo: Nova Cultural, 1990, p. 52.

SOBRAL, F.; PECI, A. Administração: ​Teoria e Prática no Contexto Brasileiro. São Paulo: Pearson, 2013