Departamento de Ingeniería Industrial

Economía
IN 2201
(clase 2)

Profesores: Pilar Romaguera – Javier Scavia

Semestre: Otoño 2010

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Repaso clase anterior
► Método de la Economía

• Datos
• hipótesis
• Examina las hipótesis
• Modelos
• Verificar modelos
• Concluye

► Modelos: simplificación de la realidad /variables (económicas,

exógenas, endógenas) (ejemplo: RP)

► Supuesto ceteris paribus

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En esta clase

► 2 ejemplos más modelos: Flujo circular – FPP

► Objetivos de la Microeconomía (eficiencia…)

► Aplicaciones: costo hundido – costo de oportunidad

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EJEMPLO (1) Modelo Económico

► Modelo de la MACROECONOMIA: Flujo Circular de la Renta

► Motivación

• La economía de un país se compone de millones de

personas, relacionadas en múltiples actividades.

• Para entender cómo funciona la economía debemos

simplificar la infinidad de acciones y decisiones

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► Supuestos (simplificadores)

• Existen dos grandes grupos de tomadores de decisión:

- Familias
- Empresas
- Nota: el modelo se puede extender para incorporar
gobierno y sector externo

• Las familias y empresas interactúan en 2 grandes mercados

- Mercado de bienes y servicios

- Mercado de factores de producción

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 MERCADO DE BIENES Y Gasto de Consumo
Ingresos SERVICIOS
• Empresas venden
Bienes y servicios • Familias compran Bienes y Servicios
vendidos comprados

EMPRESAS FAMILIAS
• Compran y consumen
• Producen y venden bienes y servicios
bienes y servicios • Venden sus factores de
• Comprar y usas los producción
factores de producción

Trabajo, capital
Insumos para la MERCADO DE energía y tierra
producción FACTORES
• Familias venden
• Empresas compran
Salarios, rentas Ingreso

= Flujo de Dinero

= Flujo de Bienes y
Servicios

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EJEMPLO (2) Modelo Económico
► Modelo de la MICROECONOMIA: Frontera de Posibilidades de
Producción (FPP)

► Supuestos (simplificadores)

• El país sólo puede producir 2 bienes: alimentos y

maquinarias

• Las 2 industrias ocupan la totalidad de los factores de

producción

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► FPP:

• Señala las diferentes combinaciones máximas de dos

bienes que pueden producirse, con una determinada
cantidad de recursos escasos (capital, trabajo) y dada la
tecnología.

• Si la economía funciona sobre la FPP, decimos que es

“eficiente”.

► Eficiencia Productiva:

• La sociedad no puede aumentar la producción de un cierto

bien sin disminuir la de otro.

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9
► ¿Qué representan los puntos?

• A
• B
• C

► ¿Cuál es?

• Combinación Eficiente ……….?

• Combinación Ineficiente ………?
• Combinación Inalcanzable………?

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► Forma de la Curva:

• ….Por demostrar en clase auxiliar…

• Qué significa?

• Hay otras formas?

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► La FPP nos muestra un trade-off que la sociedad enfrenta:

Aún siendo eficientes, si queremos mayor

disponibilidad de alimentos, deberemos reducir
la de maquinaria, por cuanto los insumos que se
necesitan para producir ambos son limitados.

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► Costo de Oportunidad en la FPP:

El costo de oportunidad de una mayor

disponibilidad de maquinaria corresponderá a los
alimentos que dejemos de producir con los
recursos disponibles.

► ¿Qué pasa si se produce un avance tecnológico en la

producción de alimentos?

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14
► Modelo de la FPP nos permite visualizar:

• Objetivo de la Microeconomía

► Y la aplicación de conceptos como:

• Eficiencia,
• Existencia de Trade-off,
• Costo de Oportunidad

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Objetivo de la Microeconomía

► TEMA:
• Estudia la conducta económica de los agentes económicos
individuales (consumidores y productores); y, el
funcionamiento de los distintos tipos de mercados e
industrias específicas.

• Analiza cómo se determinan los precios y cantidades

producidas de bienes y servicios específicos, y la manera
en que los mercados determinan la distribución de
recursos escasos entre distintos usos.

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► OBJETIVO:

• Eficiencia Económica: la economía debe ubicarse en la

Frontera de Posibilidades de Producción (FPP)

• {Por demostrar: La competencia perfecta lleva a la

economía a ubicarse sobre la FPP}

• (Recordar) LOS MERCADOS NORMALMENTE CONSTITUYEN

UN BUEN MECANISMO PARA ORGANIZAR LA ACTIVIDAD
ECONOMICA.

• Economía de Mercado: economía que asigna los recursos

por medio de decisiones descentralizadas de muchas
empresas y hogares, conforme interactúan en los
mercados de bienes y servicios.
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El Mercado y la Mano Invisible

Adam Smith (economista clásico inglés)

observó que las familias y las empresas
interactúan en los mercados como si fueran
guíadas por una “mano invisible.”

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Aplicaciones (1): Costo de Oportunidad

► La decisión de estudiar en la Universidad

► ¿Cómo se toma la decisión?

► ¿Cuáles son los ingresos que se consideran?

► ¿Cuáles son los costos que se consideran?

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Comparación de Ingresos

Fuente: Encuesta CASEN 2006

MIDEPLAN

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Fuente: Encuesta CASEN 2006
MIDEPLAN 21
Costos de ir a la universidad

► Costos Directos:

• Gastos de matrícula, libros, materiales

► Costo de Oportunidad:

• Ingresos que se dejan de percibir mientras se esta

estudiando

► “Esposible que ustedes no calculen exactamente el costo de

oportunidad de lo que dejan de ganar, pero se comportan
como si lo calcularan”.

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Aplicaciones (2): Costo Hundido
► Costo Hundido: Los costos que no se pueden recuperar cuando
se toma una decisión, no deben tenerse en cuenta.

► Ejemplo Frank, cap. 1

• Viaje de una ciudad a otra de 250 Km.

• El pasaje en Bus vale: $100
• Llama a la compañía Hertz (porque no sabe cuánto cuesta
ir en auto)y pregunta por el costo de viajar
• Hertz le entrega los costos por 10.000 km.

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 Ejemplo: Costo de un Auto, año normal, recorre 10.000 Km.

► Por lo tanto, el costo por kilometro es $ 0,50 y un viaje de 250

km. costaría $ 125.
► ¿Qué conviene más, viajar en bus o en auto? Supuesto: usted
es indiferente entre viajar en bus o en auto
► ¿Cuáles costos son relevantes de considerar?

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