Pengembangan curiculum terutama dalam pembelajaran biologi tidak dapat dipisahkan dari tren

masa depan dalam ilmu biologi seperti biomimetika, nanobiotechnology directional genomics neuro.
Ini karena teknologi yang didasarkan pada proses biologis menjadi salah satu ciri abad 21 untuk
menyelesaikan masalah kehidupan yang semakin rumit dan kompleks yang memerlukan solusi yang
efektif dan efisien. Salah satu solusinya adalah melalui keterampilan berpikir kritis. Namun
keterampilan berpikir kritis pada siswa menurut beberapa penelitian di dunia masih dalam kategori
rendah rendahnya keterampilan berpikir siswa Indonesia juga dapat dilihat dari hasil studi program
untuk penilaian siswa internasional. hasil penelitian setahun sekali menggunakan instrumen untuk
literasi sains paling dekat terkait dengan keterampilan berpikir tinggi