! | uma educagao liberal MORTIMER J, ADLER ‘ruaDugho De INES FORTES DE OLIVEIRA IO DE JANEIRO Lurere AGIR Evhtore YMOOGEINGAADD 99999999993 33993900000Coppright ae ARTES GRAFICAS INDUSTRIAS REUNIDAS 5. A. (AGIR) esto do original norte ameseano: “HOW 0 READ A OOK Livraria AGIR Edit Rio de Janeiro — Rus Mevico, 98 8 — Cia Pe 7 isa Penal 21 Ste Banlo ~ Rua Brfulio Gomes, 125 — Caisa Pont GOHD Nelo Horimnte ~ Avenida Afonto Penn, S19 ~ Caies tonal 719 rt rvounto meueerinice “uci Prefacio Procavei tatar de leituras diffeeis num lero ameno. Aquiles que néo véem motivo de alegria em saber ox compre. ender, nio se cansem, lendo-o, Os que acham que as horas de falga sin pare divertimentos fitcis coma 0 cinema, 0 radio, as romances baratos, nao se cansem, lendoo Esexcoo para os outros A leitura ~ como se explica (e se defende) neste livra — & xm instrumento bésiea para bem wiver. Niko preciso insistir no quanta 4 bom viver Iumanamente ¢ raxoivelmente, embora nos parea neces sério defender tais principios. A leitura, repito, é um instrumento bisica, Aguéles que o uti lisam para aprender nos ttvros e para se distrair com éles, possuem 15 tesouros do conhecimento, Podem omar de tal modo sua inteli- inci que @ perspectiva das horas salitdrias ce apresenta menos triste, Nem tém que temer, quando esta com az outros, aquéle som eo das conversacdes vazias. Muitos de nds achamos bobagem conversar. Parecemos ter pouco que disor depois de exgotados of primecivos asnentos familiares, pela repetisao das mesmas ¢ velhas observagdes. Os jornais ¢ 0 vidio fornecem os temas. Sio 05 mesmos para a maioria, assim como as banalidades que comentamos ans brados. Fata é a vaio por que recortemos & maledicéncia ¢ ao escindalo ou s6 falamas de bridge ou ‘cinema, E ce no podemos interesvar aos outros com nossa rosa, que companhia estiipida no soremos quando entregnen a niis mesos, Uma ~ embore no a tinice — justifientiva da educagao liberal fe éste é um lira de eduengio livernl) & que ela nos enriguece Faznot homens, Tornanos eapazes de levar a vida cavactevisicn mente humana da raxio. O treinamento vocacional pode, no mé- ximo, ajudarnos a ter uma vide que nos sustente as horas cages Todos sabem, espero, que a educario sé foi iniciada € niio se corm plesox no gindsio ou no colégio. Mesmo se as escolas desempentas sein methor sa missio seria ainda necessitio que continwisieme:, todos, nossa educagio. Como esto as coisas, muitos de nds temas 0 problema de adguirir a edueagdo que os gindsios ¢ calégins dei£ PREEACIO suru de nus dar. A edueagto estd ainda em aberto para todos nis ~ tivéssemas estado num cotégio ou no. Com a condigio de sabermos como ler Com isto na mente, escrevi um tivro sobre leituras. Quem es creve s6bre sexo ou sébre 0 modo de ganhar dinheira, da, muitas , a imprestio de que af esté a vida téda, Néo quero fazer 0 mesmo ag falar da leitura, mas tentarei provar que constitu: parte cessencial da vjda da raxio Na primeira parte déste toro, diseuti o papel da leitwra em relagto ao aprendizado € A meditagto, tanto no colégio, como fora date, Na segunda, procurei esbocar as ctapas a serem percorridas pelos que aprendem a ler. E veremos que no existe sé 0 problema de come ler, mas, também, o de que ler. O titulo mostra que tralo, principalmente, da leitura de livros. Mas esta arte que descrevo apli cise a qualquer espécie de comunicagio. Na vida de insensater que fra nos oprime, tal habilidade pode ser empregada na devifracio da propaganda dos Livros Brancos da Guerra ¢ proclamagées de new feulidlade. E até para ler, nas entrelinkas, 05 comunicados por demais reves Falta, aindo, a terceira parte. & a mais importante. Ni democracia, temos que estabelecer as responsabilidades dos homens livres. A edwwusdo liberal € um meio indispenstoel pera tat fim Nao 56 nos torna homens, ao cultivar-nos a mente, mas também a liberta, pela disciplina. Sem uma mentalidade livre, nto podemos gir como homens livres, Procurei mostrar que a arte de ler bem cextd intimamente ligada & arte de pensar bem — claramente, eitica mente, lioremente. Bis por que a terceina parte déste livso se refere @ outra metade da vida do leitor Bate, em resumo, € um ensaio que trata da leitura, relacionan. doa com a vida, a liberdade © @ procura da felicidade. Afirmei que £ wn “livro ameno”. Queria dizer que é muito mais simples do que ‘as grandes ¢ bons livros que vocts devem aprender a ler. Espero que cheguem mesma conclusto e gue, tendo aprendido a ler, a mais pesado leitura, algum dia abandonada, deixe de aborve célos. & bom aprender. Os livros ficaria mais simples, 20 5 descobrindo a simplicidade déles Morriter J. Antex chicago {NDICE DA MATERIA 1 PARTE A ATIVIDADE DE LER Para 0 Teivor médio SA Ieitura de “leitura”™ sLer & aprender : Professoresinoftos ¢ professbreswivos “Af das escols” Da autosuficigncia a raRte, AS De virias regras a um hdbito Interpretanda © tule Vendo o esqueleso SChegancle a um acéndo Qual & 4 proposicfo e por qué A ante de replicar © que o leitor pode dizer Mais regras, ainds wat PARTE, © RESTO DA VIDA DO LEITOR Aowira meade (Os grandes livros “Inteligénias livres e homens Livres APENDICE, Lista dos grandes livros phoma 13 2 35 5 59 85 - tot 6 130 49 167 137 198 209 - 291 SAOCAGGOIOIBIWIIIIAIAIBIAIIIIIAIABRA BAR