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I. DATOS GENERALES:
Logran competencias comunicativas escritas haciendo uso de categorías formales de REDACCIÓN, con el fin de
mejorar sus capacidades y potenciando su corrección textual en base a la ortografía, para obtener calidad, eficacia y
responsabilidad en la Redacción
ción de sendos documentos, insertados en su ejercicio profesional y por ende en su
desempeño social.
3.1.2. CONTENIDOS:
N° DE N° DE
SEMANA FECHA HORAS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
Evaluación Diagnóstica. Identifica el modo de desarrollo de la
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DE asignatura.
1° 16- 08-10 03 REDACCIÓN : Conoce itemes sobre Redacción
Al Concepto Aplica técnicas METODOLÓGICAS en la
20-08-10
Características disertación de la Asignatura.
3.2.1 CAPACIDAD TERMINAL DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: Identifica, diferencia y aplica las tipologías
documentarias, editándolas con propiedad y relacionarlos con su praxis profesional; manifestando asertividad,
actitud crítica y pro actividad
3.1.1. CONTENIDOS:
N° DE N° DE
SEMANA FECHA HORA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
S
14
15-11-10
03 REDACCIÓN LABORAL II : : Aplica los procedimientos correctos para una
Al
19-11-10 ENTREVISTA entrevista y lo inserta en su praxis
Tipología y Estrategias profesional.
Ejemplos.
PRÁCTICA CALIFICADA No.13