MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Actividad: Estrategia didáctica examen final de titulación

Es importante que revises los siguientes criterios de Evaluación antes de realizar la actividad, ya que cada uno indica los
aspectos a evaluar. si cumples con todos los criterios obtendrás el valor máximo :10 puntos

Lista de Cotejo

Criterios Si Valor
presenta
DATOS GENERALES DEL PLAN
1 Nombre del plantel
2 Nombres de quienes lo elaboraron
3 Nombre de la asignatura o modulo
4 Año o Semestre
5 Competencia
6 Propósito de la estrategia didáctica
7 Tema integrados y situación de aprendizaje 1 punto
8 Contenidos conceptuales
9 Contenidos procedimentales
10 Contenidos actitudinales
11 Atributos de competencias genéricas
12 Utiliza el tiempo adecuado en la presentación
FASE DE APERTURA
1 Actividad del docente
2 Actividad del alumno
3 Producto de aprendizaje
4 Forma de evaluación 2 punto
5 Recurso
6 Las actividades de diagnóstico exploran los
conocimientos previos
7 Incluye al menos una actividad para activar el interés
entorno a la competencia
FASE DE DESARROLLO
1 Actividad del docente
2 Actividad del alumno
3 Producto de aprendizaje
4 Forma de evaluación 3 punto
5 Las actividades abordan la situación de aprendizaje
6 Las actividades toman en cuentan las características
de los estudiantes y del contexto
 MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
7 En las actividades de aborda la transversalidad con
otras asignaturas
8 En las actividades se hace uso de las TIC
9 La estrategia de evaluación propone una
retroalimentación pertinente y oportuna
FASE DE CIERRE
1 Actividad del docente
2 Actividad del alumno
3 Producto de aprendizaje
4 Forma de evaluación
5 Recurso
6 Las actividades están centradas en establecer 2 punto
conclusiones, síntesis y reflexiones argumentativas a
fin de advertir los avances o resultados de
aprendizajes de los estudiantes y la situación en que
se encuentran
7 En las actividades se toman en cuenta las
características de los estudiantes y el contexto
8 La estrategia de evaluación propone una
retroalimentación pertinente y oportuna del
estudiante
PÁRRAFO DESCRIPTIVO
1 Describe la forma en que toma en cuenta loa 1 punto
aspectos del contexto interno y externo
2 Describe el diagnóstico del grupo. 1 punto

TOTAL

Nombre y Apellidos de los estudiantes Matricula