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Universidad Técnica Estatal de Quevedo

Facultad de Ciencias Pecuarias


REACTIVOS DE EVALUACIÓN

Facultad/Unidad Académica: Ciencias Pecuarias Modalidad: Presencial Sección: Diurna


Docente: Ing. Adalberto Coello V Unidad de Aprendizaje: Geometría y Trigonometría
Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 1
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 3 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: a) Calcular la pendiente de la recta que pasa por los puntos A (3.5) Y B (2.3)
OPCIONES: b) A. 2
c) B. 3
C. -2
D. -3
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN: Algebra y trigonometría con geometría analítica; decima primera edición. México Trompson, paginas 37, 39

Ing. Adalberto Coello Vera


COORDINADOR ACADÉMICO DOCENTE
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REACTIVOS DE EVALUACIÓN

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Docente: Ing. Adalberto Coello V Unidad de Aprendizaje: Geometría y Trigonometría
Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 2
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 4 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar: ( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: 2(𝑥−1) 𝑥+4 3(𝑥 −2)
Resolver la siguiente ecuación - +1 = x-
3 15 5
OPCIONES: 1
d) A.
2
e) B. 3
2
C.
3
17
D.
3
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

Ing. Adalberto Coello Vera


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Docente: Ing. Adalberto Coello V Unidad de Aprendizaje: Geometría y Trigonometría
Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 3
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 3 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Determine la ecuación explicita de la recta que pasa por el punto (-3.2) cuya pendiente es -2

OPCIONES: f) A. j = 3x+2
g) B. g = 2X-1
C. j = -2x 4
D. -3x+4
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Docente: Ing. Adalberto Coello V Unidad de Aprendizaje: Geometría y Trigonometría
Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 4
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 3 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: h) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (4,-2) y (5.-4)
OPCIONES: i) A. j= 2x-6
j) B. j= -2x+6
C. j=4x+5
D. j= -4x+5
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 5
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: 4 5
k) Hallar la ecuación general de la recta a partir de j= - 7 x + 2
OPCIONES: l) A. j= 2x+3
m) B. j= -8x+35
C. j=3x+2
D. j=8X-35
RESPUESTA CORRECTA:
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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 6
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Hallar la ecuación explicita a partir de -5x + 3y – 4 = 0

OPCIONES: 5𝑥 4
n) A. j= 3
+3
3𝑥 4
o) B. j= -
2 3
5𝑥 4
C. j= 3
- 3
D. 2x – 4
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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REACTIVO 7
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 3 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Encontrar la distancia entre los puntos (-4,-3) y (2,5)
OPCIONES: p) A. 5
q) B. 4
1
C. 2
D. 10
RESPUESTA CORRECTA:
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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 8
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 3 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: r) Encontrar el punto medio del segmento A(1,2) y B (4,4)
OPCIONES: 1
s) A. (
2
,2 )
t) B. 2,5,3
2
C. ( ,1 )
3
D. (3, -2)
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 9
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Hallar la distancia y el punto medio entre los puntos A y B en el plano cartesiano

OPCIONES: u) A. 8,6
v) (1,-2)
w) B. 4,5
1 1
x) - -
2, 2,
C. 3
2 1
( )
3, 2
D. 6,6
(2.3)
RESPUESTA CORRECTA: A
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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 10
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: 𝑋 𝑌
Convertir la siguiente ecuación simétrica a su forma general
6
+5=1

OPCIONES: y) A. 5X+6Y– 30=0


z) B. 3X + 3Y-10=0
C. 5X-6Y+30=0
D. Ninguna de las anteriores
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 11
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Convertir la siguiente ecuación general a simétrica 6x+4y-10=0

OPCIONES: 𝑥 𝑌
aa) A. - =1
3 2
𝑥 𝑌
bb) B. - =1
2 3
𝑥 𝑌
C. - =1
2 3
D. Ninguna de las anteriores
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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 12
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Una parábola tiene vértice en el punto (–4, 2), y su directriz es y = 5, encuentre su ecuación y exprésela en la forma
general.

OPCIONES: A. 𝑥 2 − 8𝑥 + 12𝑦 − 8 = 0
cc)
B.𝑥 2 + 16𝑥 + 12𝑦 − 8 = 0
dd)
C. 𝑥 2 + 8𝑥 + 12𝑦 − 8 = 0

D.𝑥 2 + 8𝑥 + 12𝑦 − 24 = 0

RESPUESTA CORRECTA:
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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 13
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Resolver la ecuación
𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎

OPCIONES: A. 𝑥1 = 3, 𝑥2 =5
ee)
B. 𝑥2 = 2, 𝑥2 = 2

C. 𝑥1 = 3, 𝑥2 =2

D. 𝑥2 = 1, 𝑥2 = 2

RESPUESTA CORRECTA:
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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 14
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 3 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Desea conocer la diferencia entre las alturas de los arboles conociendo sus ángulos de elevación medidas desde un …… 17,5° y 25° y la distancia
horizontal al 1 el árbol es 16,5 metros y el ancho de su base es 5,5 m.
OPCIONES: A. 14.67
B. 12,5
C. 16
D. 13,5
RESPUESTA CORRECTA:
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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 15
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 6 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Una persona desde lo alto de una montaña divisa un conejo con un ángulo de 65° por debajo de lo horizonte. Cuando el conejo se ha desplazado
200m. Lo ve nuevamente pero con un ángulo de 370° calcule la altura de la montaña.
OPCIONES: A. 236,6 m.
B. 136,6 m.
C. 147 m.
D. 36,6 m.
RESPUESTA CORRECTA:
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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 16
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Encontrar una ecuación de la circunferencia con centro (1,-2) y radio 4

OPCIONES: A. X2 + Y2 -4X + 4Y-11 = 0


B. X2 + Y2 -12X + 4Y-22 = 0
C. X2 + Y2 -2X + 4Y-11 = 0
D. X2 + Y2 -8X + 9Y-11 = 0
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 17
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar: ( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Hallar la ecuación de la elipse con vértices V(5,0) Y V1 (-5,0) y focos (3,0) y (-3,0) (grupo 1)

OPCIONES: 𝑋2 𝑌2
A. + =1
25 16
𝑋2 𝑌2
B. + =1
20 12
𝑋2 𝑌2
C. + =1
30 10
𝑋2 𝑌2
D. + =1
16 25
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 18
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar: ( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Hallar la ecuación de la elipse con vértices V(+ 6,0) y con focos en F(+ 4,0) (grupo 2)

OPCIONES: A. 20 x2 + 36 y2 – 620 = 0
B. 20 x2 + 42 y2 – 720 = 0
C. 10 x2 + 36 y2 – 520 = 0
D. 20 x2 + 36 y2 – 720 = 0
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 19
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Encontrar la ecuación general de la circunferencia cuyo centro es C (1,-2) y el radio es igual a r=4

OPCIONES: A. 𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟒𝒚 − 𝟐𝟐 = 𝟎

B. 𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟒𝒚 − 𝟏𝟏 = 𝟎

C.𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 − 𝟖𝒙 + 𝟒𝒚 − 𝟏𝟏 = 𝟎

D.𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 − 𝟏𝟐𝒙 + 𝟐𝒚 − 𝟏𝟏 = 𝟎

RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 20
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 6 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar: ( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Determinar la ecuación cónica y general de una parábola con FOCO (-1,1) y directriz X = -3

OPCIONES: A. cónica o estar general = (y-1)2 = 4 (x+2)


y2 -2y -4x -7 = 0
B. cónica o estar general = (y-1)2 = 2 (x+2)
y2 -2y -8x -7 = 0
A. cónica o estar general = (y-1)2 = 16 (x+2)
y2 -2y -4x -14 = 0
A. cónica o estar general = (y-1)2 = 10 (x+2)
y2 -3y -4x -7 = 0
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 21
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar: ( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: (𝑥−3)2 (𝑦−5)2
Convertir la ecuación ordinaria de la elipse a su forma general + =1
16 7

OPCIONES: 𝑨. 𝒙𝟐 − 𝟒𝒚𝟐 − 𝟏𝟐𝒙 − 𝟔𝟎𝒚 + 𝟑𝟓 = 𝟎

𝑩. 𝟏𝟒𝒙𝟐 − 𝟏𝟔𝒚𝟐 − 𝟒𝟐𝒙 − 𝟖𝟎𝒚 + 𝟏𝟐𝟏 = 𝟎

𝑪. 𝟕𝒙𝟐 − 𝟏𝟎𝒚𝟐 − 𝟐𝟐𝒙 − 𝟏𝟔𝟎𝒚 + 𝟑𝟕𝟏 = 𝟎

𝑫. 𝟕𝒙𝟐 − 𝟏𝟔𝒚𝟐 − 𝟒𝟐𝒙 − 𝟏𝟔𝟎𝒚 + 𝟑𝟓𝟏 = 𝟎

RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 22
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Hallar la ecuación de una hipérbola sabiendo que su centro es O= (1,2), un vértice es V2= (5,2) y un foco F2= (6,2).

OPCIONES:
(𝒙−𝟏)𝟐 (𝒚−𝟐)𝟐
A. − ]=𝟏
𝟐 𝟑

(𝒙−𝟐)𝟐 (𝒚−𝟑)𝟐
B. − ]=𝟏
𝟒𝟐 𝟑𝟐

(𝒙−𝟏)𝟐 (𝒚−𝟐)𝟐
C. − ]=𝟏
𝟒𝟐 𝟑𝟐

D. Ninguna de las anteriores

RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Docente: Ing. Adalberto Coello V Unidad de Aprendizaje: Geometría y Trigonometría
Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 23
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Resolver el triángulo oblicuángulos ABC
Si: a = 10 m; b = 15 m; c = 36,75
OPCIONES: A. c= 4,2 m, a = 20,56°

B. c= 10,2 m, a = 20,56°

C. c= 4,5 m, a = 10,56°

D. c= 9,2 m, a = 40,56°

RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 24
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Resolución de ecuaciones con radicales que se reducen a primer grado
√x + 7 + √x − 1 − 2√x + 2 = 0

OPCIONES: A. 𝒙 = 𝟑

B.𝒙 = 𝟐

C. 𝒙 = 𝟒

D. 𝒙 = 𝟓

RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 25
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 3 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
13
ENUNCIADO: Realizar la siguiente función exponencial,3x+2 +3x+1 +3x =
9

OPCIONES: A. x= -2

B. x= 2

C. x= -3

D. x= 3

RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 26
Asignatura: Geometría y Trigonometría. Tiempo estimado: 5 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Realizar la siguiente función logarítmica.log5 {1- log3 [log2 (log4 x)]}= log 100-2

OPCIONES: A. X = 8

B. X = 16

C. X = 10

D. X = 12

RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 27
Asignatura: Geometría y Trigonometría Tiempo estimado: 3 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Halle la ecuación de la hipérbola cuyos vértices son V (4,0) y v (-4,0) y cuyos focos son F (5,0) y f (-5,0)
OPCIONES: A. 𝟑𝒙𝟐 − 𝟏𝟔𝒚𝟐 − 𝟏𝟐𝟐 = 𝟎
B. 𝟒𝒙𝟐 − 𝟖𝒚𝟐 − 𝟏𝟒𝟒 = 𝟎
C. 𝟕𝒙𝟐 − 𝟏𝟐𝒚𝟐 − 𝟏𝟒𝟎 = 𝟎
D. 𝟗𝒙𝟐 − 𝟏𝟔𝒚𝟐 − 𝟏𝟒𝟒 = 𝟎
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

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REACTIVOS DE EVALUACIÓN

Facultad/Unidad Académica: Modalidad: Presencial Sección: Diurna


Docente: Ing. Adalberto Coello V Unidad de Aprendizaje: Geometría y Trigonometría
Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 28
Asignatura: Geometría y Trigonometría Tiempo estimado: 3 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Convertir la siguiente ecuación general de una hipérbola a una ecuación ordinaria. 4𝑥 2 − 9𝑦 2 + 8𝑥 + 36𝑦 − 68 = 0

OPCIONES: (𝒙+𝟏)𝟐 (𝒚−𝟐)𝟐


A. − =𝟏
𝟗 𝟒
(𝒙+𝟏)𝟐 (𝒚−𝟐)𝟐
B. 𝟗

𝟒
=𝟏
(𝒙+𝟏)𝟐 (𝒚−𝟐)𝟐
C. 𝟗

𝟒
=𝟏
(𝒙+𝟏)𝟐 (𝒚−𝟐)𝟐
D. 𝟗

𝟒
=𝟏
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

Ing. Adalberto Coello Vera


COORDINADOR ACADÉMICO DOCENTE
Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Facultad de Ciencias Pecuarias
REACTIVOS DE EVALUACIÓN

Facultad/Unidad Académica: Modalidad: Presencial Sección: Diurna


Docente: Ing. Adalberto Coello V Unidad de Aprendizaje: Geometría y Trigonometría
Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 29
Asignatura: Geometría y Trigonometría Tiempo estimado: 3 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Calcular la ecuación general de la elipse a partir de los elementos v (5,0) y v’(-5,0) y focos f(3,0) f’(-3,0)

OPCIONES: 𝐴. 16𝑥 2 + 25𝑦 2 − 400 = 0

𝐵. 8𝑥 2 + 25𝑦 2 − 200 = 0

𝐶. 10𝑥 2 + 12𝑦 2 − 100 = 0

𝐷. 32𝑥 2 + 25𝑦 2 − 420 = 0

RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

Ing. Adalberto Coello Vera


COORDINADOR ACADÉMICO DOCENTE
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REACTIVOS DE EVALUACIÓN

Facultad/Unidad Académica: Modalidad: Presencial Sección: Diurna


Docente: Ing. Adalberto Coello V Unidad de Aprendizaje: Geometría y Trigonometría
Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 30
Asignatura: Geometría y Trigonometría Tiempo estimado: 3 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar:
( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO: Encontrar los elementos de la elipse dada la ecuación general. 36𝑥 2 + 4𝑦 2 − 144𝑥 + 48𝑦 + 144 = 0

OPCIONES: A. a / 4, b/ 2, c/6,5
B. a / 3, b/ 1, c/3,5
C. a / 2, b/ 2, c/4,5
D. a / 6, b/ 2, c/5,56
RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

Ing. Adalberto Coello Vera


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Docente: Ing. Adalberto Coello V Unidad de Aprendizaje: Geometría y Trigonometría
Periodo Lectivo: 2016-2017 Ciclo: Curso: II A, II B N° de horas semanales:
REACTIVO 27
Asignatura: Geometría y Trigonometría Tiempo estimado: 3 minutos Nivel de Bloom: TIPO:
Aplicación ( X ) Independiente
Resultado de aprendizaje a evaluar: ( ) Multireactivo

.
ENUNCIADO:

OPCIONES:

RESPUESTA CORRECTA:
ARGUMENTACIÓN:

Ing. Adalberto Coello Vera


COORDINADOR ACADÉMICO DOCENTE

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