DISEÑO DE

ADECUACIONES
CURRICULARES
Centro de Intervención
Carolina Rebolledo E.I.R.L.
 Decreto
170

DUA

Decreto
83

DECRETO
• Diagnóstico NEE
170
DECRETO • Planificación propuesta
83 educativa
 Participación, Aprendizajes básicos y
Diferencias permanencia y desarrollo de
individuales progreso capacidades
NEE Asegurar Bases Curriculares

• Prácticas educativas
1

• Información previa proceso de evaluación

2 diagnóstica

• Desarrollo de capacidades integrales y de acuerdo a

3 su edad

• Definición de adecuación curricular

4

• Participación de docentes, docentes especialistas y

5 profesionales de apoyo (en conjunto con las familia)
DE ACCESO

• Acceso a la
información, expresión
y comunicación.

EN LOS OBJETIVOS TIPOS DE AC Y

DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE
• Los objetivos de las APLICACIÓN
Bases Curriculares
deben adoptarse Decreto 83/2015
como resultado de un
proceso de
evaluación
interdisciplinario
amplio y riguroso.
AC
DE ACCESO Presentación
de la
Formas de
repuestas
información

Organización
Entorno del tiempo y
del espacio
Presentación
de la
información
Formas de
repuestas
Entorno
Organización
del tiempo y
del espacio
AC EN LOS
OBJETIVOS Graduación del Priorización de

DE
nivel de objetivos y
complejidad contenidos

APRENDIZAJE
Temporalización Eliminación
Enriquecimiento
del currículum
Graduación del
nivel de
complejidad
Priorización de
objetivos y
contenidos
Temporalización
Enriquecimiento
del currículum
Eliminación
EN
SÍNTESIS…
 P.A.I.

P.A.C.I.