CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL

CÁTEDRA INTEGRADORA III

Nombre: Muriel Romero Fecha: 12 de noviembre del 2018

Tema: Análisis de la película La educación prohibida

Es importante revisar las preguntas del cuestionario, para que mientras observa la película
pueda centrar su interés en los episodios relevantes.

Cuestionario

1. Escriba las cuatro preguntas que se hace el autor con respecto a la

ESCUELA, antes de empezar el documental.
1) ¿Qué es lo que hace que estudiante fracase?
2) ¿Cuál es la situación pensada en estos ideales?
3) ¿Es este modelo de educación el más adecuado para que las personas se
desarrollen y obtengan calidad de vida?
4) ¿Qué ambiente educativo estamos ofreciendo a los niños?
2. ¿Cuál es la crítica que se hace con respecto a los CONTENIDOS
CURRICULARES y al CONOCIMIENTO?
La crítica que realiza es que los modelos curriculares analizan los intereses del
estado, es decir, pone mayor atención a eso, mientras que a que al conocimiento
no se le da mucha importancia pues quien no aprende a leer ni escribir no es
educado.
3. ¿Qué se dice sobre la EVALUACIÓN?
En la película presentan un punto positivo y otro negativo.
El positivo es que al ser evaluados los estudiantes esto les estimula a una
competencia “sana”
La negativa es que debido a las notas bastantes estudiantes se ven clasificador
como “buenos” y “malos”.
4. ¿Cuáles son los objetivos de desarrollo humano que la escuela teoriza y cuáles
son los verdaderos valores que el sistema promueve? ¿Por qué se da esta
incoherencia?
 Pues promueve la importancia del amor y a su vez los vínculos humanos que son
medibles y así da un salto a la educación pedagógica y su desarrollo, entonces, la
incoherencia que se presenta es que se aumenta el materialismo e individualismo.
5. ¿Cuáles son las ideas que se discuten en relación a la FORMACIÓN
DOCENTE?
Que el docente de alguna manera logre tener una mejor y provechosa relación con
los alumnos en el aula de clase.
6. ¿Cuáles son los rasgos característicos de la EDUCACIÓN PÚBICA?
 Un docente por año
 Una persona a cargo del mecanismo
 Demasiadas horas de clases para los alumnos
7. Explique la analogía que el autor hace sobre el modelo de producción
industrial y la dinámica de la escuela.
La analogía es la producción industrial, es decir, el mundo fabrica seres humanos
consumistas por ello lo que la escuela pretende es que todos tengan un
conocimiento un tanto unificado.
8. ¿Por qué el sistema educativo es excluyente?
Porque el sistema educativo se encarga de formar distintos grupos donde se los
clasifica por sus notas, es ahí donde nacen los famosos grupos de elite, y los demás
van quedando para formar parte de otros grupos con nominaciones de bajo
coeficiente.
9. ¿Qué implica COMPRENDER?
La construcción de nuevos conocimientos
10. Explique la idea de libertad y autonomía que se maneja en el video
La libertad y la autonomía se enfoca en ayudar a mejorar el desarrollo de las
personas mediante los valores.
11. ¿Cuál es el OBJETIVO de la educación?
El objetivo principal es que el niño aprenda
12. ¿Cuál es el rol del maestro?
El maestro cumple la función de enseñar al niño mediante restricciones y castigos,
aunque aun así el objetivo de la educación no se cumple y las ordenes del propio
docente tampoco
13. El video desarrolla ideas sobre el sistema educativo, ¿qué ideas se relacionan
con el modelo tradicional? ¿Qué aspectos se relacionan con el modelo
 conductista? ¿Qué propuestas se relacionan con el modelo activista? ¿Se
evidencian características del modelo holístico?
Con el modelo tradicional se relaciona la parte donde comparan lo repetitivo y
memorístico en pleno siglo XXI, con el modelo conductista se encuentra el premio
y castigo, en el modelo activista se observa que no hay represión en cuanto a la
captación de contenidos y con el modelo holístico es cuando se da la integración
de todos los contenidos y materias.
14. Exprese su opinión sobre el contenido del video, reflexionando desde su
postura como estudiante de educación y futuro/a docente.
En el documental dan a notar la educación en su totalidad, muestra nuevas ideas
que servirán al momento del proceso enseñanza aprendizaje, como futura docente
de educación pondría en práctica varias ideas emitidas en el documental, así como
también emitiría cometer errores educativos.