Tarea de erick :3

1. Mencione las formas de violación de los derechos humanos, seleccione dos de

ellas y desarróllelas con ilustraciones.
 El asesinato, la tortura, la prohibición de publicar o difundir idead contrarias a las
establecidas, la censura total, el arrebato de niños a sus padres robándoseles su
identidad al ser criados como hijos de otras familias y no tener un juicio justo
 Asesinato: Es una violación directa al artículo 3.- de la DUDH en donde señala que
todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y seguridad de su persona
 Tortura: Es una violación directa al artículo 5.- de la DUDH en donde se señala
que nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
2. (internet)Resumen del texto de la declaración universal de los derechos humanos .
organice la información de la siguiente manera:
a) Preambulo
La división de los derechos humanos en tres generaciones fue concebida por
primera vez por Karel Vašák en 1979. Cada una se asocia a uno de los grandes
valores proclamados en la Revolución francesa: libertad, igualdad, fraternidad.
Los artículos fueron creciendo a medida con la que pasaban los años y se fueron
dividiendo en secciones
b) Primeros artículos
Los primeros dos artículos se basan medularmente en los valores de igualdad
libertad y fraternidad, condenando la discriminación por algún tipos de
condición y declarándonos libres e iguales en dignidad.
c) Derechos civiles y políticos
Los derechos de primera generación son los derechos civiles y políticos,
vinculados con el principio de libertad. Generalmente se consideran derechos de
defensa o negativos, que exigen de los poderes públicos su inhibición y no
injerencia en la esfera privada.
d) Derechos sociales, económicos y culturales.
Los derechos de segunda generación son los derechos económicos, sociales y
culturales, que están vinculados con el principio de igualdad. Exigen para su
realización efectiva de la intervención de los poderes públicos, a través de
prestaciones y servicios públicos.
e) Deberes que tienen las personas con la comunidad
Según el articulo 29 .- inciso 1 Toda persona tiene deberes respecto a la
comunidad y esos se engloban en la tercera generación de derechos, surgida en la
doctrina en los años 1980, se vincula con la solidaridad. Los unifica su incidencia
en la vida de todos, a escala universal, por lo que precisan para su realización una
serie de esfuerzos y cooperaciones en un nivel planetario. Normalmente se
incluyen en ella derechos heterogéneos como el derecho a la paz, a la calidad de
vida o las garantías frente a la manipulación genética y explica en el inciso 2 que
toda persona está sujeta a las normativas de la ley con el único fin de asegurar
el reconocimiento y respeto hacia los derechos y libertades y satisfacer las
justas necesidades de moral, orden público y bienestar general de una
sociedad democrática
 3. Lea la convención de los derechos del niño.(no eta y no había internet)

a) Según esta convención ¿a quién le incumbe la responsabilidad por la protección

del niño?¿establece algún orden de prioridad de las responsabilidades?

b) ¿Qué sucede cuando quienes tienen esa responsabilidad no protegen a los

niños?

c) ¿qué formas de protección necesitan los niños de su comunidad?

d) ¿ por qué es necesario que los derechos del niño se reunan en un tratado
especial de los derechos humanos?

4. ¿ qué pasaría si no supiera leer?

Si no supiera leer tendría muchas dificultades para comunicarme y formarme como

persona.

Haga una lista de todas las ocasiones en que lee durante el dia:

en el hogar:

 Leo las etiquetas de los empaques de los alimentos.

 Leo el periódico y los titulares de algunas noticias en la tele.
 Leo las indicaciones de mi madre en el refrigerador cuando ella sale
 Leo algunos libros en casa

en la escuela:

 Leo la pizarra cuando la profesora escribe

 Leo los libros que o folletos que nos entregan en el aula
 Leo las señalizaciones en las paredes (SSHH, SALIDA, etc)
 Leo las notitas con las que me comunico a veces con mis compañeros
para no hacer ruido en clase

en la calle:

 Leo las señalizaciones en las pistas y en las calles para poder guiarme.
 Leo la lista de compras con las que salgo al mercado
 Leo los precios y las etiquetas de los productos en el mercado
 Leo la boleta que me entregan al pagar mis compras.
 Leo los avisos que a veces colocan en las calles como desvíos, avisos
publicitarios o sociales y policiales en algunas ocasiones

¿ como afectaría su vida si no supiera leer?

Estaría bastante limitado en mi accionar y el desarrollo normal de mi día a día ya

que leer e importante no solo para culturizarse mas, sino es parte de nuestra vida
cotidiana
 ¿ que actividades no podría realizar o no podría hacer bien?

Pues no podría estudiar, no podría corroborar si lo que compro en la tienda es lo

que me vendieron (si no se leer el empaque y seria susceptible a una estafa) y no podría
guiarme en las calles sin tener que preguntar que dice en las señalizaciones.

¿ de que modo afectaría el analfabetismo en la salud, la protección y la seguridad

de los niños y sus familias?

El analfabetismo e un problema muy serio que debe ser corregido en cada nación
ya que una persona tiene derecho a la educación y el ser analfabeto afecta en muchos
ámbitos de nuestra vida como:

a) Protección: Al no saber leer somos susceptibles a ser fácilmente estafados (al

comprar productos) o en el peor de los casos hasta secuestrados (al no saber
leer las calles podríamos toparnos con una persona que dice poder guiarnos
pero nos aleja para hacernos cosas malas)
b) Salud: nuestra salud es vulneraba al no saber leer porque no sabemos que
cosa ingerimos (al no leer la receta del doctor o indicaciones de los
medicamentos) y somos propensos a varios peligros.
c) Seguridad en los niños y sus familias: las familias que carecen de educación
son un blanco fácil para estafas, engaños y abusos ya que no saben
defenderse, no saben sus derechos y están bastante limitados ya que podrían
ser agraviados perdiendo su propiedad por firmar un papel sin leerlo o ser
estafados en contratos mal hechos en los que por no saber leer son víctimas
de personas malas.

¿qué consecuencias tendría para los estudiantes, sus padres, los obreros o los
ciudadanos?

La sociedad misma trabaja en armonía con la educación y se sirve de ella para

regirse digna y en igualdad, el analfabetismo afecta en todos los estratos y a todos los
conformantes de la sociedad ya que por citar ejemplos: los estudiantes no podrían
estudiar al no saber leer y estarían privados de información, los padres no podrían
desempeñar trabajos dignos al no saber y serian estafados en los peores casos, los
obreros no podrían leer las indicaciones en las maquinarias, protocolos de seguridad y
manuales de uso de las máquinas y sus debidos procesos, y en si todos los ciudadanos
vivimos día a día usando la herramienta de la lectura para desarrollarnos plenamente en
la sociedad.

Aparte de este análisis, ¿ por qué la educación es un derecho humano?

La educación es un derecho fundamental porque nos quita el velo de los ojos ante
situaciones cotidianas, nos permite tener una visión crítica y participación activa en
nuestra sociedad.
 Es una herramienta con la cual el ciudadano entra en conocimiento de sus
derechos y deberes, nos permite desarrollarnos plenamente y nos informa de cómo se
dan las cosas, es un camino por el cual el ser humano se guía hacia su libertad y máximo
desarrollo ya que al estudiar y aprender mas, uno ya no se conforma con lo que posee
preocupándose por su desarrollo personal, contribuyendo así al avance de la misma
sociedad ya que en consecuencia de la formación de conocimientos es como se generan
nuevas tecnologías y nuevos conocimientos y es por eso que la educación es un derecho
que posee todo ser humano ya que sin ella uno no podría ser libre plenamente, vivir
plenamente, saber si esta siendo tratado con igualdad viviendo sin limitaciones.