“Año de la diversificación productiva y del fortalecimiento de la educación”

Decenio de las personas con discapacidad en el Perú 2007 – 2016.

 “Año de la diversificación productiva y del fortalecimiento de la educación”
Decenio de las personas con discapacidad en el Perú 2007 – 2016.

Prof. Rolando Rodríguez de los Ríos

MATEMÁTICA 2

ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO La unidad angular es el radian. Un radian se define

como la medida un arco cuya longitud es igual al
Un ángulo trigonométrico se genera por la radio.
rotación de un rayo alrededor de su origen (vértice).
B
uuu
r r
B
OA : lado inicial
uur Longitud del arco AB = r O r
OB : lado final
q =1 radian
O : vértice
r
m�AOB = a
A
O A

RELACIÓN DE CONVERSIÓN DE LOS TRES

A Ángulo de una vuelta SISTEMAS

Sea S, C y R los números que representan la medida

de un mismo ángulo en los sistemas sexagesimal,
SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR centesimal y radial, entonces:
Sistema sexagesimal (sistema inglés) se considera el S C R
ángulo de una vuelta dividido en 360 partes iguales y = =
360 400 2p
a cada parte se le llama grado sexagesimal.
Simplificando:
S C R
1�= grado sexagesimal � = =
1�= 60'
� 180 200 p
1' minuto centesimal �
1' = 60''
1'' segundo sexagesimal �
� ÁNGULOS COTERMINALES
Se denomina así a todos aquellos ángulos que
tienen los mismos elementos (vértices, lado inicial y
lado final)
SISTEMA CENTESIMAL (Sistema francés)
Se considera el ángulo de una vuelta dividido en 400
B
partes iguales y a cada parte se le llama grado
centesimal.
a y b son ángulos
coterminales
O
1g : grado centesimal � A
�
1g = 100m
�
m
1 : minuto centesimal �
1m = 100s
�
1s : segundo centesimal �

B
LONGITUD DE ARCO (L) R
SISTEMA RADIAL (Sistema circular)
O L

R
A
 “Año de la diversificación productiva y del fortalecimiento de la educación”
Decenio de las personas con discapacidad en el Perú 2007 – 2016.

q en radianes bgbm a ' a ''

3. El valor de m
- es
b a ''
L = Rq A) 0 B) 20 C) 40
D) 60 E) 80

4. Si S y C representan el número de grados

SECTOR CIRCULAR sexagesimales y número de grados
Región de círculo limitado por dos radios y el arco de centesimales respectivamente para un mismo
circunferencia. S + C 505
ángulo, calcule el valor de: 3 +
B S - C 27
R 1 2 5
A) - B) - C) -
3 3 3
R 2q O L
SSECTOR = 7 11
AOB 2 D) - E) -
R 3 3
A
5. Si S, C y R son la representación de un ángulo
TRAPECIO CIRCULAR en los sistemas sexagesimal, centesimal y
radial y se cumple que:
Es una parte de una corona circular determinada por S-5 C-2
dos radios. =
4 5
Entonces calcule el ángulo en radianes.
( R2 - r 2 ) q r 17p 15p 13p
STRAPECIO = A) B) C)
CIRCULAR 2 100 91 78
O
11p 9p
R D) E)
73 67

6. De acuerdo a lo mostrado en el gráfico, calcule

PROBLEMAS
el complemento de (2x)°; si además:
1. Dos ángulos complementarios miden: ( 3x ) �y o
� 7x � g
�; b = ( 5x + 20 ) .
g a=�
10 -
�20x � entonces calcule x.
� � � 5 �
�3 �
A) 10 B) 12 C) 15
B
D) 16 E) 18
A
2. Se tienen los ángulos a y q cuyas medidas se
expresan de la forma:
o g
�2k + 3 � �3k - 5 �
a=� �, q = � � C
� 5 � � 2 �
Calcule k, para que los ángulos a y q sean
O
iguales.
A) 20° B) 30° C) 40°
A) 3 B) 6 C) 10 D) 50° E) 60°
D) 12 E) 14
 “Año de la diversificación productiva y del fortalecimiento de la educación”
Decenio de las personas con discapacidad en el Perú 2007 – 2016.

7. Si S, C y R representan las medidas en los 12. Indique si es V o F.

sistemas sexagesimal, centesimal y radial I. 90�= 100�
respectivamente para un mismo ángulo; y se II. 18�= 20g
cumple que 3S + 5C + 20R = 234; entonces, el p
valor del ángulo es III. 18g =
10
A) 15° B) 27° C) 30° A) VVV B) FVF C) FFF
D) 37° E) 47° D) VFV E) VVF
8. En la figura mostrada, calcule la medida del a�b '+ b�a'
ángulo “A” en grados sexagesimales 13. Simplifique
(a + b)'
C A) 60 B) 61 C) 120
30g D) 121 E) 180

3p/5 rad 14. Convierta 1�

15 ' a radianes
A
p p p
B A) rad B) rad C) rad
188 90 144
A) 15° B) 25° C) 35° p p
D) rad E) rad
D) 45° E) 55° 200 196

9. Si “C”, “S” y “R” representan la medida de un 15. En la figura adjunta, calcule el valor de x.
mismo ángulo positivo en los sistemas
conocidos; y cumplen:
C+S = (R2 + 17) (C – S). Calcule la medida
del ángulo en radianes.
A) 2 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7

10. Si “S”, “C” y “R” representan lo conocido para

un mismo ángulo; verificando la siguiente 54
A) 3 B) 4 C)
relación: 11
S3 + S2 + S 180R 49 37
= ; calcule la medida D) E)
9 7
C3 + C2 + C pC
radial de dicho ángulo. 16. Calcular la medida del ángulo en radianes si
p p 6S + 5C = 1040 , donde S y C representa de
A) - rad B) - rad
380 190 la medida del mismo ángulo en el sistema
p p sexagesimal y centesimal respectivamente.
C) - rad D) rad
95 95 p p p
A) B) C)
p 4 2 3
E) rad
190 p
D) p E)
5
11. ¿Cuál es verdadero (V) o falso (F)?
I. 0,54 ' < > 1m 17. Calcular el valor de:
II. 200m < > 108 ' p
(x) + 10(x g ) +
9� (x rad)
4
III. 54 ' < > 100m
7x�
A) VFF B) VFV C) FVV A) 7 B) 8 C) 9
D) VVF E) VVV D) 10 E) 11
 “Año de la diversificación productiva y del fortalecimiento de la educación”
Decenio de las personas con discapacidad en el Perú 2007 – 2016.

18. Si S, C y R son los números que representan la

medida de un mismo ángulo en los sistemas
sexagesimal, centesimal y radial; simplifique
p(S + C) + R
.
R

A) 381 B) 391 C) 411

D) 421 E) 431

19. Se tiene dos ángulos suplementarios en el

centro de una circunferencia, calcule el radio
(en cm) de dicha circunferencia si los arcos que
subtienden tienen longitudes que suman
3p cm.

3
A) 3 B) 6 C)
2
3 6
D) E)
4 5

20. En la figura se muestra los sectores circulares

AOB y COD. Si, OA=18cm, OD = 10 cm,
m�AOB = 80�, m�COD = 60g ; entonces, al
calcular el perímetro de la figura, en
centímetros, se obtiene:

C A

O
A) 11p + 28 B) 11p + 30
C) 11p + 32 D) 11p + 36
E) 11p + 40