AGUA FUENTE DE VIDA

Estamos en el año 2070 y acabo de cumplir los 50 años, pero mi

apariencia es la de alguien de 85 años. Creo que me queda poco
tiempo. Recuerdo cuando tenía 5 años: había muchos árboles en
los parques, las casas tenían hermosos jardines y yo podía
disfrutar de un baño de regadera hasta por una hora. Antes,
mi padre lavaba el auto con el chorro de la manguera; hoy, los
niños no pueden creer que el agua se utilizara de esa forma.
Recuerdo que había muchos anuncios que decían "CUIDA EL
AGUA", sin que nadie los tomara en cuenta..., pensábamos que
el agua jamás se podía terminar.
Ahora, todos los ríos, presas y lagunas están contaminados o
agotados. Antes, la cantidad de agua indicada como ideal para
beber era de ocho vasos al día por persona. Hoy, sólo puedo
beber medio vaso.
La ropa es desechable, con lo que aumenta la cantidad de
basura. La apariencia de la población es horrorosa; cuerpos
demacrados, arrugados por la deshidratación, llenos de llagas
en la piel por los rayos ultravioleta que ya no detiene la capa de
ozono que los filtraba en la atmósfera. Las infecciones
gastrointestinales, de la piel y de las vías urinarias son las
principales causas de muerte.
Las industrias están paralizadas y las pocas que existen te
pagan con agua en vez de salario. Los asaltos por un bidón de
agua son hoy un asunto común. La comida es 80% sintética. Por
la resequedad de la piel, una joven de 20 años luce como si
tuviera 40. Los científicos investigan, pero no hay solución
posible. No se puede fabricar agua.
Se ha alterado la morfología del espermatozoide de muchos
individuos; como consecuencia de ello, hay muchos niños con
insuficiencias, mutaciones y deformaciones. El gobierno incluso
nos cobra por el aire que respiramos. Los ríos son fuertemente
custodiados por el ejército.
Nunca llueve, y cuando llega a registrarse una precipitación es
de lluvia ácida; las estaciones del año han sido severamente
transformadas por las pruebas atómicas y la industria
contaminante del siglo XX.
En aquel entonces se advirtió que había, que "cuidar el medio
ambiente," y no hicimos caso.
Cuando mi hija me pide que le hable de cuando yo era joven, le
describo lo hermosos que eran los bosques, la lluvia, las flores,
y lo agradable que era bañarse y pescar en los ríos y beber
toda el agua que quisiera. Ella me pregunta: Papá ¿Por que se
acabó el agua?
Entonces, siento un nudo en la garganta; no puedo dejar de
sentirme culpable por que pertenezco a la generación; que
terminó de destruir el medio ambiente o simplemente no tomó
en serio tantas advertencias.
AHORA NUESTROS HIJOS PAGAN UN ALTO PRECIO POR
ELLO. ¡COMO QUISIERA REGRESAR EL TIEMPO Y HACER
QUE LA, HUMANIDAD COMPRENDIERA ESTO CUANDO AUN
PODÍAMOS HACER ALGO PARA SALVAR A NUESTRO
PLANETA TIERRA!

AGUA FUENTE DE VIDA

NIVEL LITERAL
INSTRUCCIONES.- Subraya la respuesta correcta.
1. El narrador está en:
a) primera persona* b) segunda persona
c) tercera persona d) no aparece
2. El problema que se trata en el relato es:
a) La contaminación* b) La vejez prematura
c) La delincuencia d) La escasez de agua
3. Un joven de 20 parece de 40 por:
 a) La resequedad de la piel b) El aumento de la
población
c) La falta de agua d) a y c son correctas*
4. El agua se derrochó porque:
a) Se pensó que jamás se acabaría* b) No se pudo fabricar agua
c) El ejercito los custodiaba d) No llovía seguido
NIVEL INFERENCIAL
INSTRUCCIONES.- Contesta el siguiente esquema.
1. Sirve para:
Calmar la sed, regar las plantas, lavar ropa y objetos, asearse y
cocinar.
2. Características:
Incolora, inodora, insípida.
3. Es importante porque:
Sin agua, la vida de todo ser vivo se extinguiría poco a poco.
4. Estados del agua:
Sólido, líquido, gaseoso.
NIVEL CRÍTICO
INSTRUCCIONES.- Piensa y opina.
1.
2.

AGUA FUENTE DE VIDA

NIVEL LITERAL
INSTRUCCIONES.- Subraya la respuesta correcta.
1. El narrador está en:
a) primera persona* b) segunda persona
c) tercera persona d) no aparece
2. El problema que se trata en el relato es:
a) La contaminación* b) La vejez prematura
c) La delincuencia d) La escasez de agua
3. Un joven de 20 parece de 40 por:
 a) La resequedad de la piel b) El aumento de la
población
c) La falta de agua d) a y c son correctas*
4. El agua se derrochó porque:
a) Se pensó que jamás se acabaría* b) No se pudo fabricar agua
c) El ejercito los custodiaba d) No llovía seguido
NIVEL INFERENCIAL
INSTRUCCIONES.- Contesta el siguiente esquema.
1. Sirve para:
Calmar la sed, regar las plantas, lavar ropa y objetos, asearse y
cocinar.
2. Características:
Incolora, inodora, insípida.
3. Es importante porque:
Sin agua, la vida de todo ser vivo se extinguiría poco a poco.
4. Estados del agua:
Sólido, líquido, gaseoso.
NIVEL CRÍTICO
INSTRUCCIONES.- Piensa y opina.
1.
2.