a. Tabel Analisis Standar Kompetensi (SK), Komptensi Dasar (KD) dan Indikator.

Tabel analisis Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar kelas IV mata pelajaran Ilmu

Pengetahuan Alam (IPA)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

2. Memahami hubungan antara 2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur

struktur bagian tumbuhan dengan batang tumbuhan dengan fungsinya
fungsinya

Tabel Analisis indikator

Kompetensi dasar Indikator

1. Menyebutkan 11 jenis batang

2.2 Menjelaskan hubungan antara
tumbuhan
struktur batang tumbuhan dengan
2. Menjelaskan pengertian struktur
fungsinya
batang tumbuhan
3. Menjelaskan 11 struktur dari setiap
jenis batang
4. Membedakan setiap struktur batang
dari 11 jenis
5. Menjelaskan fungsi struktur batang
dari setiap jenis batang

Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL) IPA kurikulum KTSP

1. Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan keberadaan,
keindahan dan keteraturan alam ciptaan-Nya
2. Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat
dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
3. Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positip dan kesadaran tentang adanya hubungan yang
saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat
4. Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan
masalah dan membuat keputusan
5. Meningkatkan kesadaran untuk berperanserta dalam memelihara, menjaga dan melestarikan
lingkungan alam
6. Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah
satu ciptaan Tuhan
7. Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk
melanjutkan pendidikan ke SMP/MTs.

Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL) IPA di SD Kurikulum 2013

Domain Sikap
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri,
dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
di sekitar rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Domain Pengetahuan
Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, humaniora, dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Domain Keterampilan
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret
terkait dengan yang ditugaskan kepadanya (sesuai dengan apa yang dipelajari di sekolah
yang ditugaskan kepadanya)

b. Tabel analisis Standar Kompetensi dan Kompetensi Inti

Standar Kompetensi Kompetensi Inti

3. Memahami pengetahuan faktual 3.7. Mendeskrisikan hubungan antara

dengan cara mengamati [mendengar, sumber daya alam dengan lingkungan,
melihat, membaca] dan menanya teknologi, dan masyarakat
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain
 Tabel analisis Indikator pelajaran IPA di SD
Kompetensi dasar
3.7. Mendeskrisikan hubungan antara
sumber daya alam dengan lingkungan,
teknologi, dan masyarakat
Indikator
3.7.1 Membedakan alat yang
menggunakan teknologi sederhana dan
modern
3.7.2 Menyimpulkan jumlah barang yang
dihasilkan dengan menggunakan alat
berteknologi sederhana dan modern
3.7.3 Menjelaskan pengertian dan
hubungan SDA, lingkungan, teknologi
dan masyarakat