MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN ANCASH

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUARAZ”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
ANCASH
SÍLABO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN II
I. DATOS GENERALES:
1.1. Carrera Profesional : Idiomas y Educación Secundaria.
1.2. Especialidad : Inglés, Comunicación, Matemática.
1.3. Semestre Académico : II
1.4. Área : Tecnologías de la Información y Comunicación II
1.5. Periodo académico : 2018 – II
1.6. Créditos : 1
1.7. Horas semanales : 02
1.8. fecha de inicio : 27/08/2018
1.9. Fecha de término : 28/12/2018
1.10. Docente : Mg. DURÁN TARAZONA, Angel (duranangel416@gmail.com) Plataforma educativa: https://iespphuaraz.gnomio.com/
II. SUMILLA:
El área de Tecnologías de la información y comunicación II es de naturaleza teórica – práctica y permite el procesamiento de la información y datos
recolectados por los estudiantes en los ejercicios e investigaciones que realizan en su proceso de formación.
Promueve el uso del procesador de texto y la aplicación de herramientas tecnológicas. Comprende el uso y manejo de las herramientas y materiales que
permiten la adquisición, procesamiento, almacenamiento, transmisión y presentación de información, a través del procesador de texto.
De acuerdo al perfil del estudiante; desde la Dimensión Personal maneja herramientas informáticas como recurso para su autoformación; desde la
Dimensión Profesional - Pedagógica promueve aprendizajes mediante el uso de recursos educativos pertinentes e innovadores, utiliza las tecnologías de la
información y comunicación en los procesos pedagógicos que desarrolla y desde la Dimensión Socio comunitaria programa y ejecuta actividades de
sensibilización sobre el respeto a la identidad cultural y la solidaridad planetaria y equidad intergeneracional.

Tema Instrumento de
Núcleo temático Contenido Temático Producto / evidencia Presentación
transversal evaluación
▪ Acuerdos de convivencia
▪ Identidad cultural
▪ Eventos académicos: seminario taller, mesa “La expoferia de
▪ Respeto a la identidad cultural ▪ Calidad de vida de
Enfoque redonda, video foros. Guía de evaluación de productos y buenas
▪ Solidaridad planetaria y equidad generaciones presentes
intercultural ▪ Festivales: Juegos tradicionales, proyecto prácticas pedagógicas
intergeneracional y futuras.
gastronomía, cuenta cuentos, exposición y ambientales 2018”
fotográfica.
II. MATRIZ ORGANIZATIVA:
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE INSTRUMENTOS
INDICADORES PRODUCTOS
DE EVALUACIÓN
TEMPORALIZACIÓN CONTENIDOS ESTRATEGIAS
DESEMPEÑO
DIMENSIÓN Realiza el registro a la plataforma
1era semana
PERSONAL educativa a través de la web
1.2.7. Se actualiza PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: IDENTIFICAMOS EL ENTORNO Y APLICAMOS LA EDICIÓN BÁSICA
permanentemente en el 1.2.7. Identifica los elementos del
Tarea: Entorno de PROCESADOR DE TEXTO
manejo de las herramientas entorno gráfico de Word a través del Búsqueda de información
Word ▪ Elementos de Word 2016
informáticas como recursos proyector multimedia
Guía de
para su desarrollo y 1.2.7. Realiza la edición básica en 2da a 3era
Ejercicio observación Edición básica: Práctica dirigida
fortalecimiento de su diferentes documentos de Word. semana
Cuestionario
autoformación 1.2.7. Identifica los pasos para abrir,
Organizador de Guardar y guardar como
cerrar, guardar un documento de Búsqueda de información
conocimiento Abrir y cerrar un documento
Word.
DIMENSIÓN
1.2.7. Utiliza las herramientas del
PROFESIONAL formato carácter, párrafo, márgenes, Guía de 3era a 4ta Formato carácter, párrafo y
PEDAGÓGICA Ejercicio práctico Práctica dirigida
sangrías y diseño de página al observación semana configuración de página
desarrollar prácticas
2.3.4. Utiliza las TIC en los 1.2.7. Utiliza las herramientas de Diseño de página::
procesos pedagógicos que diseño de página en la configuración Guía de ▪ Configurar página
Ejercicio práctico 5ta semana Práctica dirigida
desarrolla. de página y encabezados y pies de observación ▪ Encabezados y pié de
página en las práctica que realiza página
DIMENSIÓN SOCIO 1.2.7. Crea tablas, Columnas e inserta ▪ Columnas
Guía de
COMUNITARIA numeración y viñetas a través del Ejercicio práctico 6ta semana ▪ Tablas Práctica dirigida
observación
desarrollo de prácticas. ▪ Numeración y viñetas
3.3.3. Programa y ejecuta
1.2.7. Realiza tabulaciones e inserta
actividades de Guía de ▪ Tabulaciones
símbolos y ecuaciones a través de un Ejercicio práctico 7ta semana Práctica dirigida
sensibilización y toma de observación ▪ Símbolos y ecuaciones
documento de Word
conciencia sobre la identidad SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: APLICANDO LA INSERCIÓN Y SALTOS DE SECCIÓN EN WORD
cultural y la Solidaridad 2.3.4. Realiza la inserción de vídeos Guía de
planetaria y equidad Ejercicio práctico 8ma semana Vídeos Práctica dirigida
en un documento de Word observación
intergeneracional en nuestra 2.3.4. Realiza la inserción de formas e Guía de ▪ Formas
Ejercicio práctico 9va semana Práctica dirigida
región imágenes en un documento de Word observación ▪ Imagen
2.3.4. Realiza saltos de sección, ▪ Tablas de contenido
Guía de
inserta número de página, 10na a 11ava ▪ Número de página
Ejercicio práctico observación Práctica dirigida
hipervínculo y tablas de contenido a semana ▪ Saltos de sección
Cuestionario
través de una práctica ▪ Hipervínculo
2.3.4. Pone en práctica todo lo Guía de
Ejercicio práctico 12ava semana
aprendido a través de una práctica observación
TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: WORD E INTERNET
1.2.7. Comparte documentos de Word Guía de ▪ One Drive
Ejercicio práctico 13ava semana Trabajo colaborativo
a través de Internet observación ▪ Compartir documentos
1.2.7. Utiliza Word Online a través de
Guía de
prácticas y lo almacena en la nube de Ejercicio práctico 14ava semana Word Online Práctica dirigida
observación
One Drive
1.2.7. Crea páginas Web a través del Ejercicio práctico Guía de 15ava semana Página Web con Word Práctica dirigida
 procesador de texto observación
1.2.7. Publica documentos en un blog Guía de
Ejercicio práctico 16ava semana Publicar en un blog con Word Práctica dirigida
a través de Word observación
3.3.3. Realiza una monografía sobre
Producto final
un tema relacionado a su especialidad Guía de
Monografía 17ava semana Realización de una Trabajo colaborativo
utilizando las diferentes herramientas observación
monografía
del procesador de textos.
Asume con responsabilidad las tareas Tareas subidas a la Rúbrica de
18ava semana
encomendadas. plataforma evaluación
Presenta el portafolio de aprendizaje
Incorporado en la
con sus respectivas evidencias de Lista de cotejo 18ava semana
plataforma
manera digital.

III. TUTORIA/CONSEJERIA:
La tutoría se desarrollará en la biblioteca de la institución los días
IV. CRITERIOS Y ASPECTOS DE EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación del área tendrá en cuenta las evaluaciones de tipo diagnóstica, formativa y sumativa que serán parte de los criterios especificados en
el siguiente cuadro:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PESO PORCENTUAL TEMPORALIDAD

Productos de proceso 25 % Evaluación formativa 2da a 17ava semana
Autoevaluación y coevaluación 15 % 16ava y 18ava semana
Producto final 35 % 17ava semana
Portafolio final integrado 25 % 18ava semana
Total: 100 %

PRODUCTO FINAL: Publicado en su blog personal, Google Drive y One Drive

PRODUCTO FECHA
• Monografía sobre un tema relacionada a su especialidad
17ava semana
• Promedio de prácticas y evaluación final

▪ Asistencia y puntualidad 70%. El 30% de inasistencias justificadas o no, equivale a desaprobar el curso
▪ Presentación y sustentación de trabajos en el tiempo programado.
▪ Capacidad crítica, analítica y reflexiva.
▪ Debe alcanzar una nota mínima de 11 en el desarrollo y adquisición de los conocimientos.
▪ No presentarse a los exámenes o no presentar los trabajos equivale a cero de nota (0).
V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Aulaclic.com (2016). Curso de Word 2016. [On-Line]. Disponible en: http://www.aulaclic.es/word-2016/index.htm
Aulaclic (2015). Curso de Word 2016. Formato de texto. [On-Line]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?time_continue=34&v=Hty86sjxsFk
Aulaclic (2016). Curso de Word 2016. Formato párrafo. [On-Line]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?time_continue=126&v=mSN2W58JyDE
Aulaclic (2016). Curso de Word 2016. Configurar página. [On-Line]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=jbCwpp02e1I
Aulaclic (2017). Word 2016 avanzado. Tratamiento de imágenes. [On-Line]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=ea2Hmh4654A
Aulaclic (2017). Curso de Word 2016. 10.2. Trabajar con tablas. [On-Line]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=dCQzbVuUomQ
Aulaclic (2017). Curso de Word 2016. 8.2. Encabezado y pie de página. [On-Line]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=C6yl6ShyAJI
Eco Tic (2017). Word Avanzado. [On-Line]. Disponible en: https://tecnologiaeinformaticacji.wordpress.com/word-avanzado/
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Comunidad de Programadores. Curso de Word 2016. [On-Line]. Disponible en: https://www.lawebdelprogramador.com/cursos/Word/8646-Curso-de-Word-2016.html
Consejería de Educación y Empleo JUNTA DE EXTREMADURA (2016). https://iespphuaraz.gnomio.com/pluginfile.php/2646/mod_resource/content/1/Elementos%20de%20word%2020162.pdf
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Edwin O (2016). Editor de Ecuaciones Word 2016. [On-Line]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=sQWykwLdB6c
Faqoff. Cambiar la Orientación de una Página en Word. [On-Line]. Disponible en: http://faqoff.es/cambiar-la-orientacion-de-una-pagina-en-word/
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Knucles69 (2007). El primer Procesador de Textos de la historia. [On-Line]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=KrP0DZdeTlE
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ES&rs=es-ES&ad=ES
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Microsoft (2016). La función de autocomppletado. [On-Line]. Disponible en: https://support.office.com/es-es/article/Explorar-Word-2016-eb385404-cb97-4b41-b2aa-1c18d05cd383?ui=es-ES&rs=es-
ES&ad=ES https://support.office.com/es-es/article/Agregar-y-editar-datos-2661a56a-196c-49c0-9dc3-ca785df9df9b
Microsoft (2016). Insertar una tabla. [On-Line]. Disponible en: https://support.office.com/es-es/article/insertar-una-tabla-a138f745-73ef-4879-b99a-2f3d38be612a?ui=es-ES&rs=es-ES&ad=ES
Microsoft (2016). Agregar columnas de estilo boletín a un documento. [On-Line]. Disponible en: https://support.office.com/es-es/article/agregar-columnas-de-estilo-bolet%C3%ADn-a-un-documento-
86744130-b87d-4ee0-a930-4163e732b84a
Microsoft (2016). Definir nuevas viñetas, números y listas con varios niveles. [On-Line]. Disponible en: https://support.office.com/es-es/article/definir-nuevas-vi%C3%B1etas-n%C3%BAmeros-y-listas-con-
varios-niveles-6c06ef65-27ad-4893-80c9-0b944cb81f5f
Microsoft (2016). Tareas básicas en Word 2016. [On-Line]. Disponible en: https://support.office.com/es-es/article/Tareas-b%C3%A1sicas-en-Word-2016-5ddb2058-7744-4b53-b14d-976acafbaba6
Saber Programas (2018). Word - Insertar vídeo en Word desde YouTube o PC. [On-Line]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=hrsTT1pELwA
Sergio García (2016). TABULADOR. COMO CONFIGURAR LAS TABULACIONES. [On-Line]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=2tQM5gWy4Vg
Sergio García (2016). CÓMO HACER UN INDICE AUTOMÁTICO O TABLAS DE CONTENIDO. ESTILOS. [On-Line]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=JSygpX_2Sgg
MOSCOSO NORIEGA,John (2016). Microsoft Word 2016. [On-Line]. Disponible en: https://iespphuaraz.gnomio.com/pluginfile.php/2647/mod_resource/content/2/Elementos%20de%20word%202016.pdf
IADEE Formación. Word 2016 completo. [On-Line]. Disponible en: http://www.iadee.com/catalog/show/768
Razón y palabra. (2009). El Análisis Semiótico de Hipertextos y la Evaluación de Websites. [On-Line]. Disponible en: http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n38/dmarti.html
Wikipedia (2009). TIC. [On-Line]. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_informaci%C3%B3n_y_comunicaci%C3%B3n

Prof. ANGEL DURÁN TARAZONA