PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE ARTES VISUALES l

PROFESOR:JORGE GABRIEL ROMO ESCOBAR.

PERIODO: SECUENCIA 31 DEL: AL:
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 5 Las obras tridimensionales en el entorno

EJE DE ENSENANZA Contextualización
COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE Artística y cultural

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS

Aprecien las cualidades visuales del entorno en Utiliza los elementos del lenguaje Investigación de obras
la realización de proyectos creativos visual para la realización de obras tridimensionales,
individuales y colectivos que giran alrededor de tridimensionales a partir del tomando en cuenta el
esos ambientes, para comprender la forma y el entorno. sentido mágico, religioso,
artístico y decorativo.
contenido de distintos medios bidimensionales y
tridimensionales, e interpretarlos desde un punto
de vista personal y estético.

CRITERIOS A EVALUAR %

Expresividad del alumno 10 % HABILIDADES Y ACTITUDES

Comprensión y aplicación de los conceptos
Uso de técnicas, medios y materiales.
Producciones (parciales y finales) elaboradas a
lo largo del curso.
Bitácora de observaciones
Proyectos realizados
Evaluación realizada entre compañeros
15 % Capacidad de análisis para establecer
comparaciones entre los diferentes
15 %
modos de percepción presentes tanto
en el aula como en el entorno, y en las
10 %
culturas propias y ajenas.
10 %
Respeto por las interpretaciones
estéticas ajenas y por las diferencias
20 %
que caracterizan la expresión de cada
individuo
10 %

Disciplina 10 %

TOTAL 100 %
OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

SESIÓN 6
Actividad:

Los artistas están preocupados por el deterioro ambiental de todo el planeta lo expresan a
través de sus obras escultóricas.

Busca una obra de los siguientes escultores y pégalas en tu cuaderno con su respectivo
titulo y autor:

Juan Soriano.
Sebastián.
Enrique Carbajal González
Manuel Tolsá
Andy Goldsworthy
Robert Smithson

PRODUCTO Entrega de la obra del escultor seleccionado

Recibe: Profesor (a)________________________