DELEGAÇÃO DE TETE

ESCOLA SUPERIOR TÉCNICA

PLANO ANALÍTICO
ESTÁGIO PEDAGÓGICO DE EV OU GD
DEPARTAMENTO DE DESENHO E CONSTRUÇÃO
CURSO: Licenciatura em Educação Visual com habilitações em Desenho de Construção

TOTAL DE
HORAS
ANO Nº DE Nº DE
NÍVEL REGIME ANO SEMESTRE SEMESTRAIS DOCENTE
ACADÉMICO CRÉDITOS HORAS/SEMANA
DE
CONTACTO
Amílcar Plácido da
1 Laboral 4º 2018 8º 6 3 150
Costa Xavier

COMPETÊNCIAS
Com o Estágio Pedagógico pretende-se que o estudante, desenvolva as seguintes competências:
 Planificar e organizar as complexas situações do ensino aprendizagem;
 Trabalhar em equipe desenvolvendo o principio de interdisciplinaridade e construindo projectos educativos comuns,
 Desenvolver acções de pesquisa usando meios tecnológicos actualizados em busca de respostas às questões problemáticas
deparadas ao longo do processo de ensino e aprendizagem;
 Colaborar na formulação do projecto da escola, nas adaptações curriculares e administração de recursos da escola;
 Ser um agente de transmissão de valores cívicos e morais a partir de suas próprias atitudes.

OBJECTIVOS

O Estágio Pedagógico tem como objectivos gerais

 Desenvolver conhecimentos, habilidades, competências organizacionais, pedagógicas e profissionais gerais bem como atitudes no
estudante, futuro professor, no domínio do processo de ensino e aprendizagem da disciplina específica;

 Conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e a sua tradução em objectivos de aprendizagem

 Implementar o processo de ensino-aprendizagem de forma criativa e interessante de acordo com as condições reais da escola;

 Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem;

 Trabalhar a partir das representações dos alunos;

 Utilizar de forma adequada as técnicas e instrumentos de observação e avaliação;

 Reflectir, auto-avaliar e reformular o processo desenvolvido, sempre que necessário;

PRÉ-REQUISITOS: - Práticas Pedagógicas Específicas.

QUADRO ESQUEMÁTICO
Nº horas Actividades de Avaliação
Estratégias de Actividad
Semana

estudo da Bib Obs

Unidade Temática/Tópico ensino/ e de
C E (independente) aprendizage . a)
metodológicas Estudo
48 102 . m.
APRESENTAÇÃO DO
DOCENTE E DA TURMA Aquisição e
Conferência
 Apresentação do plano Preparar o leitura da 1,2,
I e Debates Controlar e
analítico aos estudantes. acervo bibliografia de 3,4,
12/02 à 3 6 localizar a
 Socialização dos métodos e bibliográfi acordo com o 5,6,
16/02 (Expositiva bibliografia
procedimentos a avaliar co preconizado no 7,8
dialogada)
(avaliações práticas e plano
teóricas)
Método de
APRESENTAÇÃO DO
Elaboração Analise
DOCENTE E DA TURMA Domínio do
Conjunta; das
 Apresentação do plano Leitura; síntese, conteúdo; 1,2,
II Seminário/Phili participaçõ
analítico aos estudantes. apresentação, 3,4,
19/02 à 3 6 ps 66; es,
 Socialização dos métodos e debate e Interacção e 5,6,
23/02 Debate, tomada Debate,
procedimentos a avaliar tomada de nota aprendizage 7,8
de nota e tomada de
(avaliações práticas e m ocorrida
exposição nota
teóricas)
dialogada,
Método de
PLANIFICAÇÃO LECTIVA Analise
Elaboração Domínio do
 Elaboração da Dosificação das
Conjunta; Leitura; síntese, conteúdo; 1,2,
III por parte dos Estudantes participaçõ
Seminário/Phili apresentação, 3,4,
26/02 à 3 6 Praticantes respeitante ao es,
ps 66; debate e Interacção e 5,6,
02/03 período que irão leccionar Debate,
Debate, tomada tomada de nota aprendizage 7,8
 Análise dos Programas de de nota e
tomada de
m ocorrida
Ensino de Educação Visual nota
exposição
 (1º e 2º Ciclos do ESG) ou dialogada,
Desenho e Geometria
Descritiva (2º Ciclo do
ESG)
Método de
APRESENTAÇÃO NAS Elaboração Analise
Domínio do
ESCOLAS Conjunta; das
Leitura; síntese, conteúdo; 1,2,
IV Seminário/Phili participaçõ
 Entrega da Credencial apresentação, 3,4,
05/03 à 3 6 ps 66; es, a)
 Encontro com o Delegado da debate e Interacção e 5,6,
09/03 Debate, tomada Debate,
Disciplina tomada de nota aprendizage 7,8
de nota e tomada de
 Acesso aos Horários exposição nota
m ocorrida
dialogada,
Método de Analise
Domínio do
Elaboração das
APRESENTAÇÃO NAS Leitura; síntese, conteúdo; 1,2,
V Conjunta; participaçõ
ESCOLAS apresentação, 3,4,
12/03 à 3 6 Debate, tomada es, a)
 Distribuição dos estudantes debate e Interacção e 5,6,
16/03 de nota e Debate,
praticantes por turmas tomada de nota aprendizage 7,8
exposição tomada de
m ocorrida
dialogada, nota
DECURSO DO PEA:
 Observação das aulas do
Método de Analise
professor residente (tutor) nas Domínio do
Elaboração das
disciplinas de Educação Visual Leitura; síntese, conteúdo; 1,2,
VI Conjunta; participaçõ
ou Desenho e Geometria apresentação, 3,4,
19/03 à 3 7 Debate, tomada es, a)
Descritiva; debate e Interacção e 5,6,
23/03 de nota e Debate,
 Preenchimento da Ficha de tomada de nota aprendizage 7,8
exposição tomada de
Assistência; m ocorrida
dialogada, nota
 Planificação com Grupo de
Disciplina.
VII PLANIFICAÇÃO DAS Método de Analise Leitura; síntese, Domínio do 1,2,
26/03 à 3 7 AULAS Elaboração das apresentação, conteúdo; 3,4, a)
30/03  Selecção dos meios e dos Conjunta; participaçõ debate e 5,6,
 métodos de ensino adequados Debate, tomada es, tomada de nota Interacção e 7,8
em conformidade com a de nota e Debate, aprendizage
disciplina a ser leccionada; exposição tomada de m ocorrida
 Observação das aulas do dialogada, nota
professor residente (tutor) nas
disciplinas de Educação Visual
ou Desenho e Geometria
Descritiva;
 Preenchimento da Ficha de
Assistência;
 Planificação com Grupo de
Disciplina.
PLANIFICAÇÃO DAS
AULAS
 Selecção dos meios e dos
métodos de ensino adequados Seminário/Phili
Analise
em conformidade com a ps 66; Domínio do
das
disciplina a ser leccionada Debate, tomada Leitura; síntese, conteúdo; 1,2,
VIII participaçõ
de nota; Método apresentação, 3,4,
02/04 à 3 7  Leccionação de aulas es, a)
de Elaboração debate e Interacção e 5,6,
06/04  Observação das aulas do Conjunta
Debate,
tomada de nota aprendizage 7,8
Estudante Praticante tomada de
e exposição m ocorrida
 Preenchimento da Ficha de nota
dialogada,
Assistência
Planificação com Grupo de
Disciplina
PLANIFICAÇÃO DAS Método de
AULAS Analise
Elaboração Domínio do
das
 Selecção dos meios e dos Conjunta; Leitura; síntese, conteúdo; 1,2,
IX participaçõ
métodos de ensino adequados Seminário/Phili apresentação, 3,4,
09/04 à 3 7 es, a)
em conformidade com a ps 66; debate e Interacção e 5,6,
13/04 Debate,
disciplina a ser leccionada Debate, tomada tomada de nota aprendizage 7,8
tomada de
 Leccionação de aulas de nota e m ocorrida
nota
 Observação das aulas do exposição
 Estudante Praticante dialogada,
 Preenchimento da Ficha de
Assistência
Planificação com Grupo de
Disciplina
PLANIFICAÇÃO DAS
AULAS
 Selecção dos meios e dos Debate, tomada
métodos de ensino adequados de nota e Analise
Domínio do
em conformidade com a exposição das
Leitura; síntese, conteúdo; 1,2,
X disciplina a ser leccionada dialogada; participaçõ
apresentação, 3,4,
16/04 à 3 7  Leccionação de aulas Método de es, a)
debate e Interacção e 5,6,
20/04  Observação das aulas do Elaboração Debate,
tomada de nota aprendizage 7,8
Estudante Praticante Conjunta; tomada de
m ocorrida
 Preenchimento da Ficha de Seminário/Phili nota
Assistência ps 66;
Planificação com Grupo de
Disciplina
PLANIFICAÇÃO DAS
AULAS
 Selecção dos meios e dos
métodos de ensino adequados Analise
em conformidade com a Exposição Domínio do
das
disciplina a ser leccionada dialogada; Apresentação, conteúdo; 1,2,
XI participaçõ
Seminário; síntese, debate 3,4,
23/04 à 3 7  Leccionação de aulas es, a)
Debate e e tomada de Interacção e 5,6,
27/04  Observação das aulas do consulta
Debate,
nota aprendizage 7,8
Estudante Praticante tomada de
bibliográfica. m ocorrida
 Preenchimento da Ficha de nota
Assistência
Planificação com Grupo de
Disciplina
XII PLANIFICAÇÃO DAS Tomada de Analise Apresentação, Domínio do 1,2,
3 7 a)
30/04 à AULAS nota; exposição das síntese, debate conteúdo; 3,4,
04/05  Selecção dos meios e dos dialogada; participaçõ e tomada de 5,6,
métodos de ensino adequados Seminário; es, nota Interacção e 7,8
em conformidade com a Debate e Debate, aprendizage
disciplina a ser leccionada consulta tomada de m ocorrida
 Leccionação de aulas bibliográfica. nota
 Observação das aulas do
Estudante Praticante
 Preenchimento da Ficha de
Assistência
Planificação com Grupo de
Disciplina
PLANIFICAÇÃO DAS
AULAS
 Selecção dos meios e dos
métodos de ensino adequados Analise
em conformidade com a Domínio do
das
disciplina a ser leccionada Seminário; Apresentação, conteúdo; 1,2,
XIII participaçõ
Debate e síntese, debate 3,4,
07/05 à 3 7  Leccionação de aulas es, a)
consulta e tomada de Interacção e 5,6,
11/05  Observação das aulas do bibliográfica.
Debate,
nota aprendizage 7,8
Estudante Praticante tomada de
m ocorrida
 Preenchimento da Ficha de nota
Assistência
Planificação com Grupo de
Disciplina
PLANIFICAÇÃO DAS
AULAS Analise
Domínio do
 Selecção dos meios e dos das
Seminário; Apresentação, conteúdo; 1,2,
XIV métodos de ensino adequados participaçõ
Debate e síntese, debate 3,4,
14/05 à 3 7 em conformidade com a es, a)
consulta e tomada de Interacção e 5,6,
18/05 disciplina a ser leccionada Debate,
bibliográfica. nota aprendizage 7,8
 Leccionação de aulas tomada de
m ocorrida
 Observação das aulas do nota
Estudante Praticante
  Preenchimento da Ficha de
Assistência
Planificação com Grupo de
Disciplina
Analise Domínio do
SÍNTESE SEMASTRAL
das conteúdo;
 Análise geral do semestre Exposição Apresentação, 1,2,
XV participaçõ
(Actividade do docente e do dialogada, síntese, debate 3,4,
21/05 à 3 6 es, Interacção e a)1
estudante); debate e tomada e tomada de 5,6,
25/05 Debate, aprendizage
 Sugestões e recomendações de nota
tomada de
nota
m ocorrida
7,8
à melhoria do PEA nota
XVI
28/05 à 3 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS E ANÚNCIO DO APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO
01/06

1
Redacção do Relatório de Estágio e Organização da Pasta
NÚMERO E FORMAS DE AVALIAÇÃO:
Formas Número Pesos OBS
Nota= Média da classificação segundo o nº
Ficha de observação das Aulas (inclui micro aulas) 2 Qualitativo 20%
total das Fichas pré-estabelecidas ( )
Nota= Média da classificação segundo o nº
Qualidade dos planos de lição (inclui micro aulas) Qualitativo 10%
total dos planos pré-estabelecidos ( )
Criatividade na elaboração de material didáctico (inclui micro Nota= Média da classificação segundo o nº
Qualitativo 10%
aulas) Ver ficha de observação total das aulas pré-estabelecidas ( )
Qualidade das aulas dadas (inclui micro aulas) Ver ficha de Nota= Média da classificação segundo o nº
Qualitativo 10%
observação. total das aulas pré-estabelecidas ( )
Elaboração da Pasta da disciplina 1 15% Nota
Relatório de Estágio 1 35% Nota

ESTRUTURA DA PASTA (PORTFÓLIO)

Item- Cotação
1. ORGANIZAÇÃO (Disposição do Índice; Estrutura e Existência de Separadores identificados) 6.0
2. Existência de Apêndices Anexos
2.1. Plano Analítico da Cadeira: 2.0
2.2. Trabalho de investigação: 2.0
2.3. Programa da disciplina: 2.0
2.4. Plano Analítico e dosificado da disciplina leccionada: 2.0
2.5. Fichas de observação às aulas (dos que lhe assistiram): 2.0
2.6. Planos de Aulas dadas: 2.0
2.7. Relatório da cadeira: 2.0
Total-2

2
As micro aulas serão leccionadas na Cadeira de Didáctica de Geometria Descritiva II
BIBLIOGRAFIA

1. ALARCÃO, Isabel (org.). Formação reflexiva de professores. Estratégias de supervisão. Porto, Porto Editora, 1996.

2. ARENDS, Richard I. Aprender a ensinar. Lisboa, editora McGraw Hill, 1993.

3. DEMO, Pedro. Ser Professor é Cuidar que o Aluno Aprenda. 4ª ed, Porto Alegre, Editora Mediação, 2005.

4. DIAS, Hildizina Norberto. O estágio pedagógico na formação inicial de professores. Maputo, UP, Comunicação apresentada no
Seminários sobre o Estágio Pedagógico, Janeiro de 2003.

5. DIAS, Hildizina Norberto et al. Manual de Prática Pedagógicas. Maputo, Editora Educar, 2008

6. GÓMEZ, Angel P.. “O Pensamento Prático do Professor – A Formação do Professor como Profissional Reflexivo” In: NÖVOA,
A. (org). Os Professores e a sua Formação. Lisboa, Publicações D. Quixote, 1992.

7. LIBÂNEO, José Carlos. Didáctica. São Paulo, Cortez Editora, 1994.

8. _________________________________. Programas do Sistema Nacional de Educação da 11ª e 12ª classes. MINED, Maputo,
1989.
 DELEGAÇÃO DE TETE
ESCOLA SUPERIOR TÉCNICA
DEPARTAMENTO DE DESENHO E CONSTRUÇÃO
Campus universitário de Cambinde. Estrada nacional n° 106, telef: 252 2204211/2; telefax: 252 20422, Tete - Moçambique
FICHAS DE OBSERVAÇÃO ÀS AULAS PARA ESCOLA/UNIVERSIDADE/ISTITUTO______________________________;
Assinatura do docente Avaliado:__________________________; Assinatura do avaliador:_______________________________
_____/______/2018
ASPECTOS POR Observações
% Nota
AVALIAR
Assid./Hig individual e
colect/ Post. Docent. (Liberd 15%
e acção Convicta)
Domínio da matéria 40%
Domínio da Turma 5%
Ling. e actos de Fala (Ling.
10%
Téc. Esp. da disciplina)
Cumprimento do planificado 2%
Criat. (Prod. de meios
8%
didáct. e acções criativas)

Assinatura do supervisor Assinatura do docente da cadeira

_____________________________________ _____________________________________
_____/______/2018 _____/______/2018
LISTA DE PRESENÇAS
CADEIRA: ESTÁGIO PEDAGÓGICO DE EV OU GD

Dias de 2018 (16Presenças=100%; 100%=20valores)

Nome do estudante