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Microteaching II
Profesor: David Santibaá nñ ez
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Darío Varas, Valentina Honour

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 Curso Cuarto básico
Objetivo Describir, por medio de modelos, que la Tierra
tiene una estructura de capas (corteza, manto y
núcleo) con características distintivas en cuanto
a su composición, rigidez y temperatura
Objetivo de la clase Describir, por medio de modelos, que la Tierra
tiene una estructura de capas (corteza, manto y
núcleo).
Ideas previas - La Tierra no está formada en capas.
- La Tierra es sólida.
- La Tierra puede ser comparada con un
huevo duro (por sus tres capas)
Momento de clase Cierre
Actividad Para terminar la clase y corroborar los
conocimientos
Se plantea una situación en donde dos niños
están conversando. Uno de ellos sostiene que
un huevo duro podría asemejarse a la
estructura por capas de la Tierra siendo la
cáscara la corteza, la clara el manto y el yema el
núcleo.
El otro niño no está de acuerdo y le dice que un
huevo sin cocer, es más similar a la estructura
en capas de la Tierra.
Los estudiantes tienen que ser capaces de
identificar que ninguno de estos modelos
representa la estructura de la Tierra, y se
espera que argumenten con respecto a los
estados de la materia en los cuales está cada
capa en comparación con los huevos.
Se espera también que los estudiantes sean
capaces de levantar una propuesta, mezclado
esto dos huevos, que sí responda a lo revisado
en clases con respecto a los estados de la
materia en la cual se encuentra cada capa.
Preguntas sobre ideas previas - ¿Con qué niño están de acuerdo?
- ¿Por qué un huevo duro no se asemeja
a la estructura en capas de la Tierra?
- ¿Por qué un huevo sin cocer o se
asemeja a la estructura en capas de la
Tierra?
- Teniendo en cuenta ambos huevos
¿qué proponen como un nuevo modelo
que sí responda a lo revisado en
clases?
Indicadores de evaluación - Comparan las principales
características de la corteza, manto
y núcleo en cuanto a temperatura y
estado.
- Describen las diferentes capas que
conforman la Tierra (corteza, manto y
núcleo) en relación a su posición,
rigidez y temperatura.
- Construyen modelos de la Tierra, para
explicar las características de la corteza,
el manto y el núcleo.