RENCANA PELAKSANAA PEMBELAJARAN

TEMATIK TERPADU

Sekolah : SD Negeri 11 Patamuan

Kelas/Semester : IV (Empat) /I (satu)
Tema : 2. Selalu Berhemat Energi
Subtema : 2. Manfaat Energi
Pembelajaran ke : 6 (Bahasa Indonesia, PPKn)
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 1 kali pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator
3.4 Membandingkan tekspetunjuk 3.1.1 menemukangagasan pokok dan
penggunaan duaalat yang sama dan gagasan pendukung yang
berbeda. diperoleh dari teks visual
4.4 Menyajikan petunjukpenggunaan alat 4.1.1 menyajikangagasan pokok dan
dalambentuk teks tulis dan gagasan pendukung yang
visualmenggunakan kosakata bakudan diperoleh dari teks visual
kalimat efektif.
PPKn
Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Mengidentifikasi 4 menjelaskan hak dan
pelaksanaankewajiban dan hak kewajibansebagai warga masyarakat
sebagaiwarga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
dalamkehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 mengomunikasikanpentingnya
identifikasipelaksanaan kewajibandan kerja sama dalam melaksanakan
hak sebagai wargamasyarakat dalam hak dan kewajiban sebagaiwarga
kehidupansehari-hari. masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari dengan percaya diri.
C. Tujuan Pembelajaran

RPP K13 Kelas IV - T2 (SelaluBerhematEnergi), ST 2(ManfaatEnergi), PB6

 1. Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu menemukangagasan
pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks visual.
2. Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu menyajikangagasan
pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks visual.
3. Setelah membaca teks, siswa mampu menjelaskan hak dan kewajibansebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
4. Setelah membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu mengomunikasikanpentingnya
kerja sama dalam melaksanakan hak dan kewajiban sebagaiwarga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri..

D. Materi Pembelajaran
1. Gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks visual
2. Hak dan kewajibansebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

E. Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, membuat peta pikiran,wawancara
dan percobaan
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik

F. Langkah-langkah Pembelajaran

Aloka
si
Kegiatan Deskripsi
Wakt
u
Pendahul 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 30me
uan mengecek kehadiran siswa nit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh seorang siswa.
3. Siswa difalisitasi untuk tanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa, memberikan penguatan tentang
sikap syukur.
4. Menyanyikan salahsatulaguwajibNasional. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5. Meminta siswa memeriksa kerapian diri dan kebersihan
kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan dan
manfaat aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
syukur, kerjasama, dan peduli yang akan dikembang
dalam pembelajaran.
8. Pembiasan membaca nyaring 15 menit (sebelum membaca
buku guru menjelaskan tujuan literasi).

RPP K13 Kelas IV - T2 (SelaluBerhematEnergi), ST 2(ManfaatEnergi), PB6

 9. Menyegarkan suasana kembali dengan menyanyikan Salah
satulagu Daerah. Berikanpenguatanbahwa Negara kita kaya
akanlagudaerah
Kegiatan 165
Inti menit

1. Sebelum melakukan kampanye, siswa melihat kembali

rancangan posteryang telah mereka buat sebelumnya.
2. Siswa diminta menyelesaikan poster tersebut sesuai kriteria
yang telahditentukan.
3. Siswa memberikan tanda centang untuk kriteria yang sudah
merekapenuhi. Berikutadalahkriteria yang harusdipenuhi.

4. Setelah siswa memastikan bahwa poster yang mereka buat

memenuhikriteria, siswa mendiskusikan poster tersebut
secara berkelompok.
5. Siswa berlatih melakukan kampanye menggunakan poster
tersebutdalam kelompok.
6. Setelah semua anggota kelompok siap, siswa menuju ke
tempat-tempatyang telah ditentukan guru untuk melakukan
kampanye sesuai pembagiantugas.
7. Setelah selesai melakukan kampanye, siswa membaca teks
berikut.

8. Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat di buku siswa.

9. Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan
yang terdapatdalam buku siswa.
10. Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan

RPP K13 Kelas IV - T2 (SelaluBerhematEnergi), ST 2(ManfaatEnergi), PB6

 berdasarkan panduanyang terdapat pada lampiran di buku
guru.

11. .
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran 15
yang telah berlansung; menit
 Apa saja yang telah dipahami siswa?
 Apa yang belum dipahami siswa?
 Bagaimana perasaan selama pembelajaran
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikaan kegiatan bersama orang tua, yaitu:
meminta orang tua untuk menceritakan pengalaman
menghargai perbedaan dilingkungan sekitar rumah dan
menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
syukur, kerja sama, dan peduli.
5. Siswa menyanyikan salahsatulagu wajibnasional.
6. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
7. Untuk tetap menumbuhkan keceriaan siswa melakukan
tepuk gemuruh. Siswa diminta tepuk tangan dengan
vollume mengikuti gerakan tangan guru. Ketika posisi
tangan guru dibawah, siswa tepuk tangan pelan. Ketika
tangan guru semakin keatas, suara tepukan semakin
kencang.
8. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin oleh seorang
siswa.

G. Penilaian
1. Sikap
Format penilaian sikap (jurnal)
Catatan Butir Tindak
No Tanggal Nama Siswa
Perilaku Sikap Lanjut
1
2
3
4
5

RPP K13 Kelas IV - T2 (SelaluBerhematEnergi), ST 2(ManfaatEnergi), PB6

 dst

2. Pengetahuan
Teknik Bentuk
Muatan Indikator
Penilaian Instrumen
Bahasa 4.1.1 menemukangagasan pokok dan Tes Soal
Indonesia gagasan pendukung yang Tertulis Uraian
diperoleh dari teks visual
4.1.2 menyajikangagasan pokok dan
gagasan pendukung yang
diperoleh dari teks visual
PPKn 4 menjelaskan hak dan Tes Soal
kewajibansebagai warga masyarakat Tertulis Uraian
dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.1 mengomunikasikanpentingnya
kerja sama dalam melaksanakan
hak dan kewajiban sebagaiwarga
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari dengan percaya diri.

3. Keterampilan
a. Bahasa Indonesia
Poster dinilai dengan daftar periksa.

b. PPKn
Dinilai dengan catatan anekdot

4. Remedial
Siswa yang
belummampumenentukangagasanpokokdangagasanpendukungdenganbaikdapatdib
erikanbeberapabahanbacaan yang
lebihsederhanadandimintauntukmenggarisbawahigagasanpokokparagraph demi
paragrap di bawaharahandari guru.

5. Pengayaan

RPP K13 Kelas IV - T2 (SelaluBerhematEnergi), ST 2(ManfaatEnergi), PB6

 Apabilaadawaktutersisa,
siswabisaberlatihmenulisgagasanpokokdangagasanpendukungdariteks visual
tambahan yang disediakan guru.

H. Media/Alat,Bahan dan Sumber Belajar

Media : Bukuteksbacaan,
Bahan :-
SumberBelajar : Buku Guru danSiswaKelas IV, Tema 2( selaluberhemat
energy ), Subtema2 ( ManfaatEnergi ),Pembelajaran6.
BukuTematikTerpaduKurikulum 2013(EdisiRevisi 2017).
Jakarta: KementrianPendidikandanKebudayaan RI.

Refleksi Guru

Mengetahui Tungka, Agustus 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Nefri Yenita, S.Pd.SD. Riza Pebriani, S.Pd

NIP. 197012311997032012 NIP. -

RPP K13 Kelas IV - T2 (SelaluBerhematEnergi), ST 2(ManfaatEnergi), PB6