NÚMEROS REALES

Conjuntos
Los conjuntos se emplean en muchas áreas de las matemáticas, de modo que es importante una
comprensión de los conjuntos y de su notación.

Un conjunto es una colección bien definida de objetos. Denotaremos los conjuntos con letras
mayúsculas
Cuando A, B, C, de
los elementos etc.unLos objetosestán
conjunto que listados
componen el conjunto
dentro reciben
de las llaves, el nombre
como de aelementos.
se ilustran Los
continuación,
seconjuntos se conjunto
dice que el indican mediante llaves,
está escrito {}.
por extensión.
A= {1,2,3,4,5,6,7,8,9,0}
B= {amarillo, verde, rojo, azul}
C= {a,b,c}

El conjunto A tiene diez elementos, el conjunto B tiene cuatro elementos y el conjunto C tiene tres
elementos. El símbolo E (pertenece) se usa para indicar que un objeto es un elemento de un conjunto.
Como 2 es un elemento de A, podemos escribir 2EA, esto se lee "2 pertenece al conjunto A".

Un conjunto puede ser finito o infinito. Los conjuntos A, B y C tienen, cada uno, un número finito de
elementos y, por lo tanto, son conjuntos finitos. En algunos conjuntos es imposible listar a todos los
elementos. Éstos son conjuntos infinitos. El siguiente conjunto, llamado el conjunto de números
naturales es un ejemplo de un conjunto infinito.
N = {1.2,3,4,5, ... }

Los tres puntos después de la última coma, llamados puntos suspensivos, indican que el conjunto
continúa de la misma manera.

Otro importante conjunto infinito es el de los enteros. El conjunto de los enteros es

z = { ...,-4-,-3, -2, -10,1,2,3,4,... }
Observemos que el conjunto de los enteros incluye tanto a los enteros positivos como a los negativos y
al número cero, O.

Si
escribimos D = {1,2,3,4,5 ,50) 1 •••

queremos decir que el conjunto continúa de la misma manera hasta el número 50. El conjunto D es el
conjunto de los 50 primeros números naturales, por lo tanto D es un conjunto finito.

Conjunto Vacío

Un conjunto especial que no tiene elementos se llama el con junto vacío. El conjunto vacío se denota
por { } o <1>. Por ejemplo, si C es el conjunto de estudiantes de su curso que tienen más de 150 años,
entonces C es el conjunto vacío.

1
Por lo que C ={} ó C =<P.

En cualquier aplicación de la teoría de conjuntos, los elementos de todos los conjuntos pertenecen
usualmente a un gran conjunto fijo llamado conjunto universal (U)

Actividad Nº 1
Escriba por extensión los siguientes conjuntos:
a) A conjunto formado por las vocales
b) B conjunto formado por los días hábiles de la semana
c) C conjunto formado por las peatonales del centro de Salta
d) D conjunto formado por los colores primarios
e) E conjunto formado por el interprete y autor de la canción Soy Feliz
f) F conjunto formado por las facultades de la Universidad Nacional de Salta (U.N. Sa.)
g) G conjunto formado por todas las personas de Argentina que posean 2 números de documentos.

Antes de introducir una segunda forma de expresar un conjunto, denominada por comprensión
repasaremos los símbolos de desigualdad.

> se lee "es mayor que "

se lee "es mayor o igual que"
< se lee "es menor que"
:-S se lee "es menor o igual que"

Una forma de poder visualizar las desigualdades es a través de los números reales
i i 1 ' 1 1 i :=-
-3 -2 -1 o 1 2 3

Si decimos que el número a es mayor que el número b, a >b, cuando a está a la derecha de b en la recta
numérica. Por ejemplo 2 es mayor que 1, 2 > 1, en la recta podemos observar que 2 está a la derecha de
1, también podemos expresar como 1 < 2, en este caso 1 está a la izquierda de 2.

Recordar que el símbolo usado en una desigualdad, si es verdadera, siempre

Utilizamos señala
la notación :r >al2más
o apunta , y pequeño
se lee ".r de
es los dosornúmeros.
mtly que 2", para representar a todos los números
reales mayores que 2. Utilizamos la notación x < -3 y se lee "x es menar o igua l que - 3" para
denotar a todos los números que son menores o iguales que a -3. La notación -4 x < 3, significa
todos los números que son mayores o iguales a -4 y también menores que 3.

A veces comprendemos de manera errónea la palabra entre. La palabra entre indica que los puntos
extremos no están perteneciendo al conjunto, por ejemplo, el conjunto de los números naturales entre
2 y 6 es {3,4-,5}. Si deseamos incluir los extremos, podemos usar la palabra inclusive. Por
ejemplo, el conjunto de números naturales entre 2 y 6 inclusive es {2,3,45,6}.
Ahora como hemos introducido los símbolos de desigualdad , analizaremos otra forma de escribir un
conjunto, denominada por comprensión. Un ejemplo de esta notación es

E = {.r: ;ir es un número natur al mayor que 7)

Esto se lee "El conjunto E es el conjunto de todos los elementos x , tales que x es un número natural
mayor que 7". Por extensión, este conjunto se escribe

E = {8,9',10,11,12,13,...}

La forma general de la notación constructiva de conjuntos es

l
{ x x tiene la prupie ,dad p

El conjunto de _j
tal que
Todos los
elementos x

A menudo utilizaremos la variable x cuando expresemos un conjunto por comprensión, aunque puede
ocuparse cualquier variable.

Ejemplos:

l. El conjunto A={a, e, i, o, u} está expresado por extensión. Si deseamos expresar el conjunto A

por comprensión debemos buscar una propiedad ó característica en común que contengan cada
uno de sus elementos, en este caso sabemos que los elementos son vocales, por lo tanto el
conjunto A se puede expresar por comprensión como sigue: A={x : x es una vocal}.
2. Sea B={ x : x es un número entero positivo menor que cinco} ó B={ x : x <5 y .x E N'}, este
conjunto está expresado por comprensión, para expresar B por extensión debemos determinar el
conjunto listando todos sus elementos, es decir B={l,2,3,4}.

Actividad Nº 2
a) Iserte < ó > en el ár a sombread.pa hacer qu el enunciado o f P icióC=f dadera.
5
11. -1 -1,01 Vl. 2 -3 X. -1,1 -1,9
iii.-14,98 -14,98 vii. -5 -3
lV. Ü -2 viii. -8 -1

b) Exprese los siguientes conjuntos por comprensión.

i. A = {1,2,3A, ...} iv. D = {2,4,6,B ...}
ii. B = {0,3,6,9, ...} v. e = { a, b, c.d, ...,z}
iii. e = {...• -s.-3,-1.1,3,s, ...} vi. F = {}
Igualdad de Conjuntos: Decimos que dos conjuntos A y B son iguales si tienen los mismos elementos.
Para denotar que A y B son iguales, escribimos: A=B

Inclusión de conjuntos
Si cada elemento de un conjunto A es también elemento de un conjunto B, entonces se dice que A es un
subconjunto de B. Se dice también que A está contenido en B o que B contiene a A. La relación de
subconjunto viene dada por: A eB

Ejemplo
Consideremos los siguientes conjuntos: A={l,3,4,5,8,9}, B={l ,2,3,5,7} y C={l,5}. Podemos observar
que todos los elementos del conjunto C están en el conjunto A, por tanto C eA. De la misma manera
podemos observar que C e B. Sin embargo, no todos los elementos del conjunto B están en A, por
lo que podemos decir que B no está incluido en A.

1. A<PeeASean
Propiedades: A(cualquier
A (el
y Bconjunto
dos conjuntos
vacío
conjunto está está
cualesquiera
contenido
incluido en síseencumple
el conjunto
siempre:
A)
2. eU
mismo)
Operaciones entre Con juntos
3. Si A eB y B e C, entonces A e C
4. A=B si y solo si A cB y B e A
Al igual que operaciones tales como la suma y la multiplicación se realizan sobre los números, existen
operaciones que pueden realizarse sobre conjuntos. Dos operaciones importantes entre ellos son la unión
y la intersección.

La unión del conjunto A y el conjunto B, se escribe AUB, es el conjunto formado por los elementos
Laque
palabra o, quealseconjunto
pertenecen utiliza en
A oeste contexto,B.significa que un elemento pertenece a un conjunto A, o
al conjunto
pertenece al conjunto B o puede pertenecer a ambos conjuntos, entonces podemos decir que la unión
está formada por la reunión de los elementos del conjunto A con los del conjunto B.

Nota: Si un elemento aparece en ambos conjuntos, lo listamos solo una vez cuando escribimos la unión
de dos conjuntos.

Para describir los elementos de la unión:

A uB = (x X EA V X EB}
Y se lee A unión B es el conjunto de elementos x tales que x pertenece a alguno de los dos conjuntos, es
decir, x pertenece a A o x pertenece a B.
Notemos que en la unión se encuentran todos los elementos de A y todos los elementos de B. Es decir:
A c(A uB) y B c( A uB)

Gráficamente se representa:

Observaciones: A U B
• Si A cB entonces A uB = B.
• Si A = B entonces A uB =A = B.
• Si x E A uB entonces x pertenece a A, x pertenece a B o x pertenece a ambos.

Ejemplo: Si A ={3,4,5,6} y B ={3,6}, encontrar A uB.

Solución: Como todos los elementos de B pertenecen al conjunto A (BcA) entonces la unión será el
conjunto A.
A uB = {3,4,5,6}

Intersección de Con juntos

La intersección del conjunto A y el conjunto B, se escribe A nB, es el conjunto formado por todos los
elementos que son comunes a ambos conjuntos A y B.

Ya que la palabra y, utilizada en este contexto significa que los elementos pertenecen a ambos, al
conjunto A y al conjunto B, la intersección está formada con sólo aquellos elementos que están en
ambos conjuntos. Si un elemento está en sólo uno de los dos conjuntos entonces no es un elemento de la
intersección de los conjuntos.
La intersección de los conjuntos A y B, se escribe simbólicamente:

An B = { : x E Ay E B}

Y se lee A intersección B es el conjunto de elementos x tales que x pertenece a A y x pertenece a B.

De acuerdo con la definición, cualquier elemento de A n B es un elemento de A y también de B, es
decir:

(A n B) cA y (A n B) cB.
 B

A nB
Cuando no hay elementos que pertenezcan a ambos conjuntos A y B, decimos que la intersección es
vacía o que el conjunto obtenido es el conjunto vacío.

Observaciones:

Si A cB entonces A n B = A.
Si A = B entonces A n B =A =B.

Ejemplos:
a) A = B= A n B = {3,4,5}
{1 2,3,4,S}
1 {3,4,5,6,7) A nB={}
b)A = {a,b c,d , e} A = {x, y,z}

El con junto de los números Reales ( )

A continuación describiremos los diferentes conjuntos numéricos que están contenidos en los reales.

NI
úH
ml
e
r=
o
s{
x
r
Veamos rápidamente a los números racionales, irracionales y reales. Un número racional es cualquier e:
número que puede representarse como un cociente de dos números enteros, con el denominador distinto a
de cero. lx
Ejemplos de números racionales ee
ss
3 2 N
-,-- , o, 1.63,7, r-;
v úu
-17, 4 mn
5 3 p
eu
Observe que O, o cualquier otro entero, también es un número racional, ya que puede escribirse como rn
una fracción con una fracción con un denominador igual a 1. ot
so
d
ne
a
tl
ua
rr
ae
 et
a
s
r
Ne
úa
l
m}
163
eN
Por ejemplo O = y 7 = ?:. . El número 1.63 puede escribirse como y por lo tanto es un cociente de r
t t roo
o=
s{
1
e,
n2
,
t3
e,
r4
o,5
s,

N.
.
ú.
m
e}
rz
o
s=

r{
a
c
.
i
.
o
.
n
a•
l
e-
s3
,
N
ú
m-
e2
r,
o
s-
1
i
r0
r
a1
c,
i2
o,
n
3
a
l,
e
s.
.
.

}
 Q

;
dos enteros. Como 4 = 2 y 2 es un entero, /4 es un número racional. :

Todo número racional cuando se escribe como un número decimal será un número con parte decimal
que se repite o bien que termina.
p

A continuación veremos cómo expresar un número decimal como fracción:

y
Transformación de una fracción en una expresión decimal: Se divide numerador por
denominador. Si el resto es O , la expresión será decimal exacta (por ejemplo t = O, 4 ), caso
contrario, la expresión q
será periódica, en la cual se repiten indefinidamente alguna o algunas cifras decimales llamadas
"periodo" (por ejemplo t = 0, 333..., se expresa 0,3 ).
s
Existen dos tipos de expresiones decimales periódicas: o
• Expresión decimal periódica pura: el período aparece inmediatamente después de la
n
coma. Ejemplo: 2,33333 ... = 2,3
• Expresión decimal periódica mixta: el período aparece luego de una parte no periódica
que también está detrás de la coma. Ej: 1,3466666 ... = 1,346 e
n
Transformación de una expresión decimal en una fracción
A continuación se presentan algunos ejemplos del procedimiento que se realiza para determinar la t
fracción correspondiente a una expresión decimal: e
1) Sea x = 0,6 x = 0, 666 ...
r
Multiplicando por 10 l Ox = 6,666
.... restando X = 0,

666... o
9x = 6 x = .92. x = 13.
s
2) Sea y = 3.128
y = 3,128282828 ....
multiplicando por 1000 ::::) 1000y = 3128,28 ,
restando 10y = 31,28 q
990y = 3097 ::::::> y = wo
.0097

Para facilitar esta transformación podemos ocupar la siguiente regla:

#
Regla Toda expresión decimal periódica pura se puede transformar en una fracción tal que:
• El numerador se obtiene restando al número sin la coma la parte entera. :
• El denominador se obtiene colocando tantos 9 como cifras periódicas tenga.
-

Ejemplo: O
- ¿3-2
2 3 = -= - = -
, 9
:1
9
7
3
}
4 36 = 436 - = 432 =
'1 'il'il

{
x

e
 u
n

n
ú
m
e
r
Regla Toda expresión decimal periódica mixta se puede transformar en una fracción tal que:
o
• El numerador se obtiene restando al número decimal sin la coma la parte entera seguida
de la parte no periódica. r
• El denominador se obtiene con tantos nueves como cifras tenga el periodo seguido de e
tantos ceros como cifras tenga la parte no periódica. a
l
Ejemplo:
3.,54= 3:1.4 -3$ = J.19 q
90 90 u
4. 13678 = 413'678 -4136 =40954
e
, 9900 o 9900 o

n
Fracciones Equivalentes:
o
Dos fracciones son equivalentes cuando representan el mismo número, por ejemplo !.,_!_ y s son
4 1Z O
equivalentes porque todas representan el número 0,25. Para pasar de la primera a la segunda se e
multiplica el numerador y el denominador por 3, o por el contrario si se quiere reducir la tercera fracción s
a la primera se divide numerador y denominador por 5.
r
Aunque /4. es un número racional, las raíces cuadradas de la mayoría de los enteros no lo son. La a
c
mayoría de las raíces cuadradas tendrán decimales que no terminan ni se repiten cuando se expresan i
como números decimales y son números irracionales. o
Algunos de los números irracionales son n
.J Z, ./3, 5 y /6. Otro número irracional es pi = n: . Cuando damos un valor decimal para un a
número l
irracional, sólo estamos proporcionando una aproximación del valor del número irracional.

El conjunto de los números reales es la unión de los números racionales y los números irracionales. Por
consiguiente, cualquier número real debe ser un número racional o un número irracional. Con frecuencia
se utiliza el símbolo para representar al conjunto de los números reales.

Representación Gráfica de
Los números reales se pueden representar sobre una recta, llamada recta real, de modo que a todo
número real le corresponde un punto de la recta y a todo punto de la recta le corresponde un número
real.
1 i 1 i 1
• 11 ::-
I'
,¡

-3 -2 -1 o 1 2

e
ID?.. 2
}T

En el siguiente gráfico vemos los conjuntos que están incluidos dentro de los reales.
 Racion11
IH Q
lm = Q U ll

N u{o} uz- ---Enteros Z

u Racionales Q
Reales R
Fracciones u
Irracionales 1

Actividad Nº 3
a) Considere los siguientes conjuntos

Para cada uno de ellos liste los elementos que son:

1) Números enteros no negativos
2) Números naturales
3) Números racionales
4) Números enteros
5) Números irracionales
6) Números reales

b) Determine A u B y A n B, para cada conjunto A y B.

= =
i . A {1,2,3}, B {4,5,6} =
v1. A. = {1,2,3,4,5}, B {2,4,6}

11. A = {-3, -1,1,3}, B = {-4, -2, Vll. A = {-3,-2,-1,0}, B = {-1,0,1,2}

-1,0} v111. A. = {2,4,6}, B = {2.4,6, ...}
11i. A = { },B = {2,4,6,.8,10] ix. A = {1,3,S}, B = {1,3,5,7, ... }
1v. A = {0,10 20,30}, B = (511 5,25)
v. A = {-1,0,1, e, nl B = {-
1)0 1}
x. A = {1.i, !
1
, ••• }, B = {¡, ,;]
Intervalos en R

Estudiaremos a continuación otros subconjuntos del Conjunto de los Números Reales, a los cuales
llamaremos intervalos.
Para esto es conveniente recordar que es posible establecer una correspondencia biunívoca, entre los
puntos de una recta (recta numérica), y el Conjunto de los Números Reales. Así, para cada número real
corresponde uno y sólo un, punto de la recta numérica, e inversamente cada punto de la recta numérica
representa uno, y sólo un número real.

Definiciones:
• Sean a y b números reales tales que a es menor que b (a < b) . Se llama intervalo abierto
de extremos a y b, al conjunto cuyos elementos son los números reales x que cumplen la
condición de que: a < x y x < b

Notación:

i.) El intervalo abierto de extremos a y b lo denotaremos por ( a,b)

ii.) Si a < x y x < b escribimos a < x < h , por ejemplo, la expresión -3 < x < 5, significa que
-3 < K y x < 5 .

De esta manera se tiene que:

( a. b) = {r E im./ a. < x < b J

El intervalo abierto de extremos a y b se puede representar gráficamente de la siguiente manera:

a b

• Sean a y b un par números reales tales que a < b . Se llama intervalo cerrado de extremos a
y b, al conjunto cuyos elementos son los números reales x que cumplen la siguiente
condición:
a x y x $, b
Notación:
i) El intervalo cerrado de extremos a y b lo denotaremos por [a.b]
ii) Si a $, x y x $, b escribimos a x b , por ejemplo, la expresión -7 x 2 , significa que
-7 S: X y ;r. :S; 2 .

De esta manera se tiene que:

[a. b] = {x E / a x b ]
El intervalo cerrado de extremos a y b se lo puede representar graficamente de la siguiente manera:

a b

10
Observación: Notar que en el intervalo abierto de extremos a y b no se incluyen extremos, mientras que
en el intervalo cerrado se incluyen los extremos.

• Sean a y b un par de números reales tales que a < b . Se llama intervalo semi-abierto de
extremos a y b, "abierto" en a y "cerrado" en b, al conjunto cuyos elementos son los números
reales x que cumplen la siguiente condición:
a < x. y x. -5,, b
Este intervalo lo denotaremos: (a, bl

Notación:

Si a < :r y x b escribimos a < x -5,, b

De esta manera se tiene que:

( a, b = {x E IR/ a < x b ]

Gráficamente el intervalo semi-abierto, de extremos a y b, "abierto" en a y "cerrado" en b, lo

representamos de la manera siguiente:

a b

En forma similar se define el intervalo "semi-abierto" de extremos a y b, "cerrado" en a y "abierto" en b,

y se denota [a, b)de la manera siguiente:

[a, b) = {x E !FR./ a x < b ]

Gráficamente este intervalo se representa de la siguiente manera:

fl b

• Sea a un número real. El conjunto cuyos elementos son los números reales x tales que x > a lo
denotaremos por (a. oo) y lo representamos gráficamente de la siguiente manera:

-· ---c·-· -------<0>------------i)Ja· -. -
a

El símbolo " + oo" se lee "más infinito" así:

(a, +oo) = {x e R/ x > a}

En forma similar:

i) El conjunto cuyos elementos son los números reales x tales que :r a , lo denotaremos por [a, oo)
y lo representaremos gráficamente de la siguiente manera:

11
 +

Así:
[a, +oo) = {x E / ¡¡- a}

ii) El conjunto cuyos elementos son los números reales x tales que x < a, lo denotaremos por (-oo, a) y
lo representaremos gráficamente de la siguiente manera:

Así:
(-oo,a) = {x E / r < a}

El símbolo " - oo" se lee "menos infinito"

iii) El conjunto cuyos elementos son los números reales x tales que x a , lo denotaremos por (-oo,
a]] y lo representaremos gráficamente de la siguiente manera:

-u

fl

Así: (-oo a] = {.r E / x :s;; a)

Actividad Nº 4

a) Representa cada conjunto en una recta numérica.

i. {x :x > O} vi. {w : w > -5)

ii. {z :z 2) vii. b7 : y < 4}
iii. {p, : -6 p < o} viii. {x : -1.65 x < 5.02]
iv. {q : q -3 y qdl) ix. {:r : -1.93 :::; ;r. ::::;; 2 )
v. {r : r ::;:; 1r: y r tm entero no ney ativ·oJ
x. {x :_!_ < x
12
2- y x E N}.
b) Expresa por comprensión los siguientes conjuntos de números que esté indicado en la recta
numérica.
+
-2
1 1 1 1 1 1

'
5

+
-2

+
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
'
5

1
-·
1

-2

12