Português - 3º e 4º Anos

FICHEIRO DE
CONHECIMENTO EXPLICITO DA LÍNGUA
3º/4º anos
Ângela Costa
2011/2012
FICHEIRO DE CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA
CONTEÚDO FICHA Nº
Adjetivos 3,4,28
Sinónimos 11,19
Antónimos 15,20
Determinantes 2
Família de palavras 10,13
Nomes 5,21
Ordem alfabética 1,7
Pontuação 12,22
Pronomes
6,23
pessoais/possessivos/demonstrativos
Sujeito/predicado 14,24
Determinantes/pronomes 16,17
Verbos 8,27
A sílaba tónica e a sílaba átona 9,25
Tipos de frases 18,26
Grupo nominal/grupo verbal/grupo móvel 29,30
FICHEIRO DE CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA Nº1
Ordem alfabética
1.Coloca as seguintes palavras por ordem alfabética,

numerando de 1 a 8.
casa bicicleta
livro mochila
régua lapiseira
lápis escola
2.Ordena alfabeticamente as palavras em cada um dos grupos

seguintes, numerando-as de 1 a 3.
compota jogador raposa

comboio joga raia
computador jogada raio
floreira geografia passadeira

florista geológico passador
flor geologia passageiro
dinheiro mercado livraria

dinheirinho mercadoria livro
dinheirão mercante livreiro
Resposta Ordem alfabética
1.Coloca as seguintes palavras por ordem alfabética,

numerando de 1 a 8.
casa 2 bicicleta 1
livro 6 mochila 7
régua 8 lapiseira 5
lápis 4 escola 3
2.Ordena alfabeticamente as palavras em cada um dos grupos

seguintes, numerando-as de 1 a 3.
compota 2 jogador 3 raposa 3

comboio 1 joga 1 raia 1
computador 3 jogada 2 raio 2
floreira 2 geografia 1 passadeira 1

florista 3 geológico 3 passador 2
flor 1 geologia 2 passageiro 3
dinheiro 3 mercado 1 livraria 1

dinheirinho 2 mercadoria 2 livro 3
dinheirão 1 mercante 3 livreiro 2
Determinantes
Analisa as palavras sublinhadas e preenche o quadro como o

exemplo
Frase determinante subclasse

Eu adoro este jogo! x demonstrativo
O teu amigo é simpático.
Uma peça de dominó.
O que foi?
Este perfume é bom!
Come uma fatia de bolo.
Os meus amigos jogam futebol.
Como eram essas bolas ?
Aqueles biscoitos são de nata.
Os gatos são pretos.
Os teus olhos são brilhantes!
Resposta Determinantes
Analisa as palavras sublinhadas e preenche o quadro como o

exemplo
Frase determinante subclasse

Eu adoro este jogo! x demonstrativo
O teu amigo é simpático. x possessivo
Uma peça de dominó. x Indefinido
O que foi? x definido
Este perfume é bom! x demonstrativo
Come um bolo. x Indefinido
Os meus amigos jogam futebol. x possessivo
Como eram essas bolas ? x demonstrativo
Aqueles biscoitos são de nata. x demonstrativo
Os gatos são pretos. x definido
Os teus olhos são brilhantes! x possessivo
Adjetivos
Completa o quadro, conforme o exemplo.
Graus dos adjetivos

Normal Superlativo absoluto Superlativo absoluto
analítico sintético
redonda muito redonda redondíssima
muito fraco
distraída
Muito simpático
espevitadíssimo
muito sujo
pesadíssimo
fácil
Resposta Adjetivos
Graus dos adjetivos

Normal Superlativo absoluto Superlativo absoluto
analítico sintético
redonda muito redonda redondíssima
fraco muito fraco fraquíssimo
distraída muito distraída distraidíssima
simpático muito simpático simpatiquíssimo
espevitado muito espevitado espevitadíssimo
sujo muito sujo sujíssimo
pesado muito pesado pesadíssimo
fácil muito fácil facilíssimo
Adjetivos
Em cada frase, sublinha o adjetivo e identifica o grau.
Repara no exemplo.
A O médico era muito experiente.
B O caracol era o mais rápido.
C Estava uma manhã luminosa.
D O Alberto era péssimo nas

comparações.
E O Álvaro era menos irritante do
que o irmão.
F O Alberto é mais rico do que o
Pedro.
G Estava uma tarde agradabilíssima.
H O anão era tão alto como o

irmão.
I A doença era muito grave.
J O António é o menos Superlativo relativo de

desarrumado dos irmãos. inferioridade
Resposta Adjetivos
Em cada frase, sublinha o adjetivo e identifica o grau.

Repara no exemplo.
A O médico era muito experiente. Superlativo absoluto

analítico
B O caracol era o mais rápido. Superlativo relativo de

superioridade
C Estava uma manhã luminosa.
Normal
D O Alberto era péssimo nas Superlativo absoluto
comparações. sintético
E O Álvaro era menos irritante do Comparativo de
que o irmão. inferioridade
F O Alberto é mais rico do que o Comparativo de
Pedro. superioridade
G Estava uma tarde agradabilíssima. Superlativo absoluto
sintético
H O anão era tão alto como o Comparativo de
irmão. igualdade
I A doença era muito grave. Superlativo absoluto
analítico
J O António é o menos Superlativo relativo de
desarrumado dos irmãos. inferioridade
Nomes
1. Completa o quadro.
Nomes Subclasses
bolacha
manada
África
multidão nome coletivo
limão
Angra do Heroísmo
2. Faz a correspondência correta.
Nomes coletivos Significado

a) bando 1) conjunto de aves
b)cáfila 2) conjunto de livros
c)enxame 3) conjunto de camelos
d)olival 4) conjunto de estrelas
e)batalhão 5) conjunto de abelhas
f)alcateia 6) conjunto de soldados
g)pomar 7) conjunto de barcos
h)turma 8) conjunto de cães
i)pinhal 9) conjunto de oliveiras
j)biblioteca 10) conjunto de pinheiros
k)frota 11) conjunto de árvores de frutos
l)constelação 4 12) conjunto de alunos
Resposta Nomes
Nomes Subclasses
bolacha nome comum
manada nome coletivo
África nome próprio
multidão nome coletivo
limão nome comum
Angra do Heroísmo nome próprio
2. Faz a correspondência correta.
Nomes coletivos Significado

a) bando 1 1) conjunto de aves
b)cáfila 3 2) conjunto de livros
c)enxame 4 3) conjunto de camelos
d)olival 9 4) conjunto de estrelas
e)batalhão 6 5) conjunto de abelhas
f)alcateia 8 6) conjunto de soldados
g)pomar 11 7) conjunto de barcos
h)turma 12 8) conjunto de lobos
i)pinhal 10 9) conjunto de oliveiras
j)biblioteca 2 10) conjunto de pinheiros
k)frota 7 11) conjunto de árvores de frutos
l)constelação 4 12) conjunto de alunos
Pronomes pessoais/possessivos/demonstrativos
1. Repara nas palavras destacadas no texto seguinte.
A palmeira deixa cair as folhas e os frutos

quando estes amadurecem.
O Papalagui vive como uma palmeira que
retivesse folhas e frutos, dizendo:
«São meus! Não tendes o direito de os
apanhar ou de os comer!»
Como faria ela então, quando viessem os
novos frutos?
A palmeira é bem mais sensata do que o
Papalagui.
O Papalagui (recolha de Erich Scheurmann,

tradução de Luiza Neto Jorge), Antígona
As palavras destacadas no texto são pronomes. Cada um

substitui um ou mais nomes (que são os seus antecedentes).
Completa o quadro.
Pronomes Subclasses Antecedentes

estes pronome demonstrativo frutos
Resposta Pronomes pessoais/possessivos/demonstrativos
Pronomes Subclasses Antecedentes

estes Pronome demonstrativo frutos
meus Pronome possessivo folhas e frutos
os Pronome pessoal frutos
ela Pronome pessoal palmeira
Ordem alfabética
A lista seguinte são obras da autoria de Luísa Ducla Soares.

Segue o exemplo e escreve os títulos por ordem alfabética.
A história da Papoila
Versos de Animais
Destrava Línguas
Lenga-lengas
Gente Gira
A menina verde
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_____________________________________________
Resposta Ordem alfabética
A lista seguinte são obras da autoria de Luísa Ducla Soares.

Segue o exemplo e escreve os títulos por ordem alfabética.
Versos de Animais
Destrava Línguas
Lenga-lengas
Gente Gira
A menina verde
A menina verde
Destrava Línguas
Gente Gira
Lenga-lengas
Versos de Animais
verbos
1. Coloca os verbos na coluna correta.
andar rir fazer estudar partir
ler jogar escrever brincar sorrir
1ª conjugação (-ar) 2ª conjugação (-er) 3ª conjugação (-ir)
2. Lê o textoa conjugação (-ar

Para reaver a fala, a Árvore-Pirata foi obrigada a confessar que
não tinha a mensagem. Para a conseguir, as cores teriam de
passar pelo estreito tronco oco, que dormia a uns passos dali: a
mensagem estava escondida no seu interior. As cores ficaram
paralisadas com o que ouviram.
Pedro Rosário et al., Sarilhos do Amarelo,
Porto Editora
Escreve os verbos que estão no infinito na coluna da respetiva

conjugação.
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação

Resposta verbos
1. Coloca os verbos na coluna correta.
andar rir fazer estudar partir
ler jogar escrever brincar sorrir
1ª conjugação (-ar) 2ª conjugação (-er) 3ª conjugação (-ir)

andar fazer rir
estudar escrever partir
jogar ler sorrir
brincar
2. Lê o textoa conjugação (-ar

Para reaver a fala, a Árvore-Pirata foi obrigada a confessar que
não tinha a mensagem. Para a conseguir, as cores teriam de
passar pelo estreito tronco oco, que dormia a uns passos dali: a
mensagem estava escondida no seu interior. As cores ficaram
paralisadas com o que ouviram.
Pedro Rosário et al., Sarilhos do Amarelo,
Porto Editora
Escreve os verbos que estão no infinito na coluna da respetiva

conjugação.
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação

confessar reaver conseguir
passar
A sílaba tónica e a sílaba átona
Geralmente, em cada palavra, há uma sílaba que se pronuncia

com mais intensidade: é a sílaba tónica. As restantes são as
sílabas átonas.
As palavras podem ser classificadas quanto à posição da sílaba
tónica.
Palavra Divisão silábica Silaba tónica classificação

jacaré Já- ca - ré última aguda
selva
hipopótamo
2.
Resposta A sílaba tónica e a sílaba átona
Palavra Divisão silábica Silaba tónica classificação

jacaré Já- ca - ré última aguda
selva sel - va Penúltima grave
hipopótamo hi – po – pó – ta - antepenúltima esdrúxula
mo
2.
Palavra Divisão silábica classificação
maracujá ma-ra-cu-já aguda
pera pe-ra grave
maçã ma-çã aguda
nêspera nês-pe-ra esdrúxula
papaia Pa-pai-a grave
Resposta Famílias de palavras
1. Assinala com X o conjunto em que todas as palavras são

da família de casa.
Casota caseiro casinha

casarão casaco casamento
casar casal acaso
1. Completa com palavras da mesma família.
Terra
1. Assinala com X o conjunto em que todas as palavras são

da família de casa.
X
casota caseiro casinha
casarão casaco casamento
casal casar acaso
sinónimos
1.Escreve as palavras que podem ser consideradas sinónimas

das palavras seguintes. Escolhe-as de entre as que estão
indicadas no quadro.
pôr pedaço andar

refúgio lindo feio retirar
a) abrigo ______________ b) bonito __________
c) caminhar ______________ d) bocado__________
e) colocar_____________
2.Assinala com X a frase que tem o mesmo significado que a

frase sublinhada.
Joana ouvia aquelas questões.
Joana ouvia aquelas conversas.

Joana ouvia aquelas perguntas.
Joana ouvia aquelas queixas.
Joana ouvia aquelas respostas.
Resposta Sinónimos
1.Escreve as palavras que podem ser consideradas sinónimas

das palavras seguintes. Escolhe-as de entre as que estão
indicadas no quadro.
pôr pedaço andar

refúgio lindo feio retirar
a) abrigo refúgio b) bonito lindo
b) caminhar andar d) bocado pedaço
d) colocar pôr
2.Assinala com X a frase que tem o mesmo significado que a

frase sublinhada.
Joana ouvia aquelas questões.
Joana ouvia aquelas conversas.

x Joana ouvia aquelas perguntas.
Joana ouvia aquelas queixas.
Joana ouvia aquelas respostas.
Pontuação
Lê as quatro regras de pontuação abaixo registadas.
1 Colocam-se dois pontos no final de uma frase que introduz uma fala.
2 Nunca se coloca uma vírgula entre o sujeito e o predicado.
3 Coloca-se um travessão antes da fala de uma personagem.
4 Colocam-se dois pontos antes de uma enumeração.
A pontuação do texto que se segue precisa de ser melhorada

nos casos assinalados com
Escreve no círculo o número da regra de pontuação adequada

em cada um desses casos. Segue o exemplo.
2
Uma coruja, apareceu na gruta da tartaruga.

Espreitou lá para dentro e exclamou.
3Ó tartaruga, nunca me mostraste esta

fabulosa biblioteca! Tu sabes que eu sou muito
curiosa!
Resposta Pontuação
Lê as quatro regras de pontuação abaixo registadas.
1 Colocam-se dois pontos no final de uma frase que introduz uma fala.
2 Nunca se coloca uma vírgula entre o sujeito e o predicado.
3 Coloca-se um travessão antes da fala de uma personagem.
4 Colocam-se dois pontos antes de uma enumeração.
A pontuação do texto que se segue precisa de ser melhorada

nos casos assinalados com
Escreve no círculo o número da regra de pontuação adequada

em cada um desses casos. Segue o exemplo.
2
Uma coruja, apareceu na gruta da tartaruga.

Espreitou lá para dentro e exclamou. 1
3
3Ó tartaruga, nunca me mostraste esta
fabulosa biblioteca! Tu sabes que eu sou muito
curiosa!
Famílias de palavras
1.Lê as palavras apresentadas no quadro.

Escolhe as três palavras que pertencem à família de belo e
regista-as.
beleza
beliscar
embelezar
cabelo
cabeleira
beldade
belo _______________; _______________; ___________
2.Descobre a palavra primitiva e completa a família de

palavras.
______
caminhar
1.Lê as palavras apresentadas no quadro.

Escolhe as três palavras que pertencem à família de belo e
regista-as.
beleza
beliscar
embelezar
cabelo
cabeleira
beldade
belo beleza; embelezar; beldade
2.Descobre a palavra primitiva e completa a família de

palavras.
caminhada encaminhar
caminho
caminhar caminheiro
Sujeito/predicado
1. Lê as frases A, B, C, D,E,F.
A – A menina recebeu uma longa carta.

B – O sorriso da menina iluminou-se.
C – A Clara não estava lá.
D – O Homem enviou uma carta à Lua.
E – A lua e as estrelas sorriram.
F - O moleiro foi ao palácio.
Escreve o sujeito e o predicado de cada uma das frases nos

respetivos espaços.
Frase Sujeito Predicado

A
B
C
D
E
F
.
2. Lê a frase: O rei convidou o frade e o moleiro.
Que função tem na frase O rei?
Qual é o predicado da frase?

Resposta Sujeito/predicado
1. Lê as frases A, B, C, D,E.
A – A menina recebeu uma longa carta.

B – O sorriso da menina iluminou-se.
C – A Clara não estava lá.
D – O Homem enviou uma carta à Lua.
E – A lua e as estrelas sorriram.
F - O moleiro foi ao palácio.
Escreve o sujeito e o predicado de cada uma das frases nos

respetivos espaços.
Frase Sujeito Predicado
A A menina recebeu uma longa carta.
B O sorriso da menina iluminou-se.
C A Clara não estava lá.
D O Homem enviou uma carta à lua.
E A luas e as estrelas sorriram.
F O moleiro foi ao palácio.
.
2. Lê a frase: O rei convidou o frade e o moleiro.
Que função tem na frase O rei? Tem a função de sujeito.
Qual é o predicado da frase? convidou o frade e o moleiro.

Antónimos
1.Liga as palavras da coluna 1 com os antónimos

correspondentes da coluna 2.
Coluna 1 Coluna 2
1. atraente aproximar
2.áspero macio
3.alarido repelente
4.audaz subtrair
5.adicionar diminuir
6.afastar tímido
7.aumentar silêncioso
2 Completa o quadro seguinte:
Antónimos
maduro
magro
menor
maiúsculo
mal
bondade
mau
piorar
tirar
moderno
duro
morto
Resposta Antónimos

Coluna 1 Coluna 2
1. atraente aproximar
2.áspero macio
3.alarido repelente
4.audaz subtrair
5.adicionar diminuir
6.afastar tímido
7.aumentar silencioso
Antónimos
maduro verde
gordo magro
menor maior
minúsculo maiúsculo
mal bem
maldade bondade
mau bom
melhorar piorar
pôr tirar
moderno antigo
mole duro
morto vivo
Determinantes/pronomes possessivos
Rodeia, a azul, os determinantes possessivos e a

vermelho, os pronomes possessivos.
O meu lápis é maior que o teu.

A minha régua é menor que a tua.
Os teus cabelos são castanhos como os meus.
As nossas réguas são tão grandes como as vossas.
Estes são os nossos lápis. Os vossos estão ali.
Estas moedas são nossas. As vossas estão além.
Resposta Determinantes/pronomes possessivos
Rodeia, a azul, os determinantes possessivos e a

vermelho, os pronomes possessivos.
O meu lápis é maior que o teu.

A minha régua é menor que a tua.
Os teus cabelos são castanhos como os meus.
As nossas réguas são tão grandes como as vossas.
Estes são os nossos lápis. Os vossos estão ali.
Estas moedas são nossas. As vossas estão além.
Determinantes/pronomes demonstrativos
Rodeia, a azul, os determinantes demonstrativos e

a vermelho, os pronomes demonstrativos
Este pião é meu. Esse é teu. Aquele é do Orlando.

Esta boneca é minha. Essa é tua. Aquela é da Luísa.
Estes lápis são verdes. Esses são vermelhos. Aqueles são azuis.
Estes livros são nossos. Esses são vossos. Aqueles são do
André.
Este filme é o mesmo que a Rute já viu.
Isto é um cubo. Isso é um cilindro. Aquilo é uma esfera.
Resposta Determinantes/pronomes demonstrativos
Rodeia, a azul, os determinantes demonstrativos e

a vermelho, os pronomes demonstrativos
Este pião é meu. Esse é teu. Aquele é do Orlando.

Esta boneca é minha. Essa é tua. Aquela é da Luísa.
Estes lápis são verdes. Esses são vermelhos. Aqueles são azuis.
Estes livros são nossos. Esses são vossos. Aqueles são do
André.
Este filme é o mesmo que a Rute já viu.
Isto é um cubo. Isso é um cilindro. Aquilo é uma esfera.
Tipos de frases
1. Assinala com um X o tipo da frase.
Declarativa Exclamativa Interrogativa Imperativa

A mãe colheu flores.
Quando as colheu?
Que flores lindas!
Mariana, trás cá a jarra.
Que idade tens?
2. Completa o quadro seguinte:

Frase Tipo
Ó Érica, toma o leite.
O Filipe foi ter com o pai.
Que linda maçã!
Onde moras?
Márcio, emprestas-me a tua régua?
O Usama está tão contente!
Já foste à serra da Estrela?
3. “ A Lara enche o cesto com laranjas.”
A frase é do tipo______________________
Escreve a mesma frase, como se ela fosse do…
tipo interrogativo____________________________________
tipo exclamativo_____________________________________
tipo imperativo_______________________________________
Resposta Tipos de frases
1. Assinala com um X o tipo da frase.
Declarativa Exclamativa Interrogativa Imperativa

A mãe colheu flores. X
Quando as colheu? X
Que flores lindas! X
Mariana, trás cá a jarra. X
Que idade tens? X
2. Completa o quadro seguinte:

Frase Tipo
Ó Érica, toma o leite. Imperativa
O Filipe foi ter com o pai. Declarativa
Que linda maçã! Exclamativa
Onde moras? Interrogativa
Márcio, emprestas-me a tua régua? Interrogativa
O Usama está tão contente! Exclamativa
Já foste à serra da Estrela? Interrogativa
3. “ A Lara enche o cesto com laranjas.”
A frase é do tipo declarativo___

Escreve a mesma frase, como se ela fosse do…
tipo interrogativo A Lara enche o cesto com laranjas?
tipo exclamativo A Lara enche o cesto com laranjas!
tipo imperativo_ Lara enche o cesto com laranjas.
Sinónimos
1.Liga cada palavra ao seu sinónimo:
Ele habita Ele deu

Ele salta Ele reside
Ele ofereceu Ele pula
Ele apreciou Ele admirou
Ele jogou Ele encontrou
Ele auxiliou Ele ajudou
Ele achou Ele brincou
Ele pronunciou Ele foi malvado
Ele foi amável Ele disse
Ele foi cruel Ele foi simpático
Resposta Sinónimos
Ele habita Ele deu

Ele salta Ele reside
Ele ofereceu Ele pula
Ele apreciou Ele admirou
Ele jogou Ele encontrou
Ele auxiliou Ele ajudou
Ele achou Ele brincou
Ele pronunciou Ele foi malvado
Ele foi amável Ele disse
Ele foi cruel Ele foi simpático
Antónimos

Coluna 1 Coluna 2
1.consolado iniciar
2.concordar destruir
3.crescente discordar
4.cessar decrescente
5.cuidadoso descuidado
6.cuidar desclassificar
7.construir descuidar
8.classificar desconsolado
Antónimos
manhã
triste
estreito
mau
dia
destapar
travar
terminar
torto
andar
sentar
quente
Resposta Antónimos
Coluna 1 Coluna 2
1.consolado iniciar
2.concordar destruir
3.crescente discordar
4.cessar decrescente
5.cuidadoso descuidado
6.cuidar desclassificar
7.construir descuidar
8.classificar desconsolado
Antónimos
manhã tarde
alegre triste
estreito largo
bom mau
dia noite
tapar destapar
travar destravar
começar terminar
direito torto
andar parar
levantar sentar
quente frio
Nomes
Graus dos nomes
1. Põe no grau diminutivo
alface alfacinha
alma _____________________
amêndoa _____________________
anjo ______________________
arroz ______________________
asa ______________________
2. Põe no grau aumentativo
abraço abração
agulha ________________
almofada _________________
aranha __________________
porta ___________________
Resposta Nomes
Graus dos nomes
1. Põe no grau diminutivo
alface alfacinha
alma alminha
amêndoa amendoazinha
anjo anjinho
arroz arrozinho
asa asinha
2. Põe no grau aumentativo
abraço abração
agulha agulhão
almofada almofadão
aranha aranhão
porta portão
Pontuação
I - Pontua as frases, corretamente, nos locais assinalados.
__Que pêssego apetitoso _____ _____ disse o José para a

Mariana ______
Os rouxinóis____ ao anoitecer___ cantavam doces
melodias___ no arvoredo___
Via-se ao longe__ por entre a ramagem dos pinheiros___ um
aglomerado de casinhas brancas___ Que belo espetáculo___
A Inês__ menina aventureira___ escalou uma alta montanha__
nas últimas férias__
___ Num terreno arenoso como este___ é difícil caminhar
depressa___ ___ gemeu para a mãe ___ a Joana___ já
cansada__
Resposta Pontuação
- Que pêssego apetitoso ! - disse o José para a Mariana .

Os rouxinóis, ao anoitecer, cantavam doces melodias, no
arvoredo.
Via-se ao longe, por entre a ramagem dos pinheiros, um
aglomerado de casinhas brancas. Que belo espetáculo!
A Inês, menina aventureira, escalou uma alta montanha, nas
últimas férias.
- Num terreno arenoso como este, é difícil caminhar depressa!
- gemeu para a mãe , a Joana, já cansada.
Pronomes pessoais/possessivos/demonstrativos
Reescreve a frase substituindo a expressão sublinhada por um
pronome possessivo .
Ex: O nosso balão subiu ao ar O nosso balão subiu ao ar mas o

mas o vosso balão não. vosso não.
Os vossos quartos são pequenos
mas os nossos quartos são
grandes.
O meu gato é preto e o teu gato
é cinzento.
As tuas botas são grandes e as
minhas botas são pequenas.
A Rute tem os braços delgados.
Os meus braços são mais grossos
do que os seus braços.
Reescreve a frase substituindo a expressão sublinhada por um

pronome pessoal.
Ex: o lobo estava com fome e Ele estava com fome e comeu-o.
comeu o coelho.
As locomotivas têm muita
força e puxam os comboios.
Eu e o Rodrigo fomos
acampar.
O lavrador passou pelos
lenhadores mas os
lenhadores não viram o
lavrador.
Tu e o Usama jogastes
futebol.
Resposta Pronomes pessoais/possessivos/demonstrativos
Ex: O nosso balão subiu ao ar O nosso balão subiu ao ar mas o

mas o vosso balão não. vosso não.
Os vossos quartos são pequenos Os vossos quartos são pequenos
mas os nossos quartos são mas os nossos são grandes.
grandes.
O meu gato é preto e o teu gato O meu gato é preto o teu é
é cinzento. cinzento.
As tuas botas são grandes e as As tuas botas são grandes as
minhas botas são pequenas. minhas são pequenas.
A Rute tem os braços delgados. A Rute tem os braços delgados.
Os meus braços são mais grossos Os meus são mais grossos do que
do que os seus braços. os dela.
Ex: o lobo estava com fome e Ele estava com fome e comeu-o.
comeu o coelho.
As locomotivas têm muita Elas têm muita força e puxam-
força e puxam os comboios. nos.
Eu e o Rodrigo fomos Nós fomos acampar.
acampar.
O lavrador passou pelos O lavrador passou por eles mas
lenhadores mas os os lenhadores não o viram.
lenhadores não viram o
lavrador.
Tu e o Usama jogastes Vós jogastes futebol
futebol.
sujeito/predicado
1- Identifica o sujeito e o predicado de cada uma das frases simples

que se seguem.
Frases sujeito predicado

Eu tinha doze anos.
A Maria desenhou
uma casa.
A Susana e o Pedro
comeram o bolo.
O João adormeceu.
2- Completa as frases com um sujeito à tua escolha.
a) _____________________ sujou-se com tinta.

b) _____________________ fotografámos o jardim.
c) _____________________ sorriu à Inês.
3- Completa as frases com um predicado à tua escolha.
a) Eu _______________ uma saia verde.

b) A Mariana e a Lúcia _________________
c) A Ana _________________ o filme.
d) Estas plantas ______________________
Resposta sujeito/predicado
1- Identifica o sujeito e o predicado de cada uma das frases simples

que se seguem.
Frases sujeito predicado

Eu tinha doze anos. Eu tinha doze anos.
A Maria desenhou A Maria desenhou uma
uma casa. casa.
A Susana e o Pedro A Susana e o Pedro comeram o bolo.
comeram o bolo.
O João adormeceu. O João adormeceu.
2- Completa as frases com um sujeito à tua escolha.
a) _____________________ v sujou-se com tinta.

b) _____________________ fotografámos o jardim.
c) _____________________ sorriu à Inês.
3- Completa as frases com um predicado à tua escolha.
a) Eu _______________ uma saia verde.

b) A Mariana e a Lúcia _________________
c) A Ana _________________ o filme.
d) Estas plantas ______________________
1. Divide as sílabas, circunda a sílaba tónica e classifica as

seguintes palavras quanto à posição da sílaba tónica, conforme o
exemplo:
Divide as Circunda a sílaba Classifica a palavra

tónica: quanto à posição da
sílabas:
sílaba tónica:
pequenino pe-que-ni-no pe-que-ni -no grave
saudade
cálice
pergunta
responder
3. Preenche o quadro, seguindo o exemplo.

Sílaba tónica Classificação da palavra
antepenúltima penúltima última esdrúxula grave aguda
estudar x x
Olho
árvore
rápido
chinelo
mãe
Cor
Lua
secretária
1. Divide as sílabas, circunda a sílaba tónica e classifica as

seguintes palavras quanto à posição da sílaba tónica, conforme o
exemplo:
Divide as Circunda a sílaba Classifica a palavra

tónica: quanto à posição da
sílabas:
sílaba tónica:
pequenino pe-que-ni-no pe-que-ni -no grave
herói he – rói he – rói aguda
cálice cá – li - ce cá – li - ce esdrúxula
pergunta per – gun –ta per – gun –ta grave
carrossel ca– rro - ssel ca– rro - ssel aguda
1. Preenche o quadro, seguindo o exemplo.

Sílaba tónica Classificação da palavra
antepenúltima penúltima última esdrúxula grave aguda
estudar x x
olho x X
árvore x X
rápido X x
chinelo x X
mãe X x
cor x X
lua X x
secretária x x
1 – Classifica as frases que se seguem quanto ao tipo e à

forma.
a) Senta-te aqui!  Tipo _________________________

Forma ______________________
b) Ele não se quer deitar?  Tipo _____________________
Forma ___________________
c) Que dia espectacular!  Tipo
_______________________Forma ___________________
d) Este livro nunca foi lido por mim.  Tipo
____________________Forma _______________
2 - Completa as seguintes frases:

a) Quando dou uma informação ou faço uma declaração utilizo
uma frase do tipo ______________
b) Vou dar uma ordem, um conselho ou fazer um pedido utilizo

frases do tipo ________________
c) Quando pretendo fazer uma pergunta utilizo uma frase do

tipo _________________________
d) Para exprimir admiração, sentimentos e emoções utilizo

frases do tipo ___________________
1 – Classifica as frases que se seguem quanto ao tipo e à

forma.
a) Senta-te aqui!  Tipo imperativo Forma afirmativa

b) Ele não se quer deitar?  Tipo interrogativo Forma
negativa
C) Que dia espetacular!  Tipo exclamativo Forma afirmativa
d) Este livro nunca foi lido por mim.  Tipo declarativo
Forma negativa
2 - Completa as seguintes frases:
a) Quando dou uma informação ou faço uma declaração utilizo
uma frase do tipo declarativo
b) Vou dar uma ordem, um conselho ou fazer um pedido utilizo

frases do tipo imperativo
c) Quando pretendo fazer uma pergunta utilizo uma frase do

tipo interrogativo
d) Para exprimir admiração, sentimentos e emoções utilizo

frases do tipo exclamativo
Resposta
1 – Indica o tempo e o modo das seguintes formas verbais.

a) mentia
_______________________________________________
b) atracara
_______________________________________________
c) conseguiste
_______________________________________________
d) viverão
_______________________________________________
e) pensava
_______________________________________________
2 – Completa as frases com os verbos e os tempos indicados

entre parênteses. Todos os verbos deverão estar no modo
Indicativo.
a) Era uma vez um pastor que _______________________(mentir –
Pretérito imperfeito) muito.
b) O navio que _________________________(chegar – Pretérito
perfeito) ontem ______________(trazer – Pretérito imperfeito)
muitos carros novos.
c) Hoje ____________________ (querer – Presente) sopa.
d) Ele _______________________ (sentir – Pretérito mais-que-
perfeito) uma dor no peito.
e) O sol ______________________(brilhar – Pretérito imperfeito)
por toda a cidade.

Resposta verbos
1 – Indica o tempo e o modo das seguintes formas verbais.
mentia
Pretérito imperfeito do indicativo
atracara
Conseguiste
Pretérito perfeito do indicativo
viverão
futuro do indicativo
pensava
2 – Completa as frases com os verbos e os tempos indicados entre
parênteses. Todos os verbos deverão estar no modo Indicativo.
a) Era uma vez um pastor que mentia (mentir – Pretérito imperfeito)
muito.
b) O navio que chegou (chegar – Pretérito perfeito) ontem trazia
(trazer – Pretérito imperfeito) muitos carros novos.
c) Hoje quero (querer – Presente) sopa.
d) Ele sentiu (sentir – Pretérito perfeito) uma dor no peito.
e) O sol brilhava (brilhar – Pretérito imperfeito) por toda a cidade.
Adjetivos
1. Identifica o grau em que se encontra o adjetivo da seguinte

frase:
As rosas são mais lindas do que os cravos
___________________________________________________
2. Transforma a frase, empregando o adjetivo nos graus que

se seguem:
a) comparativo de igualdade.
__________________________________________________
b) superlativo relativo de superioridade.

___________________________________________________
3 – Forma adjetivos a partir dos nomes.
a) coragem ___________________
b) valentia ___________________
c) tranquilidade _______________
d) violência ___________________
e) saúde _____________________
f) aventura ___________________
g) humildade __________________
h) crueldade __________________
i) riqueza ____________________
Resposta Adjetivos
1. Identifica o grau em que se encontra o adjetivo da seguinte

frase:
As rosas são mais lindas do que os cravos
No grau comparativo de superioridade
2. Transforma a frase, empregando o adjetivo nos graus que

se seguem:
a) comparativo de igualdade.
As rosas são tão lindas como os cravos.
b) superlativo relativo de superioridade.
As rosas são as mais lindas de todas as flores.
3 – Forma adjetivos a partir dos nomes.
a) coragem corajoso
b) valentia valente
c) tranquilidade tranquilo
d) violência violento
e) saúde saudável
f) aventura aventureiro
g) humildade humilde
h) crueldade cruel
i) riqueza rico
Grupo nominal/grupo verbal/grupo móvel
1- Completa a seguinte tabela com os elementos da frase.
Frase Grupo Grupo verbal Grupo

nominal móvel
Na montanha, os
alunos desenharam
paisagens
Os militares usam
farda de gala na
parada militar.
Apareceu uma boneca
na sala.
Todos os dias, a
cozinheira faz sopa.
A Liliana, à noite, deu
uma prenda à mãe.
A Mónica, depois das
aulas, almoçou com o
João.
Por causa do frio,
emigraram as
andorinhas.
Era um cavalo tão
preto, da cor das
noites profundas.
Floresceram as
árvores, na primavera
As formigas
transportaram,
rapidamente, as
migalhas.
Resposta Grupo nominal/grupo verbal/grupo móvel
1- Completa a seguinte tabela com os elementos da frase.
Frase Grupo Grupo verbal Grupo

nominal móvel
Na montanha, os
alunos desenharam
paisagens
Os militares usam
farda de gala na
parada militar.
Apareceu uma boneca
na sala.
Todos os dias, a
cozinheira faz sopa.
A Liliana, à noite, deu
uma prenda à mãe.
A Mónica, depois das
aulas, almoçou com o
João.
Por causa do frio,
emigraram as
andorinhas.
Era um cavalo tão
preto, da cor das
noites profundas.
Floresceram as
árvores, na primavera
As formigas
transportaram,
rapidamente, as
migalhas.
Grupo nominal/grupo verbal/grupo móvel
1. Escreve uma frase com um elemento (com a função de grupo

móvel) que indique uma informação de tempo.
2. Constrói uma frase com dois elementos (com a função de

grupo móvel): um que indique uma informação sobre o lugar
e outro sobre a causa.
3. Observa a imagem
A partir da imagem, escreve um texto com dois parágrafos. No

primeiro parágrafo, inclui um grupo móvel que dê informação sobre
o lugar e outro sobre o tempo. No segundo parágrafo, inclui um
grupo móvel que indique o modo e outro que indique a causa.
Resposta Grupo nominal/grupo verbal/grupo móvel
1. Escreve uma frase com um elemento (com a função de grupo

móvel) que indique uma informação de tempo.
Exemplo: Ontem, eu fui ao cinema.
2. Constrói uma frase com dois elementos (com a função de

grupo móvel): um que indique uma informação sobre o lugar
e outro sobre a causa.
Exemplo : Os cagarros emigram para o norte de África por causa do

tempo.

Português - 3º e 4º Anos

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Português - 3º e 4º Anos

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

FICHEIRO DE

CONHECIMENTO EXPLICITO DA LÍNGUA

1.Coloca as seguintes palavras por ordem alfabética,

2.Ordena alfabeticamente as palavras em cada um dos grupos

compota jogador raposa

floreira geografia passadeira

dinheiro mercado livraria

1.Coloca as seguintes palavras por ordem alfabética,

2.Ordena alfabeticamente as palavras em cada um dos grupos

compota 2 jogador 3 raposa 3

floreira 2 geografia 1 passadeira 1

dinheiro 3 mercado 1 livraria 1

Analisa as palavras sublinhadas e preenche o quadro como o

Frase determinante subclasse

Analisa as palavras sublinhadas e preenche o quadro como o

Frase determinante subclasse

Completa o quadro, conforme o exemplo.

Graus dos adjetivos

Graus dos adjetivos

A O médico era muito experiente.

B O caracol era o mais rápido.

C Estava uma manhã luminosa.

D O Alberto era péssimo nas

H O anão era tão alto como o

J O António é o menos Superlativo relativo de

Em cada frase, sublinha o adjetivo e identifica o grau.

A O médico era muito experiente. Superlativo absoluto

B O caracol era o mais rápido. Superlativo relativo de

2. Faz a correspondência correta.

Nomes coletivos Significado

2. Faz a correspondência correta.

Nomes coletivos Significado

1. Repara nas palavras destacadas no texto seguinte.

A palmeira deixa cair as folhas e os frutos

O Papalagui (recolha de Erich Scheurmann,

As palavras destacadas no texto são pronomes. Cada um

Pronomes Subclasses Antecedentes

Pronomes Subclasses Antecedentes

A lista seguinte são obras da autoria de Luísa Ducla Soares.

A lista seguinte são obras da autoria de Luísa Ducla Soares.

1. Coloca os verbos na coluna correta.

andar rir fazer estudar partir

ler jogar escrever brincar sorrir

1ª conjugação (-ar) 2ª conjugação (-er) 3ª conjugação (-ir)

2. Lê o textoa conjugação (-ar

Escreve os verbos que estão no infinito na coluna da respetiva

1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação

1. Coloca os verbos na coluna correta.

andar rir fazer estudar partir

ler jogar escrever brincar sorrir

1ª conjugação (-ar) 2ª conjugação (-er) 3ª conjugação (-ir)

2. Lê o textoa conjugação (-ar

Escreve os verbos que estão no infinito na coluna da respetiva

1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação

Geralmente, em cada palavra, há uma sílaba que se pronuncia

Palavra Divisão silábica Silaba tónica classificação

Palavra Divisão silábica Silaba tónica classificação

1. Assinala com X o conjunto em que todas as palavras são

Casota caseiro casinha

1. Completa com palavras da mesma família.

1. Assinala com X o conjunto em que todas as palavras são

1.Escreve as palavras que podem ser consideradas sinónimas

pôr pedaço andar

a) abrigo ____ b) bonito

c) caminhar ____ d) bocado

belo _______; _; _____