Análisis película:

“Erin Brockovich”

Alumna

María Nicole Farías Zúñiga

Docente

Carolina Reynaldos Q.

Talca
I. Síntesis película

Erin Brockbich es una mujer estadounidense madre soltera de 3 hijos Elizabeth, Matthew y
Katie. Erin se encuentra desempleada por lo cual comienza a buscar un trabajo y entra en
desesperación en muchas ocasiones, ya que ve como le falta dinero para solventar las
necesidades de sus hijos. Pese a esto, los niños no logran darse cuenta de las carencias y
disfrutan del vínculo con su madre y del tiempo que pasan juntos. La protagonista sufre un
accidente por lo que decide demandar al culpable y contrata al abogado Ed Masry, el cual
pierde la demanda. Por esta razón, le pide trabajo ya que considera que el tiene una deuda
con ella por haber perdido la demanda. Finalmente la contratan y debido a la curiosidad de Erin
descubre un caso de contaminación de la compañía de electricidad PG&E en el pueblo de
Hinkley, pese a los inconvenientes que tiene al iniciar su trabajo, la falta de estudios y a la
personalidad de Erin, logra ganarse un puesto en la compañía liderando este caso. Erin
comienza a trabajar durante muchas horas al día, teniendo muy poco tiempo para sus hijos y
perdiendo momentos significativos de ellos. Los niños, sobre todo Matthew, comienza a
resentir esta distancia con su madre, y le comienza a reclamar a Erin más tiempo. Finalmente,
Matthew logra entender el trabajo de su madre sintiéndose orgulloso de la labor que estaba
realizando su madre. Finalmente, Ed y y Erin ganan la demanda contra la compañía PG&E.
II. Aspectos teóricos de características de personalidad y estilos de crianza.

La personalidad definida por Allport (1975) como “la integración de todos los rasgos y
características del individuo que determinan una forma de comportarse”. Además, define dos
grandes factores de personalidad el temperamento definido como un fenómeno naturalmente
emocional, a causa de factores genéticos o hereditarios y el carácter como el grado de
organización que posee un individuo y que se fundamente a través de los juicios de valor y de
una evaluación ética que se hace de la personalidad. Thomas, Chess y Birch (1975), postulan
tres constelaciones de temperamento, los hijos de la protagonista de la película caen dentro de
la categoría temperamento fácil/niño fácil, que es la combinación de la regularidad biológica, de
las tendencias de acercamiento a lo nuevo, de la adaptabilidad al cambio y de un afecto
preponderantemente positivo de intensidad leve o moderada. Elizabeth, Matthew y Katie,
durante los cambios de estilo de vida, de cuidadores y luego de largos ausentismos de su
madre debido a la carga laboral logran adaptarse a los cambios, mostrándose alegres y
positivos la mayor parte del tiempo.

Respecto al estilo de crianza, según la definición de Resediz et al (2008) El estilo de crianza se

puede definir como un constructo psicológico multidimensional que representa características o
estrategias de crianza de los padres, la combinación de las dimensiones de control (alto control
y alto afecto), autoritario (alto control y bajo afecto), y permisivo (bajo control y alto afecto).
Según las características de Erin, esta ejercería un estilo democrático promoviendo un
adecuado desarrollo socioaectivo en los niños, que promueven afrontamientos adaptativos y
protectores, lo que se visualiza durante la película. Erin con las dificultades económicas que
está pasando y el estrés como consecuencia, trata de que los niños no logren darse cuenta de
lo mal que estaba, sin embargo pese a sus esfuerzos el hijo mayor observa la situación y logra
darse cuenta, sin embargo afronta la situación de muy buena manera, luego de comprender la
situación y y gracias también al apoyo de su madre.

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III. Aspectos teóricos de influencia trabajo-roles parentales y roles parentales-
trabajo.

Respecto a la influencia trabajo-roles parentales y roles parentales-trabajo encontramos los

siguientes elementos:

Según Guerrero (2003), los procesos de roles analizan la distribución del tiempo de un
individuo, su energía y oportunidades entre sus roles sociales, encontrando conflicto inter-
roles, sobre carga de rol y la acumulación de roles.

El conflicto inter-roles, refiere a las situaciones en las cuales los roles son incompatibles, los
horarios de trabajo son uno de los problemas más significativos que tienen que enfrentar.
(Guerrero, 2003).

La sobre carga de rol, consiste en que los roles tanto de trabajo-roles partanes y roles
parentales-trabajo compiten por los recursos personales y predicen que un individuo puede
fácilmente verse sobrecargado por la combinación de exigencias. Los problemas con el tiempo
y los horarios de los roles laborales y familiares se perciben como ejemplos.

Y la acumulación de roles sugiere que los beneficios de múltiples roles se suman, de manera
que las oportunidades de interacción social, desarrollo personal y autoestima aumentan si se
combinan roles.

El trabajo de Erin priva de tiempo y dedicación a su familia, comienza a llegar cansada con
frecuencia, además de que se trae las preocupaciones laborales al contexto familiar, en este
aspecto Greenhouse y Beutell (1985), señalan que existen tres formas en que las presiones de
rol pueden ser incompatibles: (a) el tiempo gastado en un rol puede dejar poco tiempo para
dedicar a los otros; (b) la tensión en un rol puede contaminar a otros; (c) el comportamiento
apropiado a un rol puede ser disfuncional a otro. Estas formas de presión se visualizan durante
el transcurso de la película de manera bidireccional tanto entre la influencia trabajo -roles
parentales y roles parentales-trabajo.

Por un lado la influencia entre trabajo -roles parentales, se visualiza en el tiempo ejercido para
realizar el trabajo. El trabajo que tiene Erin en la firma de abogados, demanda mucho de su
tiempo, ya que están en proceso de demanda, por lo cual el tiempo está en contra en todo
momento, recopilar testimonios de las personas que han sido afectadas por la contaminación
de aguas hace que pierda el contacto con sus hijos y pareja, por lo cual es escaso el tiempo
que puede dedicarle a otros, y que este además sea de calidad. Por otro lado, Erin sufre de
estrés laboral lo que repercute en la dinámica familiar, los integrantes de la familia ya no
disfrutan los momentos que pasan juntas, ya que pareja e hijos se dan cuenta que Erin tiene su
mente ocupada en el trabajo, incluso llevándose trabajo para el hogar. Cabe mencionar que
Erin, se siente a gusto con su trabajo sobre todo en el aspecto del ayudar a otros y sabe que a
través de el podrá solventar gastos familiares. Y finalmente, Erin valida su comportamiento en
relación a su trabajo, no encuentra otra forma de llevar a cabo sus funciones para cumplir sus
objetivos, sin embargo esto comienza a ser disfuncional para los demás, en este caso para su
pareja e hijos, ya que no comprenden que esta deje de lado sus labores de crianza y su
relación de pareja por un trabajo.

En cuanto a la influencia roles parentales- trabajo, se visualiza que el tiempo dedicado a su

familia ella lo deja de lado, sin embargo existe una tensión en el rol cuando ella comienza a
sentirse culpable en su rol parental, ya que no está cumpliendo con satisfacer las necesidades
de su entorno.
 IV. Necesidades de los niños según Barudy y Dantagnan.

En primer lugar encontramos las necesidades fisiológicas, basadas en el derecho a la satisfacción

de sus necesidades fisiológicas básicas entre las cuales encontramos: Existir y permanecer vivo y
con buena salud. Recibir comida en cantidad y calidad suficiente, vivir en condiciones adecuadas,
estar protegido de los peligros reales que pueden amenazar su integridad, disponer asistencia
medica y vivir en un ambiente que permita una actividad física sana (Barudy & Dantgnan, 2005).
Erin en este caso, no cumple con algunos de estos aspectos, ya que los niños en el momento en
donde pasan un mal momento económico no estaban recibiendo una alimentación adecuada, por
otro lado el cambio de cuidadores, incluso un desconocido puso en riesgo la integridad de los
niños. Por otro lado, las necesidades de lazos afectivos y continuos, si bien la madre se muestra
disponible y accesible la mayoría del tiempo, hubo episodios en donde puso en riesgo la relación
vincular con sus hijos. La esfera afectiva del buen trato constituida por la satisfacción de las
necesidades de vincularse, que trata de los vínculos profundos que el niño o la niña establecen con
sus padres, con otras personas que les cuidan y con otros miembros de su familia originan la
experiencia de pertenencia y familiaridad, la necesidad de aceptación, se satisface en la medida en
que el niño o la niña reciban gestos y palabras que le confirman y le acogen. Esto por parte de las
personas que conforman su medio ambiente humano próximo y significativo. En el caso de los
hijos de Erin, esto se cumple de cierta manera con sus vínculos mas significativos, con Erin y su
pareja, sin embargo pasan por varias cuidadores en donde claramente había un rechazo de estas
hacia ellos, por lo cual esta necesidad se cumpliría, pero medianamente al exponerlos a
cuidadores no aptos para esta tarea.Por otro lado las necesidades cognitivas, en relación a la
estimulación, la experimentación y la repetición, son satisfechas, cabe mencionar que en la
película no se muestra mucho respecto a estas necesidades. Las necesidades sociales, es un
aspecto que sale durante la película. La necesidad de valores, si se ve satisfecha, la madre Erin, a
través de su actuar y el vinculo con sus hijos entrega valores a través del dialogo con sus hijos.

El tipo de marentalidad identificada es sana, competente y bientratante. Barudy & Dantgnan

(2005), mencionan que en este tipo de marentalidad
“los padres brindan a sus hijos e hijas un modelo afectivo de apego seguro estimulan el desarrollo
de una capacidad cognitiva basada en el pensamiento crítico reflexivo y modelan sus conductas
para que sean sujetos sociales altruistas.” Erin, pese a sus dificultades y a que no siempre puedo
solventar las necesidades de sus niños, se presenta como una madre con grandes atributos,
cercana, cariñosa, comprensiva y a través de su motivación de ayudar a personas enfermas
producto de la contaminación de las aguas de parte de la compañía eléctrica, modela a sus hijos
para que sean sujetos sociales altruistas, es se visualiza en el hermano mayor Matthew, ya que
pese a que tuve en un principio dificultades para comprender el trabajo de su madre y su ausencia,
logra valorizar el trabajo que realiza su madre cuando entiende que lo hace para ayudar a muchas
personas que se encuentran en una situación de desventaja debido a enfermedad.
 V. Hipótesis sobre algún conflicto trabajo-familia

En la película se observan dos conflictos suscitados entre la relación trabajo-familia.

Conflicto de pareja: La relación de pareja de Erin, comienza a verse perjudicada debido a las
características del horario laboral de su trabajo, lo que comienza a afectar la relación familiar. Erin,
comienza a dedicar mucho tiempo a su trabajo, incluso estando en casa (teletrabajo). Viajes
frecuente, esporádico y repentino. Esto ocasiona en su pareja un malestar, ya que él se visualiza
solo en el cuidado de los hijos de Erin, dejando de lado a su vez las cosas que a él le gustaba
realizar antes de conocerla, pese a que realiza las tareas del hogar y cuidado con agrado. Esto
genera un quiebre en la relación, sin embargo logran sobrellevar la situación. Asi mismo, la
movilidad ocupacional de Erin, genera suspicacias en su pareja, ya que genera en el la pregunta
de si es lo que quiere realmente para su vida, estar siempre a disposición y querer seguirla y
apoyarla, en desmedró de su desarrollo y sus intereses.

Conflicto con los hijos: Erin se caracteriza por ser una madre cercana, con un vínculo muy estrecho
con sus hijos, sin embargo una vez que comienza a trabajar los niños logran visualizar que existe
una distancia con su madre, ya que anteriormente es ella la que estuvo siempre presente,
considerando que no contaba con redes de apoyo de los padres de sus hijos. Matthew comienza a
tener comportamientos defensivos con su madre y comienza a cuestionar el trabajo que esta
realiza. Por otro lado, debido al tiempo dedicado al trabajo, Erin se va perdiendo eventos
normativos de su hija más pequeña, lo cual va generando gran culpabilidad por no poder estar
presente en los hitos del desarrollo.
 Referencias

Allport, G. (1985). La personalidad. Su configuración y desarrollo. Herder, Barcelona.

Barudy. J. y Dantagan, M. (2005). Los Buenos tratos en la infancia. Gedisa, Barcelona.

Greenhaus, J. H. & Beutell, N. J. (1985). Sources of conflict between work and family roles.
Academy of Management Review, 10, 76 88.

Guerrero, J. (2003). Los roles no laborales y el estres en el trabajo. Rev. Colombiana de

Psicología, 12, 73-84

Reséndiz, P. S. C., Díaz, M., Cuevas, Y. M., & Barranco-Jiménez, L. (2008). Valoración objetiva del
estilo de crianza y las expectativas de parejas con niños pequeños. Revista
Latinoamericana de Psicología, 40(2), 305-320.

Thomas, A., Chess, S. y Birch, H. (1975). El origen de la personalidad, en Psicología

contemporánea, Scientific American, U de Stanford. pp. 401-419