Entrevista Forense com

Crianças
 O que é uma entrevista forense?
“A entrevista forense de uma criança é um
método sensível ao desenvolvimento e
juridicamente sólido de reunir informações
factuais sobre alegações de abuso e/ou
exposição à violência. Essa entrevista é
conduzida por um profissional neutro que utiliza
técnicas de pesquisa e baseadas na prática
como parte de um processo de investigação
maior.”

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Child Forensic Interview Structure
Criança e Forense
 É a “História” da
Criança
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Os adultos reagem…
• Às palavras da
criança
• À “estória” do que
aconteceu
• Aos detalhes únicos
da criança
 Descrições
 Pensamentos
 Sentimentos
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Narrativa livre
Inclui
• Cenário (localização física)
• Ação inicial (como começou)
• Ação(ões) central(is)
• Motivações e objetivos
• Reações internas (atitudes e emoções) das
pessoas envolvidas
• Consequências ou conclusões
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Criada para ser criança …. não
testemunha

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 Processo em dois estágios
Estágio 1 Estágio 2
Conexão: Descrição do evento:
• Maior conforto • Com palavras de criança
• Aprendizagem de como é • Encorajar detalhes
ser testemunha
• Descrição mais completa
• Prática de descrição possível
• Aumento da narrativa • Clarificação
• Sentir a linguagem e o • Respeitar os limites de
desenvolvimento da desenvolvimento
criança
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Cenário

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 Estágio 1 (Fase de Conexão)
• Engajamento inicial
• Apresente as instruções e práticas da entrevista
• Prática da Narrativa / Treinamento da Memória
Episódica
• Quem faz parte da sua família?

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 Estágio 1 (Fase de Conexão)
• Engajamento inicial
• Apresente as instruções e práticas da
entrevista
• Prática da Narrativa / Treinamento da Memória
Episódica
• Quem faz parte da sua família?

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• É importante
responder as
perguntas
• Não “chute”
• Me corrija
• Me diga se não
entender
• Conte a verdade

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 Estágio 1 (Fase de Conexão)
• Engajamento inicial
• Apresente as instruções e práticas da entrevista
• Prática da Narrativa / Treinamento da Memória
Episódica
• Quem faz parte da sua família?

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Pratique com um evento em que não
houve abuso
• “Comece pelo começo. Conte tudo o que você
lembra.”
• Oportunidade para praticar “contar alguma coisa” …..
• Estabelece um padrão de fala
• Demonstra a necessidade dos
detalhes
• Busca de explicação e
esclarecimentos

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Ouça mais
Fale menos

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The Bridge Questions
 Estágio 2 (Fase Principal)
• Faz a transição para o assunto da alegação
• Descrição narrativa do evento
• Perguntas de follow-up
(seguimento/acompanhamento)
• Perguntas de esclarecimento
• Episódios específicos

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Transição
Algumas crianças estão prontas para
contar….
• Habilidade cognitiva e linguística
• “Grito de Protesto”
• Apoio de cuidador
• Relação menos próxima com o acusado
• Boa reação do sistema

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“A História da Criança”
Faça
• “Você disse […]. Me conte tudo sobre isso.”
• Busque a descrição da criança com as palavras
dela
• Use palavras de criança nas perguntas de
follow-up
• Busque elaboração usando a abordagem do
“afunilamento”

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Perguntas na Fase Narrativa
• Use a linguagem da criança
• Faça perguntas curtas, simples e claras
• Use nomes, ações e lugares mencionados
anteriormente
• “Me conte” ao invés de “Pode me contar?”
Ouça mais
Fale menos

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Algumas crianças têm medo de
contar…
• Medo
• Lealdade
• Sentimentos
• Ameaças

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Transição Mais Focada
Transições para crianças relutantes
Faz Não Faz
• Apresenta informações • Força a criança
conhecidas
• Diz à criança o que
• Perguntas mais focadas aconteceu
• Reafirmação da • Coage a criança
segurança
• Respeita as
preocupações da criança

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A relutância pode continuar
• Descrição mínima dos eventos
• Voz baixa
• Minimização do abuso
• Justificação/explicação dos atos do abusador
• Tentativa de proteger membros da família

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Possible Referrals

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Exploração de crianças
• Tráfico humano
 Trabalho
 Sexo
• Pornografia
 Produção
 Distribuição
• Solicitação on-line

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Desafios em entrevistas forenses
• Identificação
• Não há protesto da
criança
• Confiança é um
problema
• Não se apresenta
como criança típica
• História limitada

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Adaptações da entrevista forense
• Sessões múltiplas
• Demanda tempo
 Preocupações
 Medos
 Segurança
• Adaptações da entrevista
forense
 Mudanças de protocolo
 Uso de evidência

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