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Guía para las familias

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Unit 1 School

EL COLEGIO
SCHOOL

lugares del colegio personas del colegio

places at school people at school

actividades buen y mal presentación de trabajadores

del colegio comportamiento tus amigos del colegio
activities at school good and bad introducing workers at school
behaviour friends

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 1

• Juego (I play)
En el colegio juego con mis amigos.
I play at school with my friends.

• Aprendo (I learn)
En el colegio leo, escribo, dibujo y aprendo.
I read, write, draw and paint at school.

• Lugares del colegio (Places at school)

En el colegio hay muchos lugares: la biblioteca, el comedor, el gimnasio, las
aulas y el patio.
There are many places at school: the library, the dining room, the gym,
the classrooms and the playground.

• Personas del colegio (People at school)

Hay muchas personas en el colegio: los alumnos, los profesores, la cocinera y
el conserje.
There are many people at school: the students, the teachers, the cook and
the caretaker.

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Unit 2 My body

MI CUERPO
MY BODY

cabeza, cuerpo el cuerpo cambia con

y extremidades el paso del tiempo
head, body body changes
and limbs over time

articulaciones las personas las capacidades las características

y movimiento cambian cambian con el cambian con el
joints and their people look paso del tiempo paso del tiempo
movement different abilities that change features that
over time change over time

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 2

• Mi cuerpo (My body)

Cabeza, boca, rodilla, pierna, brazo, hombro, tronco, tripa.
Head, mouth, knee, leg, arm, shoulder, trunk, tummy.

• Mi cabeza (My head)

Tengo cabeza, dos ojos, dos orejas, una nariz y una boca.
I’ve got a head, two eyes, two ears, one nose and one mouth.

• Mis extremidades (My limbs)

Tiro la pelota con mis brazos.
I throw the ball with my arms.

• Mi cuerpo se mueve (My body moves)

Mis articulaciones mueven mi cuerpo.
My joints move my body.

• Mi cuerpo cambia (My body changes)

Bebé, niño, hombre joven, anciano.
Baby, boy, young man, old man.

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Unit 3 Senses

LOS SENTIDOS
SENSES

vista, oído, olfato,

gusto y tacto
sight, hearing, smell,
taste and touch

los órganos lo que percibe la función y la importancia

de los sentidos cada sentido de cada sentido
the sense organs what each sense the purpose and
perceives importance of each sense

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 3

• Vista (Sight)
Veo con los ojos. Esto es el sentido de la vista.
I see with my eyes. This is the sense of sight.

• Oído (Hearing)
Escucho con los oídos. Esto es el sentido del oído.
I hear with my ears. This is the sense of hearing.

• Olfato (Smell)
Huelo con la nariz. Esto es el sentido del olfato.
I smell with my nose. This is the sense of smell.

• Gusto (Taste)
Saboreo con la lengua. Esto es el sentido del gusto.
I taste with my tongue. This is the sense of taste.

• Tacto (Touch)
Siento con las manos y los dedos. Esto es el sentido del tacto.
I feel with my hands and fingers. This is the sense of touch.

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Unit 4 Food and family

COMIDA Y FAMILIA
Food and family

alimentos familia
foods family

miembros
animal, vegetal, comidas members
mineral meals
animal, vegetable,
mineral
comida saludable vida en familia
healthy eating family life

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 4

• Alimentos de origen animal (Foods from animals)

Los huevos, la carne y la leche vienen de los animales.
Eggs, meat and milk come from animals.

• Alimentos de origen vegetal y mineral (Foods from plants and minerals)

Las frutas y las verduras vienen de las plantas.
Fruit and vegetables come from plants.

• Comidas (Meals)
Desayuno, comida y cena.
Breakfast, lunch and dinner.

• Comida saludable (Healthy eating)

Comer sano te hace fuerte.
Healthy eating makes you strong.

• Familia (Family)
Las familias son pequeñas o grandes.
Families are small or big.

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Unit 5 Animals
ANIMALES
ANIMALS

cómo se qué comen cómo nacen dónde viven cómo se

mueven what they eat how they where they live agrupan
how they are born how they
move are grouped

caminan carnívoro, ovíparo, salvaje, mamíferos,

con patas, herbívoro vivíparo doméstico peces, aves,
vuelan con alas, carnivore, oviparous, wild, reptiles,
nadan con aletas herbivore viviparous domestic anfibios,
walk with feet, insectos
fly with wings, mammals,
swim with fins fish, birds,
reptiles,
amphibians,
insects
IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 5

• Los animales se mueven (Animals move)

Los animales caminan, vuelan y nadan.
Animals walk, fly and swim.

• Los animales se alimentan (Animals eat)

Los animales carnívoros se comen a otros animales. Los animales herbívoros comen
plantas.
Carnivore animals eat other animals. Herbivore animals eat plants.

• Los animales se reproducen (Animals reproduce)

Los animales vivíparos nacen del vientre de su madre. Los animales ovíparos nacen
de huevos.
Viviparous animals are born from their mother’s body. Oviparous animals come from
eggs.

• Animales domésticos y salvajes (Domestic animals and wild animals)

Los animales domésticos viven con la gente. Los animales salvajes no viven con gente.
Domestic animals live with people. Wild animals do not live with people.

• Distintos tipos de animales (Different types of animals)

Mamífero, anfibio, ave, pez, reptil, insecto.
Mammal, amphibian, bird, fish, reptile, insect.

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Unit 6 Plants
PLANTAS
PLANTS

son seres vivos que partes de una planta tipos de plantas

nacen, se alimentan, parts of a plant types of plants
crecen y mueren
are living things that
are born, feed, grow
and die

necesitan luz, agua, hojas, flores, fruto, árboles,

aire y tierra tronco, semillas arbustos,
they need light, raíces flowers, fruit, hierbas
water, air and soil leaves, seeds trees,
stem, shrubs,
roots grasses

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 6

• Las plantas son seres vivos (Plants are living things)

Las plantas nacen, crecen y mueren.
Plants begin life, grow and die.

• Las plantas tienen necesidades (Plants have needs)

Las plantas necesitan luz del sol, agua, tierra y aire.
Plants need sunlight, water, soil and air.

• Las partes de una planta (Parts of a plant)

Las plantas tienen raíces, hojas y un tronco.
Plants have roots, leaves and a stem.

• Tipos de plantas (Types of plants)

Árboles: El tronco es grueso. Arbustos: El tronco es grueso. Hierbas: El tronco
es delgado.
Trees: the stem is thick. Shrubs: the stem is thick. Grass: the stem is thin.

• Flores y frutas (Flowers and fruits)

Las frutas y las flores tienen semillas.
Fruit and flowers have seeds.

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Unit 7 Weather and seasons

EL TIEMPO Y LAS ESTACIONES

Weather and seasons

el año se divide en
a year is divided into

estaciones meses
seasons months

tiempo comidas actividades el calendario

característico características habituales the calendar
characteristic characteristic common
weather foods activities

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 7

• ¡Es primavera! (It’s spring!)

En primavera está templado y llueve.
Spring is warm and rainy.

• ¡Es verano! (It’s summer!)

En verano hace calor y hay tormentas.
Summer is hot and stormy.

• ¡Es otoño! (It’s autumn!)

En otoño hace frío y llueve.
Autumn is cold and rainy.

• ¡Es invierno! (It’s winter!)

En invierno hace frío y nieva.
Winter is cold and snowy.

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Unit 8 Landscapes

PAISAJES
LANDSCAPES

elementos tipos cambios

elements types changes

costa interior
coastal inland

naturales, acantilados, en llanura, estaciones,

humanizados playas, en las montañas humanizados
natural, islas on the plains, seasons,
man-made cliffs, in the mountain man-made
beaches,
islands

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 8

• ¿Qué es el paisaje? (What is a landscape?)

Un paisaje es el terreno que podemos ver.
A landscape is the land you can see.

• Paisaje de costa (Coastal landscapes)

Los paisajes de costa están cerca del mar.
Coastal landscapes are near the sea.

• Paisaje de interior: en las montañas (Inland landscapes: at the mountains)

En las montañas se pueden ver ríos y lagos.
At the mountains you can see rivers and lakes.

• Paisaje de interior: llanuras (Inland landscapes: on the plains)

En las llanuras, el terreno es llano.
On the plains, the land is flat.

• Los paisajes cambian (Landscapes change)

Las estaciones y la gente cambian el paisaje.
Seasons and people change landscapes.

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Unit 9 My town

MI CIUDAD
MY TOWN

ciudades o pueblos
cities or villages

barrios calles
neighbourhoods streets

mi casa
my house

reciclar seguridad vial

recycling traffic safety

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 9

• ¿Ciudad o pueblo? (City or village?)

En las ciudades vive mucha gente. Son grandes.
Lots of people live in cities. They are big.

• Mi barrio (My neighbourhood)

Vivo en un barrio.
I live in a neighbourhood.

• En mi calle (In my street)

En mi calle hay edificios, farolas y semáforos.
In my street there are buildings, street lights and traffic lights.

• En mi casa (In my house)

En mi casa hay un salón, dormitorios y una cocina.
In my house there is a living room, bedrooms and a kitchen.

• Reciclar (Recycling)
Ponemos el papel en el contenedor azul, el vidrio en el contenedor verde y el
plástico en el contenedor amarillo.
We put paper in the blue recycling bin, glass in the green recycling bin and plastic
in the yellow recycling bin.

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Unit 10 Materials
MATERIALES
MATERIALS

¿Qué son las materias primas?

What are raw materials?

¿De dónde proceden? ¿Cómo las obtenemos?

Where do they come from? How do we get them?

tierra o mar ganadería agricultura pesca y minería

land or sea animal farming crop farming fishing and farming

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 10

• ¿De dónde procede? (Where does it come from?)

Las plantas, los animales y los minerales forman parte de la naturaleza.
Plants, animals and minerals are part of nature.

• Materias primas (Raw materials)

Obtenemos las materias primas de la naturaleza.
We get raw materials from nature.

• Ganaderos (Animal farmers)

Los ganaderos cuidan de vacas, ovejas, cerdos y gallinas.
Animal farmers look after cows, sheep, pigs and hens.

• Agricultores (Crop farmers)

Los agricultores cultivan plantas.
Crop farmers grow plants.

• Minería y pesca (Fishing and mining)

Los mineros y los pescadores obtienen materias primas.
Miners and fishermen get raw materials.

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Unit 11 Factories and workshops

FÁBRICAS Y TALLERES
Factories and workshops

materias primas
raw materials

productos elaborados
processed goods

fábricas talleres
factories workshops

máquinas profesiones herramientas

machines professions tools

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 11

• ¿De qué está hecho? (What is it made of?)

Utilizamos las materias primas para hacer cosas nuevas, productos elaborados.
We use raw materials to make new things, processed goods.

• Máquinas y herramientas (Machines and tools)

Las máquinas usan electricidad. Manejamos las herramientas con las manos.
Machines use electricity. We use tools by hand.

• Trabajos y herramientas (Jobs and tools)

Los mecánicos usan herramientas y máquinas para arreglar los coches.
Mechanics use tools and machines to repair cars.

• Talleres (Workshops)
La gente hace productos elaborados a mano en los talleres.
People make processed goods by hand in workshops.

• Fábricas (Factories)
Las fábricas tienen máquinas grandes para hacer productos elaborados.
Factories have big machines to make processed goods.

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Unit 12 Services

SERVICIOS
services

trabajos y servicios lugares de trabajo medios de transporte

jobs and their services workplaces means of transport

cómo viajan qué transportan cómo viajar seguros

how they travel what they transport how to travel safely

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD 12

• Trabajos y servicios (Jobs and services)

Algunos trabajos obtienen materias primas. Otros hacen productos elaborados.
Los servicios son trabajos que ayudan a la gente.
Some jobs get raw materials. Others make processed goods. Services are jobs
that help other people.

• Lugares de trabajo (Workplaces)

Los dependientes trabajan en tiendas.
Shops assistants work in shops.

• Medios de transporte (Means of transport)

La gente utiliza los medios de transporte para trasladar personas o cosas.
People use means of transport to move other people or goods.

• Por aire, agua y tierra (By air, water or land)

Los medios de transporte viajan por aire, agua o tierra.
Transports travel by air, water or land.

• Seguridad vial (Transport safety)

La seguridad vial es muy importante cuando utilizamos un medio de transporte.
Transport safety is very important when we use a means of transport.

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