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6º ANO - BARROS - 1º Bimestre – Unidade 1

1 - Observe a imagem abaixo:

Na imagem são exemplos de elementos vivo e não vivos, respectivamente:


a) Onça e água; ar e pedra.
b) Capivara e onça; ar e planta.
c) Capivara e planta; solo e pedra.
d) Capivara e planta; grama e solo.
e) Ave e onça; ar e planta.

2 - Imagine que você é um pesquisador que deve catalogar os seres vivos de uma
determinada região e encontrou: 9 ipês-rosas, 5 paus-brasil, 20 saguis, 2 gatos-
maracajá, 1 onça e 4 tangarás e 2 tucanos. Sabendo que cada ser vivo tomado
isoladamente é um organismo ou indivíduo, pense e responda: quantos
organismos, quantas espécies e quantas populoções você anotou?
a) 43 organismos, 7 espécies e 7 populações.
b) 7 organismos, 43 espécies e 7 populações.
c) 7 organismos, 7 espécies e 43 populações.
d) 43 organismos, 43espécies e 7 populações.
e) 7 organismos, 43 espécies e 43 populações.

3 - Leia o parágrafo abaixo:


O mico-leão-dourado vive na Mata Atlântica onde passa a maior
parte do tempo nas copas das árvores. Esse animal tem hábitos
diurnos, come frutos silvestres e vários tipos de insetos, vive em
bandos de geralmente três a dez indivíduos e foge de seus
predadores (serpentes, jaguatiricas, onças).
Com base na análise do texto qual o habitat, ambiente e nicho ecológico do mico-
leão-dourado?

a) Mata Atlântica, copa de árvores e hábitos diurnos, come frutos silvestres e


vários tipos de insetos, vive em bandos.
b) Copa de árvore, hábitos diurnos, come frutos silvestres e vários tipos de
insetos, vive em bandos e Mata Atlântica
c) Copa de árvore, Mata Atlântica e hábitos diurnos, come frutos silvestres e
vários tipos de insetos, vive em bandos.
d) Mata Atlântica, hábitos diurnos, come frutos silvestres e vários tipos de
insetos, vive em bandos e copas de árvores.

4 - Os seres vivos precisam de alimento para sobreviver, uma vez que obtêm a
matéria e a ___________ necessárias para construir o corpo e manter o
organismo em funcionamento. Nós, seres humanos, precisamos, entre outras
coisas, de proteínas, açúcares e água para construir o nosso corpo e mantê-lo em
funcionamento. Já as plantas produzem o próprio alimento por meio da
_______________. Nesse processo utilizam energia luminosa, absorvida pela
___________, água e_________________ e liberam ____________ para o
ambiente.
a) Energia – fotossíntese - clorofila - gás oxigênio- gás carbônico.
b) Energia – clorofila - fotossíntese - gás carbônico - gás oxigênio.
c) Clorofila – fotossíntese - Energia - gás carbônico - gás oxigênio.
d) Energia – fotossíntese - clorofila - gás carbônico - gás oxigênio.

5 - Observe a cadeia alimentar abaixo:

Nessa cadeia o mico-leão-dourado é:


a) Produtor
b) Consumidor primário
c) Consumidor secundário
d) Consumidor terciário
e) Decompositor
6 - De acordo com o tipo de alimento obtido, os seres consumidores podem ser
classificados de várias maneiras, relacione essas classificações com os tipos de
alimento na tabela abaixo:
Classificação Tipo de alimento consumido
1- herbívoros a- nutrem-se exclusivamente de
carne. Exemplos: o leão, o tigre,
a onça, a jaguatirica;

2 - carnívoros b - nutrem-se apenas de


sangue. Exemplos: os
carrapatos, as pulgas, certas
espécies de morcego

3 - onívoros c - nutrem-se apenas de plantas.


Exemplos: o cavalo, o boi, a
capivara, o veado;

4 - hematófagos d - nutrem-se apenas de insetos.


Exemplo: os tamanduás;

5 - insetívoros e - nutrem-se de detritos (restos


orgânicos).Exemplos: a minhoca
e certos peixes.

6 - detritívoros f - nutrem-se de plantas, de


animais e de outros seres vivos.
Exemplo: os seres humanos.

a) 1-f; 2-a; 3-c; 4-b; 5-d; 6-e.


b) 1-c; 2-a; 3-f; 4-b; 5-d; 6-e.
c) 1-c; 2-a; 3-b; 4-f; 5-d; 6-e.
d) 1-f; 2-b; 3-c; 4-a; 5-d; 6-e.
e) 1- d; 2-a; 3-f; 4-b; 5-c; 6-e.

7 - Nenhuma espécie sobrevive sozinha, os seres vivos estabelecem entre si


variados tipos de relações que estão associadas à manutenção do equilíbrio
ecológico em determinado ecossistema. As imagens abaixo são exemplos de dois
tipos de relações ecológica:
Essas imagens representam, respectivamente:
a) Sociedade e inquilinismo.
b) Colônia e inquilinismo.
c) Sociedade e comensalismo.
d) Colônia e comensalismo.
e) Predadismo e inquilinismo.

8 - Dependendo do modo como se deslocam nos ambientes aquáticos, os seres


vivos são classificados em três grupos: plâncton, nécton e bentos. Em relação aos
nécton podemos afirmar:
a) É o conjunto de todos os seres vivos aquáticos que não são capazes de se
deslocar, por si, no ambiente em que vivem. São organismos flutuantes.
b) É o conjunto dos seres que vivem restritos ao fundo do ambiente aquático,
fixos ou se arrastando na areia.
c) É o conjunto dos seres que se deslocam por atividade própria no ambiente
aquático, vencendo a correnteza.
d) É o conjunto dos seres clorofilados flutuantes.
e) É o conjunto dos seres heterotróficos
flutuantes.

9 - Observe o mapa ao lado. Os números 1, 3


e 6 representam respectivamente:
a) Mata Atlântica - Amazônia - Pampa.
b) Amazônia - Pampa - Mata Atlântica .
c) Pampa - Mata Atlântica - Amazônia.
d) Amazônia - Mata Atlântica - Pampa.
e) Mata Atlântica - Pampa - Amazônia .

10 - Analise a teia alimentar a baixo e responda o que se pede:


a) Qual (is) organismos são os produtores? Que característica ele apresenta
para ser produtor?
b) Qual (is) organismos são consumidores primários?
c) Qual (is) organismos são consumidores secundários?
d) Qual (is) organismos são consumidores terciários?
e) Que organismos não estão representados nessa teia alimentar?
f) Sabendo se que a águia, raposa e serpente podem se alimentar do coelho,
que tipo de relação ecológica existe entre esses animais?