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C U R S O S

E A D

GOVERNO DA PARAÍBA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO – SEE
PROGRAMA GIRA MUNDO FINLÂNDIA
EQUIPE
Izabelly Dutra Fernandes - SEEPB
Daniel de Souza Silva - SEEPB
Vilma Raquel Medeiros Leitão - SEEPB
Alexandre Fonseca D’Andrea - IFPB
Jamylle Rebouças Ouverney-King - IFPB
Francisco Petrônio Alencar de Medeiros - IFPB

O programa Gira Mundo Finlân- Sciences), na cidade de Hämeenlin-


dia é uma parceria entre o go- na, durante o período de 02 (dois)
verno do estado da Paraíba e a Fin- meses e Universidade de Ciências
lândia. Nesta parceria professores Aplicadas de Tampere (TAMK - Tam-
alocados na Secretaria de Estado da pere University of Applied Sciences),
Educação (SEE) e que passaram por na cidade de Tampere, durante o pe-
processo seletivo, recebem bolsas de ríodo de 1 (um) mês.
Diagramação:
Daniel de Souza Silva - SEEPB
estudos para formação na Universi-
dade de Ciências Aplicadas de Häme
© Copyright Governo do Estado da Paraíba. Todos os direitos reservados. Pode ser
reproduzido desde que citada a fonte. (HAMK - Häme University of Applied

N uma ação da SEE, esta car- se inscrever diretores e professo-


tilha apresenta cursos a res alocados na SEE.
serem ministrados por professo-
res da rede estadual da Paraíba

Link para a plataforma dos cursos. click sobre ou use seu leitor
que passaram por formação na
de QR code.
Finlândia. Os cursos serão dis-
ponibilizados na plataforma de
ensino online Moodle, e poderão
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APRESENTAÇÃO

U É
m dos maiores desafios da educação na atualidade nessa perspectiva que se justifica o desenvolvimento
é promover reformas que, de fato, acompanhem deste projeto, acreditando que as experiências de
o desenvolvimento científico, tecnológico, social, sucesso de países que ocupam o topo do PISA, como
cultural, econômico e ambiental, tendo em vista contribuir a Finlândia, devem servir como embasamento teórico em
para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa, nossa formação. Além da necessidade real de disseminação
social e economicamente (SOUZA & DOURADO, 2015).
de todo conhecimento adquirido durante o intercâmbio
A forma tradicional de se ensinar não atende mais às
necessidades do atual cenário mundial. O ensino baseado profissional do programa em questão. Uma continuação dos
em aulas tradicionais, na repetição, na memorização de princípios Aprender a aprender, Aprender a ser, Aprender
fórmulas e conceitos, em testes meramente a conhecer e Aprender a fazer.
avaliativos, podem até fazer com que as
notas dos alunos sejam boas, mas nada
disso é suficiente se não desenvolverem
as competências e habilidades
exigidas na atual realidade mundial.

D
iante do desafio de buscar melhorar
a realidade educacional no estado
da Paraíba, o programa Gira
Mundo Finlândia considera o professor
como um agente mediador do processo
de mudanças em sala de aula. Assim,
como forma de melhorar práticas
educacionais, o programa vai promover
cursos de formação para professores e
gestores a partir de experiências em
sala de aula e formação na Finlândia.

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Objetivo geral: Disseminar na Sala de Aula do Século XXI,
o conhecimento através de cursos Aprendizagem Baseada em
de formação continuada acerca da Problemas e Projetos e e-Tec
possibilidade do uso das Tecnologias Idiomas para aperfeiçoamento

1
da Informação e Comunicação e engajamento numa formação
(TICs) para Colaboração na Sala de para a sala de aula.
Utilizar as TICs como ferramentas de
Aula Digital, Formas de Avaliação
apoio ao aprendizado e desenvolvimento
da autonomia e do protagonismo estudantil.

Capacitar os professores
para utilização das

2
O BJ E TI VO S
ferramentas digitais para
aprendizagem online e
E S P E CÍ FI CO S
Disseminar o seu aprendizado para além

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
off-line em sala de aula das paredes da escola através do uso de
práticas inovadoras e metodologias ativas.

Preparar o prof issional


para as mudanças na forma

3
de avaliar o aluno do século
XXI levando em consideração
o desenvolvimento de Conhecer os novos recursos de
competências aprendizagem remota como aplicativos
e plataformas de ensino, que podem ser
utilizadas online e off-line.

Formar profissionais
capazes de desenvolver

4
no aluno o aprendizado
baseado em problemas
Poder oferecer autonomia na formação
reais de seu cotidiano
de seus alunos, buscando ser um professor
mediador no processo de ensino-aprendizagem.

Motivar os professores
para o aperfeiçoamento

5
e desenvolvimento da
língua inglesa com o Trabalhar de forma colaborativa em sala
curso preparatório para para favorecer inclusão de alunos com
o TOEIC BRIDGE dificuldade de aprendizagem ou problemas
que venham a dificultar o aprendizado.

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Curso baseado em: Série Elementos Intel Educar

INTRODUÇÃO AO CURSO
CURSO: AVALIAÇÃO NA SALA DE AULA DO Este curso fornece toda a informação e ferramentas que o professor
SÉCULO XXI precisa para aplicar novas abordagens de avaliação que atendam às
necessidades dos alunos do Século XXI.
Veja avaliação em ação nas salas de aula do Século XXI
Aprenda como é a Avaliação na Sala de Aula do Século XXI e como
Esta experiência de apren- as habilidades do Século XXI são avaliadas. Veja como avaliações
formativas e somativas podem beneficiar sua prática de ensino.
dizagem online oferece um olhar Aprenda sobre propósitos, métodos e instrumentos de
aprofundado sobre a avaliação que avaliação
satisfaz as necessidades do ensino- Aprenda como os propósitos da avaliação definem a prática de
avaliação e como diferentes métodos e instrumentos atendem à esses
aprendizagem do Século XXI. Neste propósitos. Reveja as características de rubricas eficazes e explore
curso o professor verá como as es- rubricas para avaliar habilidades do Século XXI.
Entenda como integrar métodos de avaliação
tratégias de avaliação podem bene-
Veja como os métodos de avaliação podem ser utilizados para
ficiá-lo e a seus alunos. O professor propósitos de avaliação diversos como parte das atividades regulares
também aprenderá como planejar, de uma classe. Aprenda como os métodos de avaliação podem realçar
o ensino-aprendizagem.
desenvolver e gerenciar avaliações Planeje e crie avaliações
centradas no aluno em sua própria Aprenda como planejar avaliações em sua sala de aula. Desenvolva
sala de aula. um plano de avaliação e crie avaliações que atendam parâmetros,
habilidades do Século XXI e objetivos de uma unidade ou projeto.
Apoie e gerencie avaliação contínua e dados
Aprenda maneiras de agendar e acompanhar avaliações contínuas em
sua sala de aula e apoiar os alunos conforme assumem seus novos
papéis.

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Usando as etapas de delineamento de projetos bem como as ferramentas
CURSO: de planejamento, o professor identifica o que seus alunos podem aprender,
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS aponta suas metas e começa a pensar sobre como iniciar um projeto em sua

S
sala de aula.
e projetos são novidades para você, professor, este curso vai lhe ajudar! Se você
for um professor experiente em projetos, este curso é para você! Se você estiver Integre avaliações durante os projetos para assegurar-se do acompanhamento
Curso baseado em: Série Elementos Intel Educar

em algum lugar entre ser um aprendiz e um professor experiente em projetos,


da aprendizagem de seus alunos - Avaliação de projetos
este curso é para você! O curso Aprendizagem Baseada em Projetos é uma experiência Neste curso, o professor verá como professores, colegas e alunos usam a
interativa de e-learning que oferece uma visão aprofundada sobre a Aprendizagem avaliação durante os projetos para fornecer feedback e monitorar o progresso
Baseada em Projetos na sala de aula.
em relação ao conhecimento e ao desenvolvimento das Habilidades do
Século XXI.

INTRODUÇÃO AO CURSO Aprenda como gerenciar uma sala de aula baseada em projetos de
Este curso oferece as informações e ferramentas que o professor forma bem-sucedida - Gerenciamento de Projetos
precisa para mobilizar seus alunos em projetos os quais favorecem A medida em que o projeto se desenvolve, surgem vários detalhes
sua aprendizagem. relacionados ao dia a dia do trabalho. Este curso modela e sugere estratégias
Veja uma série de projetos e explore as características e e ferramentas úteis para suas necessidades.
benefícios dos projetos - Conceitos Básicos em Projetos Planeje instruções para dar suporte à aprendizagem dos alunos - Instruções
Em uma introdução a essa metodologia, o professor tem uma oportunidade aos projetos
de explorar as características e os benefícios dos projetos. O professor As Habilidades do Século XXI, tais como o desenvolvimento da colaboração
também passa a ter ideia do que faz essa abordagem diferenciar-se de uma e do raciocínio crítico, são essenciais para o sucesso do projeto. Neste curso,
abordagem mais convencional. o professor aprende a auxiliar seus alunos nesse desenvolvimento.
Aprenda como usar as etapas de delineamento de projetos para planejar
seus próprios projetos - Planejamento de Projetos
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Curso baseado em: Série Elementos Intel Educar

CURSO:
COLABORAÇÃO DA SALA DE AULA DIGITAL INTRODUÇÃO DO CURSO
Este curso fornece ao professor as informações e ferramentas
necessárias para incorporar a colaboração em sua sala de
aula, desde atividades diárias até projetos ampliados, com e
Esta experiência intera- sem tecnologia.
tiva de e-learning oferece Veja colaboração em ação
uma perspectiva aprofun- Saiba por que a colaboração é uma importante habilidade, e
dada sobre a colaboração, veja exemplos de salas de aula colaborativas.
usando a tecnologia. Neste Explore uma estrutura para colaboração
curso, o participante digital
verá como seus alunos Use uma estrutura para criar e avaliar
podem se beneficiar experiências de colaboração.
da colaboração e como Integre ferramentas de
colaboração online.
ela pode ajudá-los a de-
senvolver as habilidades Explore oito categorias de ferramentas
de colaboração online e descubra
cognitivas do século XXI, estratégias para sua integração em
aprofundar a compreensão sala de aula.
dos conteúdos e pre- Compreenda estratégias de
pará-los para o mun- colaboração
do global. O professor Amplie as habilidades de comunicação
aprenderá a planejar e online dos alunos para incorporar
gerenciar as atividades de habilidades de colaboração online éticas,
seguras e legais.
colaboração que integram
as ferramentas de colabora- Apoie e gerencie a colaboração
ção online, para melhorar a Apoie a colaboração em sua sala de aula e desenvolva
recursos para ajudar a gerenciar colaboradores e
experiência de aprendiza-
tecnologia de forma eficiente.
gem.

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CURSO: PROGRAMA:
E-TEC IDIOMAS - INGLÊS Ambientação - 10 horas

É
um curso de idiomas produzido dentro do programa de ensino de Unidade curricular: Inglês Básico - Caderno I - 60 horas
línguas a distância concebido e produzido pela Rede Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF. O curso segui Ementa: Identificação e Caracterização Pessoal (Personal
uma abordagem comunicativa e intercultural com atividades interativas. As Identification). Localização no Tempo e no Espaço (Time
aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle) and Space). Meios de Transporte (Means of Transportation).
onde o estudante é convidado a interagir em fóruns, quizes, gravação de voz,
Família (Family). Rotina e Hábitos - Em Casa (Habits and
atividades interativas, vídeos, áudios, etc.
Routine at home).
OBJETIVOS Unidade Curricular: Inglês Básico - Caderno II - 60 horas
Ementa: Rotina e Hábitos – Meio Acadêmico (Habits and
Compreender e utilizar expressões familiares e
Routine at college). Alimentação– Lista de Supermercado
cotidianas, assim como, enunciados muito simples, que
visam satisfazer necessidades concretas. (Food – Shopping List). Vestuário (Clothing). Clima
Apresentar a si e os outros, fazer perguntas e dar (Weather). Atividades de Lazer e Esportes (Leisure Activities
respostas sobre aspectos pessoais como, por exemplo, o and Sports). Moradia – Permissões (Housing – Asking for
local onde vive as pessoas que conhece e as coisas que tem. permission).
Unidade Curricular: Inglês Básico Caderno III - 60 horas
Comunicar-se de modo simples, se o interlocutor Ementa: Alimentação – Restaurantes (Food – Restaurants).
falar lenta e distintamente e se mostrar cooperante.
Corpo e Doenças (Health). Atividades de Lazer (Leisure
Activities). Lugares e Pessoas (People and Places). Viagens e
Preparar para o aluno para fazer Documentos (Trips and Travel documents).
o exame TOEIC BRIDGE através de
simulados concomitantemente ao Avaliação 10 horas
curso de inglês.

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GARGA HORÁRIA DOS CURSOS
REFERÊNCIAS
AVALIAÇÃO NA SALA DE AULA
DO SÉCULO XXI I mportante destacar que os cursos
Colaboração na Sala de Aula
Digital, Avaliação na Sala de Aula do
Século XXI, Aprendizagem Baseada
Certificação: em Problemas e E-tec Idiomas Inglês
serão pontuados para o prêmio
54 horas Mestres da Educação.

SOUZA, S. C.; DOURADO, L. Aprendizagem baseada em problemas (ABP):


um método de aprendizagem inovador para o ensino educativo. HOLOS,
N ão perca essa oportunidade de
aumentar seus conhecimentos
e promover novas práticas de
COLABORAÇÃO DA SALA DE
AULA DIGITAL Ano 31, Vol. 5, 2015. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.
php/HOLOS/article/viewFile/2880/1143, acesso ao site em: 10/07/17
ensino em sua sala de aula. Além da CLARITY INNOVATIONS: série elementos intel educar / Project-Based
certificação, o nosso compromisso
Certificação: Approaches - Portuguese (Brazilian) (Moodle) / Creative Commons
como agentes de mudanças na 54 horas Attribution-NonCommercial 4.0 International
educação deve sempre estar em
constante melhoria. CLARITY INNOVATIONS: série elementos intel educar / Collaboration
in the Digital Classroom - Portuguese (Brazilian) (Moodle) / Creative
Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International

APRENDIZAGEM BASEADA EM
PROJETOS
A cada curso, uma nova
oportunidade de mudança
pode surgir. A educação, assim
CLARITY INNOVATIONS: série elementos intel educar / Assessment in
21st Century Classrooms - Portuguese (Brazilian) (Moodle) / Creative
como o trabalho docente não Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International
devem permanecerem estáticos,
Certificação: a mudança e experimentação
COLEÇÃO E-TEC IDIOMAS SEM FRONTEIRAS / Moreira, Helton Bezerra
English : module 01 - book 01 / Helton Bezerra Moreira, Juciana Maria
54 horas devem ser constantes numa Paulo, Lourival Soares de Aquino Filho; coordenador Júlio César Ferreira
educação que coloque o aluno no Lima. — Led. rev. e atual. — Pelotas : IFSul, 2015. 152 p. :il.
centro do processo didático.
COLEÇÃO E-TEC IDIOMAS SEM FRONTEIRAS / Pereira, Antonio
Nunes English : module 01 - book 02 / Antonio Nunes Pereira, Cristiane
Rodrigues Vieira, Nabupolasar Alves Feitosa; coordenador Júlio César
E-TEC IDIOMAS - INGLÊS
Ferreira Lima. — 1. ed. rev. e atual. — Pelotas : IFSuI, 2015. 130 p. :il.
COLEÇÃO E-TEC IDIOMAS SEM FRONTEIRAS / Lima Jean Custódio de
English : module 01 - book 03 / Jean Custódio de Lima, Sarah Virgínia
Certificação:
Carvalho Ribeiro; coordenador Júlio César Ferreira Lima. — 1. ed. rev. e
200 horas atual — Pelotas : IFSul, 2015. 124 p. :il.

O s certificados dos cursos serão pontuados


para os prêmios Mestres da Educação para os
Professores e Escola de Valor para os Diretores.
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ANOTAÇÕES: ANOTAÇÕES:

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C U R S O S
E A D
Todas as imagens desta cartilha, exceto os logos institucionais, foram extraídas do site freepik.com

AVALIAÇÃO NA SALA DE AULA DO SÉCULO XXI

COLABORAÇÃO DA SALA DE AULA DIGITAL

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS

E-TEC IDIOMAS - INGLÊS