PLANO DE AULA

INSTITUIÇÃO: SOS COMPUTADORES

PROFESSOR REGENTE: Brena de La Concepcion Silveira Bento
ESTAGIÁRIO: Felipe
CURSO: SPEAKING UP – Curso de conversação
Nº da aula: Data: 01/06/2003 Carga horária: Aulas
de 1h 30 min(6 meses).
Tema central: “A cruz ou a espada: o sentido da colonização das Américas portuguesa
e espanhola ”

Objetivos:
 Compreender e discutir conceitos como capitanias hereditárias, pacto colonial,
relações econômicas e relações sociais.
 Aprender a valorizar a fala da professora e do colega;
 Aprender a identificar e respeitar a diversidade da turma nos momentos de
socialização das discussões;
 Aprender a ler e interpretar textos da língua portuguesa e articulá-los com os fatos
históricos e sociais apresentados pelo mesmo.
 Identificar no presente, em seu processo contínuo de construção histórica, as
relações que mantêm com o passado a partir de elementos comuns da realidade e
do passado apontados no texto;
 Identificar-se como ser social e agente histórico

Conteúdos a serem trabalhados: Pacto colonial, Relações entre metrópole e

colônia. As capitanias hereditárias. A defesa contra a ameaça externa.

Procedimentos metodológicos/orientação didática:

São ministradas duas aulas semanais na turma. O formato das aulas varia de modo a
proporcionar diversidade de recursos facilitadores da aprendizagem e geradores de
motivação. Dentre os procedimentos utilizados em sala de aula discutidos, destacam-se:

 Aulas expositivas dialogadas;

 Desenvolvimento de pequenos projetos individuais e em grupo;
 Observação e análise de figuras, charges e reproduções de obras de arte;
 Debates e discussões direcionadas;
 Músicas e filmes;
 Apresentação de pequenos seminários;
 Confecção de cartazes;
 Produção de textos.

Estratégias/Recursos:

 exposição de conteúdos, levantamento do conhecimento prévio dos alunos, leitura

coletiva de textos língua portuguesa, discussão socializada, problematizada e
sistematizada do tema;
 textos, quadro-negro e piloto.
 Avaliação:
 Observar, registrar e analisar o posicionamento crítico dos alunos durante a
realização de discussões, verificando se houve aprendizagem dos conceitos-chave
do tema;
 Observar a organização da turma para a leitura compartilhada do texto a partir dos
objetivos atitudinais e procedimentais já expostos;
 A atividade de leitura será pontuada com valor de 1,0 (um ponto).
 Provas serão através de trabalhos feitos pelos alunos

Observação:

Ementa: Desenvolvimento de habilidades em língua inglesa por meio de atividades integradas:

compreensão e produção oral e escrita. Leitura, interpretação e produção de textos (literários e
não literários). Tradução e associação de tradução de textos e músicas. Discussão de temas
transversais.

Objetivos: Desenvolver a capacidade de reconhecer e produzir em língua inglesa em atividades

de compreensão e produção oral e escrita. Ler e compreender textos literários e não-literários,
tais como: poemas, charges, contos, fábulas, filmes, peças de teatro, músicas entre outros.
Traduzir e associar termos em inglês e português. Discutir temas transversais como arte e
cultura, ética e cidadania, sociedade, higiene e meio ambiente de modo transdisciplinar ao
longo das aulas (por meio de filmes, músicas, figuras e tópicos de debate, ora em língua
estrangeira ora em língua materna).

Metodologia: São ministradas duas aulas semanais na turma. O formato das aulas varia de
modo a proporcionar diversidade de recursos facilitadores da aprendizagem e geradores de
motivação. Dentre os procedimentos utilizados em sala de aula discutidos, destacam-se:

 aulas expositivas dialogadas;

 desenvolvimento de pequenos projetos individuais e em grupo;
 observação e análise de figuras, charges e reproduções de obras de arte;
 debates e discussões direcionadas;
 músicas e filmes;
 apresentação de pequenos seminários;
 confecção de cartazes;
 simulado de questões de vestibular;
 produção de textos.