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ESCOLA 2,3 / Secundária Dr.

Azevedo Neves - Damaia

FICHA DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS - Professora Isabel Guedes

Ciências Naturais - 7º ANO - ANO LECTIVO 2011/2012

Nome _________________________________________ Nº: ____ Turma: ____ Data ____/____/____

Ass. do Enc. de Educação: ______________________ A Professora: ______________________

Classificação: ___________________________

Lê com atenção as questões que se seguem e responde com clareza.

1. Denomina a Ciência que se ocupa do estudo dos fósseis. ___________________________________


2. Diz como se chamam os Cientistas que estudam os fósseis: __________________________________
3. Apresenta três razões que justifiquem a importância dos fósseis na reconstituição da História da Terra.

4. Os esquemas seguintes mostram o processo de fossilização de um réptil que viveu há cerca de 230
M.a.. Observa-os com atenção.

4.1. Ordena os esquemas, de modo a constituírem


uma sequência lógica do processo de fossilização.
_____________________________

4.2. Refere duas condições que tornaram possível a


fossilização deste réptil.

4.3. Refere o fenómeno que permite o aparecimento de um fóssil


à superfície, considerando que ele se forma em
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profundidade.

____________________________________________

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5. Considera os dados que se seguem que dizem respeito aos processos de fossilização estudados nas
aulas.
A- Fósseis de trilobite. B- Mamute encontrado D- Troncos de árvores
C- Insecto em âmbar.
na Sibéria. mineralizados.

5.1. Identifica o processo de fossilização que conduziu à formação dos fósseis em:

A - ________________________ B - _________________________
C- _________________________ D - ________________________

5.2. Faz corresponder uma letra da figura (A, B, C, D) a cada uma das afirmações:

( )- A matéria orgânica que constitui o ser vivo é substituída por matéria mineral.

( )- As partes moles do corpo desaparecem, ficando gravado um molde das partes duras.

( )- Preservação total do corpo animal.

( )- O organismo pode ser destruído, mas a forma do corpo permanece.

5.3. Assinala com verdadeiro (V) ou falso (F) cada uma das afirmações.

( ) A- É possível encontrar fósseis nas rochas sedimentares.

( ) B- As partes moles dos seres vivos são mais fáceis de conservar.

( ) C- Os fósseis são apenas restos de seres vivos.

( ) D- As conchas encontradas na areia da praia são fósseis.

6. Indica, com uma cruz, a resposta correcta.


É possível encontrar fósseis de animais marinhos na Serra de Valongo, que é relativamente distante
do mar. Nestas circunstâncias, podemos concluir que:

as rochas onde se encontraram os fósseis foram formadas no mar.

os fósseis encontrados permitem datar as rochas.

os animais se deslocaram do mar para a terra.


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os fósseis foram lá colocados pelo Homem.

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7. Completa os espaços do seguinte esquema utilizando os termos fornecidos.

FÓSSEIS VESTÍGIOS FRIOS ROCHAS FÓSSEIS RESTOS SEDIMENTOS MARINHOS


A. As ________________ constituem o livro onde se escreve a história da Terra.
B. Os ______________ são palavras, muitas vezes frases incompletas, e, por isso, é fundamental saber
interpretá-las.
C. Os fósseis são _____________ de seres vivos ou ___________________ da sua actividade que se
conservam ao longo do tempo.
D. Os ________________ permitem conhecer a história da Terra.
E. A fossilização apenas ocorre na ausência de oxigénio por isso, os organismos que são mais
rapidamente cobertos por _____________________ tem maiores probabilidades de fossilizar.
F. A fossilização é mais frequente em climas _______________________ do que em climas quentes.
G. A maior parte dos fósseis é de animais __________________________.

8. . Classifica de verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações:

A. As amonites são consideradas fósseis de idade. _____


B. Os fósseis são os principais documentos da História da Terra. _____
C. As partes moles de um organismo são as mais fáceis de conservar. _____
D. Os estratos que possuem os mesmos fósseis de idade são contemporâneos. _____
E. Numa rocha com vários estratos sobrepostos, aqueles que se encontram por cima são mais antigos
do que aqueles que estão por baixo. _____
F. Os fósseis de idade são importantes para a reconstituição de ambientes do passado. _____
G. A ciência que estuda os fósseis chama-se fossilização. _____
9. Considera os seguintes locais, onde foram encontrados os fósseis a seguir descritos.

Local 1: Um fóssil A teve uma duração curta. Surge apenas em estratos de determinada idade. Este
fóssil foi identificado em muitas localidades, algumas bem distantes umas das outras.

Local 2: Um fóssil B teve uma duração longa. Aparece fossilizado em rochas muito antigas e também
nas mais recentes.

Local 3: Um fóssil C teve um período de duração curto, com uma dispersão geográfica muito
reduzida.

9.1. Indica quais destes fósseis (A, B ou C) podem ser considerados fósseis de idade.

9.1.1..Justifica a tua resposta.

9.2. Supondo que o local 2 apresentava fósseis de corais, explica que conclusões podem tirar os
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cientistas desse facto.

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9.2.1.Como se designa esse fóssil?

10. . A figura seguinte representa dois afloramentos, I e II, de rochas sedimentares.

10.1. . Ordena os estratos do local II por ordem crescente de idade.


__________________________________________________________________________________

10.2. Indica como se designa o princípio em que te baseaste para responder à questão anterior.
__________________________________________________________________________________

10.3. Refere dois estratos, um de cada local (I e II), que provavelmente se constituíram no mesmo
intervalo de tempo.
__________________________________________________________________________________

11. Selecciona a opção correcta, para cada uma das seguintes questões, rodeando a letra com um
círculo:

11.1. . Na escala do tempo geológico as Eras estão divididas em


A - Éons
B - Épocas
C - Moldes
D - Períodos

11.2. As grandes etapas da História da Terra são marcadas por:


A - grandes recuos dos oceanos
B - aparecimento de plantas com flor
C - extinções em massa
D - aparecimento de novas civilizações.

12. Nas aulas viste um filme sobre um “fóssil vivo”. Como defines este tipo de fósseis?
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Bom Trabalho