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Académico 2015
I .- DIMENSIONES DE La Institución Educativa Falta de tiempo en algunos Dosificar nuestro tiempo para
TRABAJO organiza, asesora y momentos para organizar organizarse y mejorar aún
promociona la práctica trabajo pedagógico más nuestra tarea
1.- TÉCNICO PEDAGÓGICO pedagógica teniendo en cuenta pedagógica
a).- Organización del trabajo los enfoques centrados en los
Técnico Pedagógico en el I aprendizajes, la calidad,
Semestre equidad, diversidad y las
necesidades de aprendizaje de
los estudiantes así como las
características del contexto
ambiental y sociocultural.
Aplica estrategias de visita en
aula, observación entre pares,
círculos de interaprendizaje,
jornadas de autoformación
docente, aulas abiertas, micro
talleres, plan de apoyo a los
estudiantes, etc.
Promovemos espacios y
b).- Ambientación de aula ambientes dentro del aula para Falta de colaboración de Mejorar nuestros ambientes
potencializar los aprendizajes padres de familia en el aula para que nuestra
de estudiantes con alto enseñanza sea más eficiente
rendimiento.
e).- Sistema de evaluación Formule planes de Poco interés de algunos Comunicación constante con
aplicadas en el I semestre mejoramiento continuo con alumnos en aprender el estudiante para mejorar
énfasis en el logro de los sus evaluaciones
aprendizajes.
f).-Como fue desarrollado el Siempre se utiliza el libro Algunos alumnos carecen Utilizar constantemente el
libro y si en caso se contó con como soporte de del libro Libro como una ayuda
este material de trabajo enseñanza con nuestros pedagógica
(desarrollarlo por sección a alumnos
cargo de la asignatura )
Desarrolle estrategias para Algunos alumnos muestran Motivarles para mejorar sus
g).- En relación de los fortalecer la interrelación desinterés en presentar labor de estudiantes
cuadernos de los alumnos positiva entre docentes y algunas tareas y presentar
como se hizo el monitoreo de estudiantes a nivel de aula sus cuadernos de trabajo
los mismos (desarrollarlo por para observar los trabajos y
sección a cargo de la tareas en sus cuadernos
asignatura ) apoyándolos constantemente.
SECCIÒN En el área de matemáticas Apoyar a alumnos que tienen
2.- ESTRATEGIAS CURSO hubo progreso académico dificultades
Estrategias aplicadas en su en alumnos del segundo
curso (si son varios cursos grado utilizando diferentes
desarrollarlos curso por estrategias de aprendizaje
curso. SECCIÒN En el área de comunicación Compromiso de la docente ,
CURSO también utilice estrategias alumnos y padres de familia
que permitieron mejora en mejorar aprendizaje de los
aprendizaje de los alumnos alumnos
SECCIÒN En el área de personal
CURSO social también hubo Promover en los alumnos
mejoras en alumnos al mejorar sus progresos
aplicar estrategias que académicos
fueron bien recibidas por los
estudiantes como era el
trabajo en parejas
I: INICIO
P: PROCESO
L: LOGRO
60% 65% 67% 70% 60% 65% 56% 60% 67% 73% 78% 85% 60% 65% 53% 55%
COORDINACIÒN Poca comunicación entre docente y Los docentes mostramos interés por
coordinación conocer y atender las necesidades de
los estudiantes.
SUGERENCIAS.-
Mejorar en nuestra labor como docente para que nuestros alumnos alcancen los logros
esperados
…………………………………………….
Firma del docente de aula