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SECCION: Maestría.
Lima 2018
OBJETIVO:
PRESENTACION.
El presente trabajo tiene por objetivo de Analizar y demostrar paso por paso el uso de la
esta herramienta; en el segundo capítulo explicaremos paso por paso la secuencia a seguir
siglo XXI.
I. CONTEXTO DE LA HERRAMENTA SOCRATIVE.
de enseñanza-aprendizaje dentro del aula. Uno de los aspectos en los que ha mejorado es la
motivación del alumnado por trabajar con dispositivos móviles, nuevas aplicaciones,
plataformas virtuales, etc., que conecta con su realidad. En los últimos años, la revolución
más y mejores recursos que permiten al profesorado realizar tareas de una forma más ágil y
eficaz. Una de estas herramientas es Socrative, centro de este trabajo, que podemos
definirla como un gestor de cuestionarios online que evalúa de forma inmediata y que tiene
los seres vivos, en el área de Conocimiento del Medio, se han conjugado actividades
batería de cuestionarios en Socrative, para evaluar qué han interiorizado nuestro alumnado
y qué conocimiento se ha fijado de forma correcta (tan importante para ir superando los
Hoy vamos a hablar de Socrative, una herramienta online realmente interesante si queremos
introducir el poder de la gamificación en nuestras clases. Para que os hagáis una idea, el
plantear las cuestiones. Esto no quiere decir que Socrative sea mejor que Kahoot ya que
tiene ventajas, pero también inconvenientes. Yo uso las dos herramientas, pero he de
Una vez que nos hemos dado de alta como profesores y entramos en Socrative nos
encontramos con una pantalla muy sencilla con cinco pestañas en el menú superior. Vamos
Comenzamos con esta pestaña ya que es en ella en la que vamos a crear nuestras pruebas, y
esto es lo primero que deberemos hacer antes de plantear cualquier juego en clase.
Pestaña “Concursos”
Como se puede ver es bastante intuitivo. Podemos crear cuestionarios, acceder a los que ya
tenemos creados, importar cuestionarios y acceder a los informes de las pruebas que hemos
correctas.
Ejemplo: supongamos que preguntamos como se llama la herramienta que sirve para cortar
madera. Como hay varias, podemos fijar varias respuestas válidas (serrucho, segueta, etc) y
Mis cuestionarios: Este apartado puede pasar desapercibido pero nos ofrece algunas
por otros profesores mediante el código SOC, o importar cuestionarios que hayamos
Informes: podemos descargar los informes de las pruebas que hemos realizado con
Esta es la pantalla que nos encontramos cuando entramos en Socrative logueados como
profesores. Es la que vamos a utilizar para lanzar las pruebas a nuestros alumnos.
Básicamente tenemos dos tipos de pruebas para plantear a nuestros alumnos, examen y
nave espacial, ya que las tres opciones que vemos más abajo son preguntas sueltas y rápidas
que podemos lanzar en clase para que ellos las respondan desde el dispositivo móvil.
Examen: En esta modalidad nos da las siguientes opciones que vemos en la imagen
siguiente. La opción que más utilizo yo es la que está guiada por el profesor. De esta
manera me deja ir pasando a mí las preguntas y puedo comentar los fallos que han
Modalidad Examen
Nave espacial: Esta es la modalidad que más suele gustar a los alumnos. En ella
Otras pestañas
En “Habitaciones” creamos los apartados a los que los alumnos pueden conectarse para
jugar a un concurso determinado. En la versión gratuita solo podemos crear una habitación.
La pestaña “Informes” ya la hemos visto dentro de la pestaña concursos. Es la misma.
alumnos.
En mi opinión son dos herramientas bastante similares pero complementarias. Pienso que lo
ideal es ir alternando el tipo de pruebas para mantener a los alumnos más atentos y que
Ventajas de Socrative:
email.
Ventajas de Kahoot:
puntuación, que tiene en cuenta también el tiempo invertido, hacen que se monten
III. CONCLUSION.
En conclusión hasta aquí nuestro aporte con la guía introductoria de Socrative esperamos
que esta explicación sea de utilidad, y os anime a utilizar este tipo de herramientas que, ya