INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 40163 “BENIGNO BALLÓN FARFÁN”

PRIMER DÍA DEL LOGRO 2016

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL NIVEL INICIAL

DOCENTE DE AULA: _________________________________ GRADO Y SECCIÓN:______________________ FECHA: _____________________________

ESCALA DE VALORACIÓN: A: Logro previsto B: En proceso C: En inicio

CRITERIOS A B C VALORACIÓN
La ambientación del aula, responde a la La ambientación del aula no El aula no está ambientada
temática trabajada en las Áreas corresponde a la temática con evidencias de trabajo
AMBIENTACIÓN DEL AULA curriculares. trabajada en las Áreas curriculares. propio en las Áreas
curriculares.

Los padres de familia participan de la
preparación del I Día del logro y están
presentes observando los logros de sus
PARTICIPACIÓN DE LOS menores hijos.
PADRES DE FAMILIA
Los padres de familia no participan
en la preparación del I Día del logro,
pero si están en el aula observando
los logros de sus menores hijos.
Los padres de familia no
participan en la preparación
por el I Día del logro y
tampoco están en el aula,
observando el logro de sus
menores hijos.

Todos los estudiantes evidencian sus Pocos estudiantes evidencian sus Tres o cuatro estudiantes
logros de aprendizaje. logros de aprendizaje evidencian sus logros de
aprendizaje.

Los estudiantes demuestran el dominio Los estudiantes demuestran el Los estudiantes se muestran
del tema, como producto de haberlo dominio del tema, aunque no inseguros en su exposición y
DEMOSTRACIÓN DE LOS trabajado durante las sesiones de evidencian haberlo trabajado no hay evidencia de haberlo
LOGROS DE APRENDIZAJE aprendizaje. durante las sesiones de trabajado durante las
aprendizaje. sesiones de aprendizaje.
Los estudiantes evidencian el logro de Los estudiantes solo evidencian el Los estudiantes no evidencian
competencias y capacidades de las Áreas logro de competencias y el logro de competencias y
curriculares, como producto de sus capacidades de las Áreas capacidades de las Áreas
aprendizajes. curriculares, como producto de sus curriculares, como producto
aprendizajes. de sus aprendizajes.
Los recursos y materiales utilizados son Los recursos y materiales utilizados No se utilizó recursos y
diversos y responden a la demanda de la son pocos y no responden a la materiales que respondan a la
MATERIALES UTILIZADOS
temática de las Áreas curriculares. demanda de la temática de las demanda de la temática de las
Áreas curriculares. Áreas curriculares.

OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________ _____________________________________ ________________________________

DOCENTE DOCENTE V° B° DIRECCIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 40163 “BENIGNO BALLÓN FARFÁN”
 PRIMER DÍA DEL LOGRO 2016
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL NIVEL PRIMARIO
DOCENTE DE AULA: _________________________________ GRADO Y SECCIÓN: ______________________
ESCALA DE VALORACIÓN: A: Logro previsto B: En proceso C: En inicio
CRITERIOS A B
La ambientación del aula, responde a la La ambientación del aula no
temática trabajada en las Áreas corresponde a la temática
AMBIENTACIÓN DEL AULA curriculares. trabajada en las Áreas curriculares.
Los padres de familia participan de la Los padres de familia no participan
preparación del I Día del logro y están en la preparación del I Día del logro,
presentes observando los logros de sus pero si están en el aula observando
PARTICIPACIÓN DE LOS menores hijos. los logros de sus menores hijos.
PADRES DE FAMILIA
Todos los estudiantes evidencian sus Pocos estudiantes evidencian sus
logros de aprendizaje. logros de aprendizaje
Los estudiantes demuestran el dominio Los estudiantes demuestran el
del tema, como producto de haberlo dominio del tema, aunque no
DEMOSTRACIÓN DE LOS trabajado durante las sesiones de evidencian haberlo trabajado
LOGROS DE APRENDIZAJE aprendizaje. durante las sesiones de
aprendizaje.
Los estudiantes evidencian el logro de Los estudiantes solo evidencian el
competencias y capacidades de las Áreas logro de competencias y el logro de competencias y
curriculares, como producto de sus capacidades de las Áreas
aprendizajes. curriculares, como producto de sus
aprendizajes.
Los recursos y materiales utilizados son Los recursos y materiales utilizados
diversos y responden a la demanda de la son pocos y no responden a la
MATERIALES UTILIZADOS
temática de las Áreas curriculares. demanda de la temática de las
Áreas curriculares.
OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________ _____________________________________
DOCENTE DOCENTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 40163 “BENIGNO BALLÓN FARFÁN”
FECHA: _____________________________
C VALORACIÓN
El aula no está ambientada
con evidencias de trabajo
propio las Áreas curriculares.
Los padres de familia no
participan en la preparación
por el I Día del logro y
tampoco están en el aula,
observando el logro de sus
menores hijos.
Tres o cuatro estudiantes
evidencian sus logros de
aprendizaje.
Los estudiantes se muestran
inseguros en su exposición y
no hay evidencia de haberlo
trabajado durante las
sesiones de aprendizaje.
Los estudiantes no evidencian
capacidades de las Áreas
curriculares, como producto
de sus aprendizajes.
No se utilizó recursos y
materiales que respondan a la
demanda de la temática de las
Áreas curriculares.
________________________________
V° B° DIRECCIÓN
 PRIMER DÍA DEL LOGRO 2016
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL NIVEL SECUNDARIO
TUTOR DE AULA: _________________________________ GRADO Y SECCIÓN:______________________
ESCALA DE VALORACIÓN: 4: Logro previsto 2: En proceso 0: En inicio
CRITERIOS 4 2
La ambientación del aula, responde a la La ambientación del aula no
temática trabajada de las Áreas corresponde a la temática
AMBIENTACIÓN DEL AULA curriculares,. trabajada de las Áreas curriculares,.
Los padres de familia participan de la Los padres de familia no participan
preparación del I Día del logro y están en la preparación del I Día del logro,
presentes observando los logros de sus pero si están en el aula observando
PARTICIPACIÓN DE LOS menores hijos. los logros de sus menores hijos.
PADRES DE FAMILIA
Los estudiantes demuestran el dominio Los estudiantes demuestran el
del tema, como producto de haberlo dominio del tema, aunque no
trabajado durante las sesiones de evidencian haberlo trabajado
aprendizaje. durante las sesiones de
aprendizaje.
Los estudiantes evidencian el logro de Los estudiantes solo evidencian el
competencias y capacidades de las Áreas logro de competencias y el logro de competencias y
curriculares, como producto de sus capacidades de las Áreas
aprendizajes. curriculares, como producto de sus
aprendizajes.
Los recursos y materiales utilizados son Los recursos y materiales utilizados
diversos y responden a la demanda de la son pocos y no responden a la
MATERIALES UTILIZADOS
temática de las Áreas curriculares. demanda de la temática de las
Áreas curriculares.
OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________ _____________________________________
DOCENTE DOCENTE
FECHA: _____________________________
0 VALORACIÓN
El aula no está ambientada
con evidencias de trabajo
propio de las Áreas
curriculares,.
Los padres de familia no
participan en la preparación
por el I Día del logro y
tampoco están en el aula,
observando el logro de sus
menores hijos.
Los estudiantes se muestran
inseguros en su exposición y
no hay evidencia de haberlo
trabajado durante las
sesiones de aprendizaje.
Los estudiantes no evidencian
capacidades de las Áreas
curriculares, como producto
de sus aprendizajes.
No se utilizó recursos y
materiales que respondan a la
demanda de la temática de las
Áreas curriculares.
________________________________
V° B° DIRECCIÓN