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WYLA ESTADUAL PRUDÉNCIO FERREIRA

CRIXÁS, 26 de Janeiro de 1998

Matéria: Ensino Religioso

IMPORTÂNCIA DO ENSINO RELIGIOSO

É despertar no educando os principlos religiosos cristãos, de tal forma que encontre sentido para o seu projeto de existencia como pessoakiumana e venha atuar na transformação da realidade, objetivando a construção de um mundo mais justo e fraterno. A Educação Religiosa não é o "ensino" de "uma" sõ religio. , è pressupõe uma concepção de Educação que considera a vida de modo inte-

gral, em suas

multiplas dimensões e possibilidades, onde as relações'

arem de responder Is exigãncias das necessidades.

àn - sentido Ultimo para a prOpria razão-de-ser.

existenciais buscam,

meio para viver, tanfilem .

O Ensino Religioso ainda contribui para a instauração de uma

pedagogia dialoSgica no relacionamento inter-religioso. O diãlogo entre as religiões fundamental não s6 para a garantia do respeito reali- dade pluralista, mas também uma condição para o exercício pleno da de mocracia que deve culminar na fraternidade. Portanto, mais que uma "ma

teria", o Ensino Religioso è um "dis-posição" diaconal (não apenas um trabalho, mas também um serviço) educacional que è realizado de modo interconfessional, onde os cristãos se fazem presentes junto 'as Escolas de 1 e 11 graus. Este "serviço" se dã com sério respeito 1 alteridades

de outros credos e serve-se da mediação das ciencias, tendo como refe- rância os textos bíblicos.

O Ensino Religioso comprometem-se 1 reta disposição de superar

os preconceitos, favorecer para a compreensão, coiabgração e dialogo I

rumo a umaconvivãncia construtpva :e,

ainda, facilitar o aprofundamento

e a plena explioitação da identidãde cristã.

O homem é, na verdade, umàcria0io de Deus, como todas as de maiscriaturas, contudo, é a mais perfeita obra da Criação, feita à ima gem e semelhança do criador, que se caracteriza como único ser da natu reza, capaz de pensar, transformar e amar.

Nesta perspectiva, o Ensino Religioso espeita e trabalha o

sujeito na sua totalidade, considerando-se como ser ativo, capaz

de relacionar', pensar, analisar, deduzir, possuindo uma consciencià refle xiva e crítica, capaz de construir o seu prOprio conhecimento.

Concluindo, o Ensino Religioso tem como prInaipio básico atin

giaitt vida do educar* de hoje e do adulto de amanhã. A ideia central' è a pratica do verdadeiro cristianismo, como mensagem da libertação e vida em abundãncia.

II

Todas asexp7Oes da escola devem ser uma tentativa de viver beril o construir o caminho de Deus, com ciatividade e liberdade"!