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XII Olimpiada Mexicana de Matemáticas

Etapa Estatal de Jalisco

13 de Junio de 1998

Problema 1.

¿Cuáles enteros tienen la propiedad de que al borrarle el último dígito el dígito de la

unidades), el número que resulta divide al número original? Justifica tu respuesta.

Problema 2.

Este es un juego para dos jugadores que se juega en un tablero cuadrado cuadriculado
que tiene un número impar de filas y columnas. El juego empieza en la esquina inferior
izquierda, donde el primer jugador pone una marca. Los jugadores alternan su jugada. En
su turno, cada jugador puede poner su marca en una de las casillas contiguas que esté
directamente encima, directamente arriba o diagonalmente arriba y la derecha, de la última
marca puesta por su oponente. El juego continua de ésta forma, y gana el jugador que
consiga poner su marca en la casilla ubicada en la esquina superior derecha del tablero.
Encuentra una estrategia que permita al primer jugador ganar siempre el juego.

Problema 3.

Sean A y B dos puntos tales que el segmento AB mide 4. Hallar el lugar geométrico del
vértice C de los triángulos ABC con base fija AB, tales que la mediana correspondiente al
vértice A mide 3. (Nota: La mediana correspondiente al vértice de un triángulo, es el
segmento que va del vértice al punto medio del lado opuesto de éste).

Problema 4.

Con 40 cerillos se forma la figura:

La figura tiene 16 cuadrados de 1 x 1, 9 cuadrados de 2 x 2, 4 cuadrados de 3 x 3,

y un cuadrado de 4 x 4. Determinar el mínimo número de cerillos que hay que quitar para
que la figura resultante no tenga ningún cuadrado de ningún tamaño.
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Problema 5.

Dados un ángulo y dentro de él, un punto P, trazar por el punto P una recta que
forme con el ángulo dado un triángulo cuya área sea lo menor posible.

XIII Olimpiada Mexicana de Matemáticas

Fase Estatal Jalisco 5 de junio de 1999

Problema 1.

Encuentra todos los divisores de que sean mayores que cincuenta y menores que
setenta y cinco.

Problema 2.

Encuentra una lista de cinco primos diferentes donde la diferencia entre cualesquiera dos
términos consecutivos de la lista sea siempre seis. Prueba que es única.

Problema 3.

Con seis reglas con los extremos perforados y cinco pernos se construye un dispositivo
como el que se muestra, dos de las reglas tienen longitud b y las otras cuatro longitud a, a<b;

Observa que al mover los “brazos” b, los vértices marcados P y Q se juntan o se separan
según ⍺sea mayor o menor.

Demuestra que no importa la abertura del ángulo ⍺, el producto de las distancias

es constante.
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Problema 4.

Sobre una circunferencia se marcan a+b puntos; a de ellos se designan con la letra A y los
otros b se designan con la letra B. Uniendo los puntos consecutivos se forma un polígono de
a+b lados. Sobre cada uno de los lados del polígono, hacemos lo siguiente:

Si los dos vértices del lado están denotados por letras A, escribimos el número 2; si ambos

vértices están denotados por B, escribimos ; si los vértices del lado están denotados por
letras diferentes, escribimos el número 1.

¿Cuál es el producto de todos los números escritos?

Problema 5.

Al cortar un cubo con un plano la cara resultante es un polígono, cuya forma y número
de lados dependen de cómo se realice el corte. Encuentra una forma de realizar un corte para
que en la cara resultante se pueda dibujar un círculo que no toque los lados de esa cara y
cuyo diámetro tenga la misma medida que una arista del cubo. Justifica tu respuesta.

XIV Olimpiada Matemática Mexicana

Fase Estatal

Tlaquepaque, Jalisco 3 de junio de 2000

Problema 1. A un reloj de manecillas se le han desprendido todos los números excepto

el 12. Una persona se puso a colocar los números en orden diferente usando las siguientes
reglas:

Dos números vecinos en el acomodo original no son vecinos en el nuevo acomodo.

La suma de cualquier pareja de números vecinos es un número primo mayor que 5.

¿Cuántos acomodos pudo encontrar?

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Problema 2. Sea ABCD un cuadrilátero convexo con diagonales de longitud a y b. Sean

P, Q, R y S los puntos medios de los lados AB, BC, CD y DA. Encuentre el área del
cuadrilátero PQRS si PR=QS.

Problema 3. De cuántas maneras se puede pintar el mapa, si tenemos siete colores

distintos y se pueden repetir, con la condición de que al pintar dos países que comparten
“línea fronteriza” se deben usar colores diferentes.

Problema 4. Cuántas son las ternas de números naturales (p, q, r) que se pueden formar
con las siguientes condiciones:

p < q < r <= 1000,

p, q y r están en progresión geométrica.

Problema 5. De un cuadrado ABCD sólo quedaron los puntos A, P, Q de tal manera que
A era un vértice, P estaba sobre el lado BC y Q sobre el lado CD. Reconstruye el
cuadrado usando regla y compás. Justifica por qué los trazos que propones llevan a la
construcción de un cuadrado.