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科目:华语
班级:四年级
学生人数:
年龄:10 岁
日期: 2014 年 9 月 11 日
教材:第二十二单元《蛛丝马迹》阅读教学(深究)
内容标准:2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展,领会其教育意义。。
学习标准:2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间故事,了解其人物角色和情节发展,
领会其教育意义。
学生旧有经验: 学生已阅读过推理文章。
教学目标:在这堂课结束之前,学生能够:
1. 说出侦探故事中的线索。
2. 通过对比,说出侦探故事与故事的差别
3. 说出侦探故事的写作特点。
教学重点:学生能够说出侦探故事的写作特点 。
教学难点:学生说出说出侦探故事与故事的差别。
对策:教师通过出示对比两篇不同的文章进行对比。
跨课程元素: 思维技能(推理)价值观(维护真理)
教具:演示文稿