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UNIDAD 4
NÚMERO DE SESIÓN
Grado: Cuarto Duración: 2 horas pedagógicas
9/14
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Las fuertes lluvias en nuestra región
¿Un solo gráfico nos puede ayudar a organizar todos los datos
que se presentan en la tabla de valores que cumplen la función
del índice de erosividad?
¿Es necesario realizar el gráfico del índice de erosividad de la
lluvia para determinar el vértice de la función?
El docente recoge los saberes previos de los estudiantes para determinar qué saben y qué no saben
respecto a las preguntas presentadas; organiza y sistematiza la información evitando emitir juicios
de valor. Reconoce la participación, actitud e interés al responder las preguntas.
El docente presenta el propósito de la sesión y lo escribe en la pizarra, un papelote o diapositiva.
Ficha de trabajo
a. Si la precipitación media anual es mayor que 2000 mm, ¿qué sucede con el gráfico de la
función? Fundamente su respuesta.
b. La precipitación media anual de los distritos de la región Puno, ¿podrá tomar un valor
negativo? Fundamente su respuesta.
Actividad 2
en el contexto
Nº ESTUDIANTES
algunos pares
ordenados de
cuadrática en
conforman la
fórmula de la
Reconoce los
estos valores
datos de una
Interpreta el
un ecuación
valores que
dada con la
solución de
sentido de
cuadrática
Asocia los
la función
su gráfica
situación
función.
Calcula
real.
NO
NO
NO
NO
SI
SI
SI
SI
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2
3
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