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1º SEMESTRE 2019
Asignatura: FISICA II
Departamento: Materias Básicas
Unidad Docente Básica: Física
Especialidad: COMUN A TODAS LAS ESPECIALIDADES
Curso: Segundo Año
Carga horaria: 160 horas por año, en un semestre de 10 horas por semana
Fundamentación de la asignatura
Las carreras de Ingeniería responden a la necesidad de formar profesionales capaces de cumplir
funciones tanto en el campo de la gestión organizativa como en la productiva.
Son carreras que capacitan ingenieros para implementar, evaluar, organizar y conducir sistemas
productivos, aplicando diversas técnicas, recursos humanos, materiales, equipos, máquinas e
instalaciones, con el objeto de ordenar económica y productivamente las empresas que generan bienes
y servicios destinados a satisfacer necesidades de la sociedad.
Estas carreras están destinadas a formar profesionales que estén capacitados para ser el nexo entre los
sectores productivos, económicos, administrativos y del mercado. Además es aquel profesional que se
debe comunicar adecuadamente con economistas, ingenieros especialistas o administradores de las
empresas.
I. Objetivos
Al finalizar el curso, los alumnos deberán poder:
1- Analizar críticamente toda situación problemática que se plantee con referencia a Física II.
2- Aplicar la operatoria intelectual que le permita comprender los fenómenos físicos del mundo en
que vivimos, más aún con aquellos que guardan relación con los procesos industriales.
3- Analizar tales fenómenos bajo un determinado paradigma, que ha sido elaborado para interpretarlos
principios estudiados en la disciplina.
4- Elaborar hipótesis en torno de las situaciones planteadas que permiten arribar a soluciones
concretas y adecuadas.
5- Brindar una conclusión sobre la situación planteada, cualitativa y cuantitativamente que asegure
el entendimiento de los temas.
6- Adquirir una praxis que científicamente le permita predecir racionalmente los probables
resultados en la disciplina.
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FÍSICA II
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II. Contenidos
1- CONTENIDOS CONCEPTUALES
1.1- Conocimientos de los principios y leyes que se utilizan para abordar los fenómenos físicos, tales
como los principios de conservación de energía, de la carga eléctrica, leyes de: Coulomb, Ampere,
Faraday, Biot – Savart - Laplace, Brewster, Malus.
1.2- Comprensión de la Mecánica Clásica y la Física moderna, los límites de su validez y las razones
físicas que dan origen a la existencia de esos límites de validez.
2- CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
2.1- Interpretación de fenómenos físicos correlacionando conceptos adquiridos en esta asignatura.
2.2- Análisis de situaciones problemáticas de la Física, particularmente de Física II, por medio de la
observación experimental, de síntesis y juicio crítico.
2.3- Identificación de las magnitudes fundamentales y derivadas que han sido elaboradas en esta
ciencia.
2.6- Ubicación de los problemas que corresponden a cada unidad temática o eje temático.
2.7- Resolución de los problemas que se proponen en cada unidad temática o eje temático.
2.8- Distinción de las partes que integran un trabajo práctico, tal como: el propósito del mismo, el o
los métodos que pueden utilizarse para su realización, la técnica operatoria, las mediciones, el análisis
del resultado y las conclusiones.
2.10- Comunicación de conceptos e ideas utilizando la terminología técnica apropiada que se requiere
en las ciencias.
3- CONTENIDOS ACTITUDINALES
3.1- Cultivo de las cualidades éticas. Responsabilidad en las tareas áulicas.
3.2- Descubrimiento y valoración del talento propio en cualquiera de sus manifestaciones para
proyectarlo hacia los demás con el fin de evitar las posturas egoístas.
3.5- Respeto por las interpretaciones de la idea conceptual del tema en desarrollo.
3.6- Interés por ampliar los conocimientos que posee de cada tema.
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FÍSICA II
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IV. Metodología
Acercar a los alumnos al trabajo científico, considerando las múltiples interpretaciones de la información.
Las leyes y principios de los fenómenos electromagnéticos permiten comprender la estructura atómica y
molecular de la materia, los mecanismos de cambios de estado.
Se impartirá clases teóricas 6 (seis) horas por semana a razón de una unidad por semana dando un planteo
conceptual y clases prácticas de gabinete con resolución de ejercicios de aplicación modelos y
laboratorio con experiencias a desarrollar especificadas 4 (cuatro) horas por semana en cada semestre,
especificados en las guías elaboradas por los integrantes de las cátedras.
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Bloques Temas
1 1, 2, 3 y 4
2 5, 6, 7 y 8
3 9, 10, 11 y 12
Cada uno de los temas tendrá un desarrollo teórico, práctico en trabajo de gabinete y práctico
experimental en el laboratorio.
Las evaluaciones se calificarán con cifras enteras, en una escala de 1 a 10 puntos y se considerarán
aprobadas aquellas que tengan un puntaje de 6 (seis) o superior.
La nota final ponderada se calculará de la siguiente manera:
La nota final que da la aprobación de la asignatura será un número entero que se redondeará según la
siguiente planilla:
En caso de acceder a la instancia de recuperación de una evaluación la nota que se considera es la mayor
obtenida entre las dos evaluaciones.
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2) La primera evaluación parcial se realizará sobre la unidad I, II, III y IV. La segunda evaluación parcial
contendrá los temas correspondientes a las unidades V, VI, VII y VIII. Sin embargo queda a criterio del
docente encargado el incluir o sacar temas según se desarrolle el dictado de la materia.
5) Todas las evaluaciones constarán de una parte teórica, una práctica de resolución de problemas y una de
preguntas de los prácticos de laboratorio correspondientes a los temas a evaluar. Para obtener el puntaje se
aplicará la siguiente fórmula polinómica:
Donde en nota práctica se engloba la nota obtenida en la resolución de problemas más la nota de las
preguntas de laboratorio.
6) En caso de acceder a la instancia de recuperación en cualquier evaluación, la nota que se tendrá en cuenta
será la mayor de las dos obtenida.
7) En todas las evaluaciones se exigirá utilizar los conocimientos de cálculo con cifra significativa, caso
contrario, se le descontarán puntos del valor del problema. En todos los problemas deberá indicar
claramente el sistema de referencia utilizado, con su origen y los sentidos positivo y negativo, caso
contrario se le bajarán puntos llegando, en casos extremos, a no corregirse el problema, cuando ello
afecte a la comprensión del mismo. La corrección dará importancia al procedimiento y desarrollo tanto
como al resultado obtenido. Esto implica que por llegar a resultados incorrectos se le descontarán puntos.
La respuesta queda invalidada aun incluso llegando al resultado correcto mediante un desarrollo erróneo.
1) Rendir y aprobar las 2 (dos) evaluaciones parciales, o sus recuperatorios, obteniendo una nota final
mayor o igual que 6 (seis) puntos en cada una de ellas.
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2) Rendir y aprobar el global integrador, o su recuperatorio, obteniendo una nota final mayor o igual que 6
(seis) puntos.
4) En caso de acceder a la instancia de recuperación de una evaluación la nota que se considera es la mayor
obtenida entre las dos evaluaciones.
7) Si el alumno, habiendo obtenido la aprobación directa, deseara alcanzar una mayor nota podrá rendir el
recuperatorio del global.
1) Rendir y aprobar las 2 (dos) evaluaciones parciales, o sus respectivos recuperatorios, obteniendo una nota
mayor o igual que 4 (cuatro) puntos en cada una de las evaluaciones.
La nota final será REGULARIZO y habilita al alumno para rendir un EXAMEN FINAL en las fechas
asignadas por la facultad.
2.3- No aprobado
El alumno que en las evaluaciones parciales y/o sus respectivos recuperatorios no alcance una nota igual o
superior a 4 (cuatro) será considerado ALUMNO NO APROBADO y deberá recursar la materia.
Podrá estar en la condición de alumno no aprobado por nota (NA) o alumno no aprobado por
inasistencias (NA/Inas) y, en ambos casos, deberá recursar la materia.
Las observaciones (reclamos o aclaraciones) sobre la corrección de cada parcial o del global deberán
efectuarse dentro de los 10 (diez) días hábiles de entregados los resultados del mismo.
El examen final de Física II podrá ser oral, escrito o con ambas modalidades dependiendo del criterio
adoptado por la cátedra en el momento del examen y siempre tendrá carácter integrador. La modalidad
adoptada en la de programa abierto, esto es, el docente puede tomar cualquier tema del programa
vigente.
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Para rendir Examen Final, es obligatoria la presentación de la carpeta de trabajos prácticos, elaborada CON
TINTA; cada página contendrá: apellido, nombre y legajo del alumno. El material deberá estar
encarpetado, con buena presentación estética; carátula en la que conste: asignatura, alumno, legajo y año de
cursado. No se admitirán fotocopias. La carpeta deberá estar visada por el Jefe de Trabajos Prácticos. El
examen final consistirá en una evaluación en el pizarrón que comienza con la parte práctica donde se le
pedirá al alumno algún desarrollo de un problema o bien una práctica de laboratorio sacado de la carpeta de
trabajos prácticos. Aprobada esta instancia se pasará a examen de teoría, que será bajo la forma oral (o
escrita).
La concurrencia del alumno al examen final sin la carpeta de trabajos prácticos le impedirá rendir dicho
examen.
Bibliografía alternativa
SERWAY, R.A., FAUGHN, Jerry S. Física. 5a. Ed. México, Pearson educación, 2003.
RESNICK, HALLIDAY, KRANE. Física, T II, 3ª Ed. México. CECSA, 1996.
GETTYS, W., KELLER, F., SKOVE, M., Física para ingeniería y Ciencias. T I y II. 2ª Ed. México, Mc
Graw-Hill. 1996.
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Los ejercicios marcados en negritas son de resolución obligatoria. Los demás son carácter optativos a fin
de que el alumno cuente con material de apoyo para practicar. No es necesaria su inclusión en la carpeta
de trabajos prácticos.
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